心理劇《異花》片場(chǎng)。(學(xué)校供圖)

　　如何向校園霸凌說(shuō)“不”?在一段緊張的親子關(guān)系中如何換位思考?如何正確認(rèn)識(shí)自我，悅納自己?……這些青春期經(jīng)常遇到的心理困惑與困境，被學(xué)生們創(chuàng)作成劇本搬上了舞臺(tái)。

　　11月20日下午，西安市高新第一學(xué)校中學(xué)部第三屆“心舞臺(tái) 心風(fēng)采”校園心理劇展演活動(dòng)精彩上演。八年級(jí)的同學(xué)們自編自演了10部心理情景短劇，生動(dòng)演繹了他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中的困惑與喜悅。

　　學(xué)生自編自導(dǎo)自演 敘述成長(zhǎng)故事

　　《星星與塵埃的故事》《大英雄》《擁抱內(nèi)心中的自己》《異花》……一幕幕心理劇相繼上演，一個(gè)個(gè)劇組成員陸續(xù)登場(chǎng)。演員們有的扮演自己的內(nèi)心世界，展現(xiàn)內(nèi)心的沖突與矛盾;有的扮演“父母”角色，精準(zhǔn)拿捏家長(zhǎng)的慣用“臺(tái)詞”;有的演繹成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的學(xué)業(yè)壓力、人際交往矛盾、親子沖突等。生動(dòng)而投入的表演，引得臺(tái)下觀眾時(shí)而哄堂大笑，時(shí)而緊鎖眉頭，時(shí)而掌聲陣陣。

　　據(jù)了解，此次展演的10個(gè)劇目，全部由各班學(xué)生自編自導(dǎo)自演，題材均取自同學(xué)們身邊的生活，以具象化和藝術(shù)化的形式，敘述青少年的成長(zhǎng)故事。

　　八年級(jí)四班的《走出陰霾》，講述了步入八年級(jí)的曉輝，學(xué)習(xí)壓力增大，老師的不理解，同學(xué)的疏遠(yuǎn)，父母強(qiáng)烈的控制欲都?jí)旱盟贿^(guò)氣來(lái)。班主任得知情況后，及時(shí)與小輝父母溝通，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，父母認(rèn)識(shí)到了教育方式中存在的問(wèn)題，最終與曉輝和解，一家人走出了陰霾……

　　“我喜歡畫畫，可你就不讓我畫”“我想玩游戲放松下，可你總數(shù)落我” “孩子，爸媽都是為你好啊”……八年級(jí)五班同學(xué)們的《做什么都是錯(cuò)的》，用生動(dòng)的表演、真摯的情感，將與父母的沖突，無(wú)法打破的溝通隔閡，淋漓盡致地展現(xiàn)了出來(lái)。

　　若將家庭比作土壤，那么孩子就是土壤孕育的花。八年級(jí)九班帶來(lái)的《異花》，通過(guò)三種不同花的成長(zhǎng)，映射了在三種不同教育方式下養(yǎng)育出來(lái)的截然不同的“花”。

　　此次心理劇以當(dāng)代中學(xué)生在家庭生活、人際交往、生命教育、自我成長(zhǎng)等方面常見的心理困擾和挑戰(zhàn)為切入點(diǎn)，巧妙地將心理學(xué)知識(shí)融入到劇情當(dāng)中。學(xué)生們積極參與創(chuàng)作，用表演的形式釋放情感，用創(chuàng)意的手法感悟人生，一幕幕跌宕起伏的心理劇，展現(xiàn)了青少年在面對(duì)學(xué)業(yè)壓力、人際關(guān)系、家庭矛盾等問(wèn)題時(shí)的內(nèi)心掙扎與成長(zhǎng)，呈現(xiàn)出了一幅幅鮮活的心理畫卷。

　　在感動(dòng)中找到共鳴 走好人生之路

　　“今天超級(jí)激動(dòng)，終于把我們排練多日的心理劇搬上舞臺(tái)啦!”八年級(jí)八班曹藝晗同學(xué)在《追隨光，成為光》一劇中扮演的是個(gè)“反派”角色，“一開始有點(diǎn)放不開，但在大家的感染下，我覺得演反派也是種不一樣的體驗(yàn)?！?/p>

　　“在排練中，我學(xué)到了很多。”曹藝晗直言，這次參與心理劇展演，讓他看到了大家對(duì)于一件事不同的看法、演法，學(xué)會(huì)了怎樣正確對(duì)待和家長(zhǎng)的沖突，怎樣去接納內(nèi)心真正的自己，以及如何幫助其他在陰霾中的同學(xué)們。

　　八年級(jí)十班王千羽同學(xué)很享受和同學(xué)們?cè)谖枧_(tái)上發(fā)光發(fā)亮的自己。她說(shuō)，一幕幕場(chǎng)景讓她在觀演時(shí)深受觸動(dòng)，在故事中感同身受，在感動(dòng)中找到共鳴，對(duì)自己的內(nèi)心世界有了更多的認(rèn)識(shí)和思考。

　　同學(xué)們精彩的劇情演繹也觸動(dòng)了在場(chǎng)家長(zhǎng)代表的心弦。不少臺(tái)下的家長(zhǎng)表示，小演員們的表演大膽創(chuàng)新，讓家長(zhǎng)們看見了孩子的另一面，在今后親子相處的過(guò)程中，也要重新審視自己的教育。

　　“因?yàn)闊釔?，所以青春”“做最好的自己”……現(xiàn)場(chǎng)孩子們所表達(dá)的“心聲”，讓家長(zhǎng)田女士深受觸動(dòng)，“作為家長(zhǎng)，都希望孩子身心全方面發(fā)展，但我們不能總把成績(jī)放在第一位，也不能總站在大人的角度去評(píng)判孩子的對(duì)與錯(cuò)。要多聆聽孩子內(nèi)心的想法，給孩子更多的包容和理解，讓他們成為最好的自己?！?/p>

　　西安市高新第一學(xué)校副校長(zhǎng)張玲霞表示，心理劇展演是學(xué)校深入開展心理健康教育工作的重要途徑，希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中學(xué)會(huì)用正確的途徑和方式化解人生路上的各種問(wèn)題，主動(dòng)培養(yǎng)理性、平和、健康的心態(tài)，從而促進(jìn)自身全面綜合發(fā)展。

編輯：張芬

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