2020年伊始，新冠肺炎疫病無情襲來，打亂了人們迎接新年的腳步，阻隔了親友約定的相聚，也延宕了同學(xué)們?cè)俅位氐綄W(xué)校的安排?！罢n雖停，學(xué)不斷”，作為清華附中人，高18級(jí)師生，在疫情期間，積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，堅(jiān)決落實(shí)學(xué)校要求，以網(wǎng)絡(luò)為陣地，用自己的方式，拉響了一場(chǎng)別開生面的抗“疫”阻擊戰(zhàn)。

一．防控維穩(wěn)，育人為先

疫情爆發(fā)以來，高18級(jí)密切關(guān)注年級(jí)動(dòng)態(tài)，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生動(dòng)向調(diào)查，居家隔離觀察日?qǐng)?bào)告制，班主任通過每日與學(xué)生的互動(dòng)，及時(shí)了解大家的生活與心理狀態(tài)，通過靈活多樣的教育方式，實(shí)現(xiàn)了年級(jí)學(xué)生狀態(tài)穩(wěn)定，積極戰(zhàn)“疫”的效果。

高18級(jí)班主任認(rèn)真落實(shí)學(xué)生居家隔離觀察日?qǐng)?bào)告

為了更好地統(tǒng)一抗“疫”思想，落實(shí)抗“疫”行動(dòng)，在年級(jí)組長(zhǎng)李勁松老師的指導(dǎo)下，年級(jí)率先向高18級(jí)全體同學(xué)發(fā)出倡議，以書信的形式，傳遞人文關(guān)懷，引領(lǐng)學(xué)生以積極理性的態(tài)度關(guān)注時(shí)事，用發(fā)現(xiàn)的眼光，看見災(zāi)難面前人性的偉大和動(dòng)人的家國(guó)情懷。

高18級(jí)致全體同學(xué)的一封信

各班班主任結(jié)合班級(jí)自身特點(diǎn)，通過網(wǎng)絡(luò)班會(huì)、組建學(xué)習(xí)生活小組、一對(duì)一談心等多種方式，貼近學(xué)生，了解學(xué)生。2月16日，高18級(jí)各班通過網(wǎng)絡(luò)分別召開了以“致敬逆行者，面對(duì)新挑戰(zhàn)”為主題的班會(huì)。以特殊的相聚方式，面對(duì)久違的同學(xué)老師，大家表現(xiàn)的熱情而激動(dòng)。談到疫情，同學(xué)們紛紛表達(dá)了自己的看法。有的同學(xué)這樣說道“這些天里，我為什么感動(dòng)，又為什么徹夜難眠?為張繼先女士一句‘我這次把一生的眼淚流光了’；為張定宇先生燃燒倒計(jì)時(shí)的生命，為了跑贏病毒時(shí)的一瘸一拐的身影。我真實(shí)看到的是一群普通的中國(guó)人對(duì)另一群普通的中國(guó)人之間的跨越萬水千山的愛與關(guān)懷。”班主任們還通過班會(huì)，提出了“停課不停學(xué)”期間具體的學(xué)習(xí)建議，結(jié)合各學(xué)科老師的要求，為同學(xué)們的生活學(xué)習(xí)做了明確的指導(dǎo)。

高1814班班級(jí)學(xué)習(xí)建議

2月22-23日，針對(duì)已經(jīng)過去一周的“停課不停學(xué)”，各班又再次召開班會(huì)，及時(shí)了解大家的居家學(xué)習(xí)生活狀態(tài)，總結(jié)一周來的學(xué)習(xí)問題。有同學(xué)在班會(huì)后談到“令我印象最深刻的是班會(huì)上老師總結(jié)的五句事理：事不避難、義不逃責(zé)；獨(dú)立思考、清醒判斷；守住底線、無愧于心；敬畏生命、敬畏自然；生于憂患、死于安樂。這幾句話讓我們明白了面對(duì)疫情，我們要做到的不僅是不恐慌，更應(yīng)該借此契機(jī)提升個(gè)人的精神素質(zhì)，將來再遇到困難才能更好地應(yīng)對(duì)?！?/p>

高1804班“居家生活指南”主題班會(huì)

高1807班“新模式下的學(xué)習(xí)”主題班會(huì)

二．網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，師生成長(zhǎng)

為了空中學(xué)堂的順利開啟，高18級(jí)各備課組充分發(fā)揮老師們的教學(xué)特長(zhǎng)，認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，精益求精的錄制教學(xué)視頻，課后積極與學(xué)生網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)，及時(shí)反饋?zhàn)鳂I(yè)情況與一對(duì)一答疑，雖然不能與學(xué)生有面對(duì)面的交流，卻絲毫不能減少老師們的教學(xué)責(zé)任心。一位同學(xué)在班級(jí)日志中寫到“我們聽課時(shí)，老師們可能在錄制之后的課程；我們寫作業(yè)時(shí)，老師們可能正撐著酸脹的雙眼判作業(yè)寫評(píng)語(yǔ)，在此致敬我們可愛可敬的老師們，你們辛苦啦！”

“停課不停學(xué)”，是面對(duì)疫情的無奈之舉，卻也帶給了老師們新的思考與挑戰(zhàn)。生物組吳丹丹老師說“這幾天，隔著屏幕錄課授課，在線評(píng)閱答疑，我仿佛能透過屏幕看到一雙雙奮力學(xué)習(xí)的眼睛，看到為了搞清一個(gè)問題總是暫停回放的鼠標(biāo)。線上教育資源帶來的一個(gè)好處就是，能回放能重播，所以對(duì)于一些平時(shí)理解能力稍弱的同學(xué)，提供了一個(gè)補(bǔ)救的機(jī)會(huì)。”

化學(xué)組常昊男老師說“世界總是在不斷的快速變化當(dāng)中，環(huán)境的改變或技術(shù)的更新都會(huì)導(dǎo)致人們生活方式學(xué)習(xí)方式的改變，這是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇，擁抱變化，尋找平衡，用成長(zhǎng)型思維看世界，一切皆有可能！”

數(shù)學(xué)組劉碧鐸老師說“從錄課小白到知識(shí)網(wǎng)紅，在這段特殊的教學(xué)歷程上，我們與學(xué)生共同開啟了一場(chǎng)“教與學(xué)”的變革。雖然疫情無情，但我們師生有情；雖然時(shí)空阻隔萬里，但我們同樣一起在努力!”

歷史組王敏老師說“網(wǎng)絡(luò)授課是對(duì)于課程的反復(fù)打磨和深度思考。錄課這種形式讓我們追求精益求精，在關(guān)老師的指導(dǎo)下，我們備課組進(jìn)行了反復(fù)的討論和磨課，更多的學(xué)術(shù)探討和交流，力求對(duì)知識(shí)點(diǎn)的把握更加深入和透徹。”

而通過一周的適應(yīng)與調(diào)整，同學(xué)們也網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中收獲良多。在與班主任交流中，同學(xué)們提到 “無論是作業(yè)反饋，還是課堂答疑，其效率相較平常的校園生活都提高了不少。尤其是空中學(xué)堂使學(xué)生獲得了與老師一對(duì)一交流的機(jī)會(huì)，微信上找老師答疑也非常方便。除此之外，平時(shí)不茍言笑的老師在線上居然如此幽默風(fēng)趣，著實(shí)給我們的宅家生活增添了一抹亮色?！薄巴Ｕn不停學(xué)以來，同學(xué)們互相交流、互相督促，我們感受到身在一個(gè)班集體中的溫暖。這樣的氛圍促進(jìn)了我們的自律性、積極性，使得整個(gè)學(xué)習(xí)過程緊張而有序。”同學(xué)們從自主學(xué)習(xí)、互助合作以及教師答疑等方面，反饋了網(wǎng)絡(luò)授課的效果，更加激發(fā)了老師們通過線上繼續(xù)優(yōu)化教學(xué)的信心。

三．居家生活，健康多彩

除了高效的線上學(xué)習(xí)，在年級(jí)和班級(jí)的引領(lǐng)下，同學(xué)們還安排了豐富多彩的居家生活。不能出門，就隔窗攝影，記錄下美好的一瞬；不能為疫情做更多貢獻(xiàn)，就自己創(chuàng)作歌曲，寫下眼中看到的溫暖；不能與更多的人相聚，就自己動(dòng)手做一道美食，快慰家人；不能暢快奔跑，就利用一切可以利用的資源，在家健身鍛煉。同學(xué)們用自己的行動(dòng)，創(chuàng)造性的開展家庭鍛煉與勞動(dòng)，將局限的生活，安排的豐富多彩。

高18級(jí)學(xué)生拍攝的作品

高18級(jí)學(xué)生創(chuàng)作的歌曲

高18級(jí)學(xué)生展示的廚藝

高18級(jí)學(xué)生自創(chuàng)的體育鍛煉

這就是高18級(jí)的“停課不停學(xué)”，特殊的環(huán)境，成就了師生別樣的學(xué)習(xí)生活。大家用積極的心態(tài)，創(chuàng)新的思維，迎難而上的決心，腳踏實(shí)地的行動(dòng)，在疫情期間堅(jiān)守，我們堅(jiān)信，當(dāng)春暖花開之時(shí)，高18級(jí)的師生一定會(huì)在清華附中美麗的校園再相逢！

文章作者：武曉青

圖片作者：高18級(jí)班主任

審核人：黨勝軍 李勁松 楊瑞

來稿部門：高二年級(jí)

編輯：行政管理中心

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