人教版—高中體育與健康體育課趣味游戲教案()

課題：

科目：

班級(jí)：

課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)

教師：

單位：

一、教學(xué)內(nèi)容

人教版—高中體育與健康體育課趣味游戲教案（一）

本節(jié)課選自人教版高中體育與健康教材第二單元“趣味游戲”，主要包括以下內(nèi)容：

1.簡(jiǎn)單接力賽：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，提高奔跑速度和交接棒技巧。

2.換物接力：鍛煉學(xué)生反應(yīng)速度、協(xié)調(diào)性和靈活性。

3.站立式跳遠(yuǎn)接力：提高學(xué)生跳躍能力和身體協(xié)調(diào)性。

4.趣味投籃賽：培養(yǎng)學(xué)生投籃技巧，提高運(yùn)動(dòng)興趣。

二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能和體能水平，培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣。

2.增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。

3.培養(yǎng)學(xué)生勇于挑戰(zhàn)、克服困難的意志品質(zhì)，提升自信心。

4.培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則、公平競(jìng)爭(zhēng)的體育道德，形成良好的運(yùn)動(dòng)行為規(guī)范。

三、學(xué)情分析

本節(jié)課的對(duì)象為高中學(xué)生，經(jīng)過(guò)初中體育課程的學(xué)習(xí)，他們已經(jīng)具備了一定的運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)和體能水平。在知識(shí)方面，學(xué)生對(duì)基本的體育游戲規(guī)則和運(yùn)動(dòng)技巧有所了解，但在實(shí)際操作中，部分學(xué)生的技能水平仍有待提高。在能力方面，學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力存在一定差異，部分學(xué)生對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力較弱。

在素質(zhì)方面，大部分學(xué)生具有積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，勇于挑戰(zhàn)和克服困難。然而，部分學(xué)生的自律性和運(yùn)動(dòng)行為規(guī)范有待加強(qiáng)。此外，學(xué)生的行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)有一定影響，如部分學(xué)生存在懶散、怕苦怕累的現(xiàn)象，這可能影響課程的順利進(jìn)行。

四、教學(xué)方法與策略

1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法，采用講授與示范相結(jié)合的方式，讓學(xué)生了解游戲規(guī)則和技巧；同時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行討論，以增強(qiáng)他們對(duì)游戲策略的理解。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)，包括角色扮演、團(tuán)隊(duì)協(xié)作游戲等，以促進(jìn)學(xué)生參與和互動(dòng)。例如，在簡(jiǎn)單接力賽中，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

3.確定教學(xué)媒體使用，運(yùn)用多媒體教學(xué)資源，如PPT、視頻等，展示游戲規(guī)則和動(dòng)作要領(lǐng)，幫助學(xué)生更直觀地學(xué)習(xí)和掌握技能。同時(shí)，利用校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，分享優(yōu)秀教學(xué)案例，方便學(xué)生課后復(fù)習(xí)和交流。

五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程

1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)學(xué)校在線(xiàn)學(xué)習(xí)平臺(tái)，發(fā)布關(guān)于趣味游戲規(guī)則和技巧的預(yù)習(xí)資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“如何提高接力賽的團(tuán)隊(duì)合作效率”，設(shè)計(jì)探究性問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)平臺(tái)數(shù)據(jù)，跟蹤學(xué)生預(yù)習(xí)情況，確保預(yù)習(xí)效果。

-學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照要求，學(xué)生自主閱讀資料，了解接力賽的基本技巧。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)團(tuán)隊(duì)合作效率問(wèn)題，獨(dú)立思考并記錄疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題通過(guò)平臺(tái)提交，與同學(xué)和老師交流。

-教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線(xiàn)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源共享和互動(dòng)交流。

-作用與目的：

-讓學(xué)生提前了解課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主探究和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)播放接力賽視頻，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解接力賽的技巧和團(tuán)隊(duì)配合要點(diǎn)。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組接力比賽，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在實(shí)踐中的疑問(wèn)，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)解答和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考如何應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

-參與課堂活動(dòng)：在接力比賽中，積極實(shí)踐并體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作。

-提問(wèn)與討論：在實(shí)踐過(guò)程中，勇于提問(wèn)并參與討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：幫助學(xué)生理解接力賽的技術(shù)要點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)實(shí)際比賽，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-作用與目的：

-加深學(xué)生對(duì)接力賽技巧的理解，提高運(yùn)動(dòng)技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)課程內(nèi)容，布置相關(guān)課后練習(xí)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：推薦關(guān)于團(tuán)隊(duì)建設(shè)和運(yùn)動(dòng)策略的書(shū)籍和視頻，供學(xué)生深入學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)進(jìn)行反思，提出改進(jìn)措施。

-教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生自我評(píng)價(jià)，促進(jìn)自我提升。

-作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)和技能。

-拓寬知識(shí)視野，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-通過(guò)反思，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)不足，促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。

六、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.趣味接

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