二抬四翻六會(huì)坐、七滾八爬周會(huì)走——這是寶寶成長(zhǎng)發(fā)育的里程碑。

這是寶寶大動(dòng)作能力的發(fā)展，今天我們要談?wù)摰膮s是大動(dòng)作能力基礎(chǔ)下的精細(xì)動(dòng)作能力的發(fā)育。

<精細(xì)動(dòng)作能力指什么>

個(gè)體主要憑借手以及手指等部位的小肌肉或小肌肉群的運(yùn)動(dòng),在感知覺(jué)、注意等多方面心理活動(dòng)的配合下完成特定任務(wù)的能力,它不僅是個(gè)體早期發(fā)展的重要方面,而且是個(gè)體其他方面發(fā)展的重要基礎(chǔ)。

<精細(xì)動(dòng)作能力發(fā)展有什么意義>

發(fā)展精細(xì)動(dòng)作也就是發(fā)展手指的靈活度，而手指做出動(dòng)作更加靈活敏捷也就促進(jìn)了智力和感知系統(tǒng)的發(fā)育，這是息息相關(guān)的，“心靈手巧”一詞也恰恰是精細(xì)動(dòng)作發(fā)展的意義，也是作為寶寶身體發(fā)育的重要指標(biāo)之一。

<如何訓(xùn)練寶寶精細(xì)動(dòng)作發(fā)育>

1-2月齡：

新生兒拳頭總是握得緊緊的，如果你的手輕輕地把他的手指掰開(kāi)，又放開(kāi)，他又會(huì)反射性地握緊拳頭。這種抓握反射會(huì)延續(xù)到2月齡。

建議：寶爸寶媽們多和孩子互動(dòng)，碰碰他們的小手，和他們做一些互動(dòng)的小游戲，促進(jìn)他們手臂運(yùn)動(dòng)發(fā)展更加出色。

3-4月齡：

這時(shí)候?qū)殞毜男∈植辉偈蔷o握的了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他的小手是半開(kāi)合的狀態(tài)，偶爾還會(huì)自己握了又張開(kāi)。開(kāi)始會(huì)不自覺(jué)地把手伸進(jìn)嘴巴里，若是有玩具在手，也會(huì)把玩具放進(jìn)嘴里。用嘴巴嘗試各種他所能看到的東西以滿(mǎn)足他的好奇心。

建議：父母可以給孩子準(zhǔn)備一些可以用手握住的小玩具，在嬰兒車(chē)?yán)镆部梢缘跻粋€(gè)讓寶寶抓的小絨球，在鍛煉他們抓握能力的同時(shí)也能促進(jìn)發(fā)展反應(yīng)力。

5-7月齡：

這個(gè)時(shí)期寶寶抓握物體主要是采用全手掌抓握，也就是我們常說(shuō)的大把抓，而且是較大的物體。對(duì)于類(lèi)似豌豆這種較小的物體還無(wú)法抓起來(lái)，這對(duì)手指靈活度要求會(huì)更高。寶寶已經(jīng)可以靠坐甚至獨(dú)坐了，這為進(jìn)行精細(xì)動(dòng)作的訓(xùn)練提供了良好的條件。

建議：教孩子玩手部游戲，比如逗逗飛，兩個(gè)手掌的食指慢慢對(duì)在一點(diǎn)，鍛煉孩子手指的精準(zhǔn)度。

8-9月齡：

這個(gè)月齡的寶寶不僅可以準(zhǔn)確的抓起面前的物體，同時(shí)還可以用積木敲打桌面、搖晃或者將玩具扔出去。寶寶的手指靈活度更高，可以用其中一個(gè)手指做動(dòng)作。

建議：讓寶寶捏小玩具，讓指頭更加靈活。

10-12月齡：

寶寶抓握物體更加準(zhǔn)確，同時(shí)開(kāi)始用拇指和食指遠(yuǎn)端來(lái)夾取小的物體，比如抓握顆粒狀食物。到12月齡時(shí)寶寶的雙手已經(jīng)學(xué)會(huì)涂鴉和翻書(shū)本了。

建議：家長(zhǎng)可以拿著寶寶的手在紙上畫(huà)不同的圖案，而寶寶慢慢熟悉之后也會(huì)在紙上畫(huà)上各種圓圈線(xiàn)條，也就是涂鴉。

<無(wú)需過(guò)分擔(dān)心寶寶落后學(xué)會(huì)這些動(dòng)作>

每次說(shuō)到生長(zhǎng)發(fā)育的話(huà)題，總會(huì)有家長(zhǎng)擔(dān)心娃娃發(fā)育有問(wèn)題。這里需要再次提醒的是，每個(gè)孩子的發(fā)育快慢不同，上面給出的時(shí)間只是大部分寶寶能夠達(dá)到的時(shí)間段，有些寶寶可能早一些或晚一些，都是正常的。

其實(shí)，大運(yùn)動(dòng)發(fā)展落后的孩子，精細(xì)動(dòng)作發(fā)展往往也會(huì)比較緩慢，因?yàn)榇筮\(yùn)動(dòng)發(fā)展是精細(xì)動(dòng)作發(fā)展的基礎(chǔ)，只有寶寶能坐穩(wěn)，很好的控制肩部和手臂力量的時(shí)候，才能更好的發(fā)展手指精細(xì)動(dòng)作。

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