而孩子早期所受到的訓練，自然具體到識字和刷數(shù)學題這些事上。更多的是來自外界的“刺激”，這種“刺激”越多，孩子的大腦發(fā)育越好，將來的智商自然低不了。

刺激是如何對大腦發(fā)育產生影響的？

當人的感覺器官接受到外界信息的刺激，神經元之間就會形成突觸傳達信息，接受的刺激越多則突觸就會生長得越多，而突觸越多，人也越聰明！

人的一生中0至6歲是腦突觸形成的最關鍵時期。三周歲前的孩子腦突觸增長的速度最快，幼兒園期間速度就逐步放緩至減半，小學階段的腦突觸增長速度再次減半。所以在學齡前期“刺激”得越充分，智商就越高。

孩子從小接受這3種“刺激”，促進大腦發(fā)育，將來智商低不了

一、0-1歲，視覺和觸覺刺激

這個階段是孩子腦突觸生長速度最快的黃金期，是智力開發(fā)的重中之重。新生兒還不能清晰的視物，但能接受顏色信息?？梢栽谒阎鴷r用黑白卡或者彩色卡放在眼前一米處移動，來觀察孩子的眼球是否跟著動，經常逗他來刺激視覺發(fā)育。

通過洗澡、換尿不濕、洗臉、拍身體哄睡、按摩、做嬰兒被動操等形式刺激孩子觸覺發(fā)育，觸覺得到滿足的孩子安全感更強。人的皮膚廣泛分布著大量的神經末梢，它們是否受到了關照，也影響了孩子的情緒是否穩(wěn)定。

孩子都喜歡靠在媽媽身上聞味道。再大一點可以吃輔食的時候，食物的味道也會刺激孩子的嗅覺發(fā)育。撫養(yǎng)時盡可能給予孩子足夠的感覺刺激能幫助他們形成更為豐富的神經元突觸連接，為將來智商提高做準備。

二、1歲半-2歲，語言刺激

學說話的過程首先是孩子長達一年多的聽家長說話的積累階段，隨著月齡增大開始理解并模仿發(fā)音的過程。要想培養(yǎng)好孩子的語言能力，家長要經常跟孩子對話，鼓勵孩子表達。從出生后就多跟孩子說話，讓他經常處于聽語言的狀態(tài)，打好聽的基礎讓他能更準確理解詞匯含義。

可以先從日常生活中常見物品開始練習，逗他說出食物、玩具的名稱等名詞性的詞匯。再慢慢添加動詞，如坐下、爬床、跳一跳。最后過渡到單句期。此時孩子開始組織語言，安排詞序，從字詞到簡單句子，最后到復雜句子的表述。語言能力發(fā)展迅速的孩子，邏輯思維也發(fā)展得更快，人也更聰明。

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