首頁 資訊 運(yùn)動(dòng)康復(fù)專業(yè)開展《普通高等教育學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化改革方案》學(xué)習(xí)和討論

運(yùn)動(dòng)康復(fù)專業(yè)開展《普通高等教育學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化改革方案》學(xué)習(xí)和討論

來源:泰然健康網(wǎng) 時(shí)間:2024年11月27日 16:58

運(yùn)動(dòng)康復(fù)專業(yè)開展《普通高等教育學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化改革方案》學(xué)習(xí)和討論

2023-04-21 16:33   來源:    瀏覽:127

4月20日下午,在體育館南305會(huì)議室,運(yùn)動(dòng)康復(fù)教研室全體教師針對(duì)《普通高等教育學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化改革方案》進(jìn)行了集體學(xué)習(xí),并針對(duì)運(yùn)動(dòng)康復(fù)專業(yè)存在的問題進(jìn)行了深入的探討。教師提出運(yùn)動(dòng)康復(fù)專業(yè)發(fā)展過程中存在的一些問題,并針對(duì)性提出了解決的方案,未來運(yùn)動(dòng)康復(fù)專業(yè)將通過重新整理培養(yǎng)方案,進(jìn)一步精準(zhǔn)學(xué)生職業(yè)定位,深入行業(yè)調(diào)研,制定培養(yǎng)方案修訂方案,促進(jìn)運(yùn)動(dòng)康復(fù)專業(yè)的優(yōu)化改革。

作者:王蘊(yùn)琦

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