前言：中文期刊網(wǎng)精心挑選了健康管理的評(píng)價(jià)范文供你參考和學(xué)習(xí)，希望我們的參考范文能激發(fā)你的文章創(chuàng)作靈感，歡迎閱讀。

健康管理的評(píng)價(jià)范文1

【關(guān)鍵詞】健康管理；高血脂；干預(yù)效果

高血脂癥指人體血清中脂質(zhì)的濃度高于正常水平，主要表現(xiàn)為血清總膽固醇（TC）升高、甘油三酯（TG）升高、低密度脂蛋白膽固醇（LDL-C）升高[1]。隨著人們生活水平的提升和飲食結(jié)構(gòu)的改變，目前我國(guó)高血脂患病率呈逐年上升趨勢(shì)，已成為導(dǎo)致心血管疾病的重要因素[2]。本研究通過(guò)在基層醫(yī)院中對(duì)高血脂患者進(jìn)行輔的健康管理，通過(guò)對(duì)其進(jìn)行常規(guī)藥物治療基礎(chǔ)上，進(jìn)行了健康教育、飲食調(diào)控、運(yùn)動(dòng)干預(yù)，達(dá)到促進(jìn)健康、控制病情，降低醫(yī)療成本的目的，取得了良好的治療效果，現(xiàn)將研究資料報(bào)道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料 選取2011年1月～2012年1月來(lái)我院接受健康體檢的124例高血脂患者，均參照《中國(guó)成人血脂異常防治指南》中血脂異常診斷標(biāo)準(zhǔn)[3]確診為高血脂癥，并排出肝、腎功能異?；颊呒昂喜⒐谛牟　⑻悄虿?、甲狀腺疾病患者。其中男68例，女56例；年齡41～70歲，平均年齡（55.1±6.2）歲。將自愿接受健康管理的62人設(shè)為管理組，并簽署自愿接受健康管理同意書(shū)，將不愿意接受健康管理的另62人設(shè)為對(duì)照組。兩組患者在性別、年齡、文化程度、血脂各指標(biāo)等方面，差異均無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05），具有可比性。

1.2 方法

對(duì)照組患者給予常規(guī)藥物治療，不進(jìn)行其他任何健康管理。健康管理組患者除給予常規(guī)藥物治療外，進(jìn)行健康管理，具體方法如下[4，5]：（1）以健康教育專題講座、發(fā)放健康教育保健手冊(cè)、家庭隨訪等方式對(duì)健康管理組62例患者進(jìn)行健康教育，以使患者正視高血脂癥的危害性，配合治療；（2）為患者建立個(gè)人健康檔案，詳細(xì)記錄患者的一般資料、健康情況、用藥情況、家族遺傳病史、生活行為方式、并發(fā)癥情況等；（3）對(duì)患者進(jìn)行飲食干預(yù)，參照《中國(guó)成人血脂異常防治指南》[3]制定飲食控制方案，降低飽和脂肪酸和膽固醇攝入量，控制總熱量、戒煙和限鹽，保持體重在正常范圍內(nèi)；（4）對(duì)患者進(jìn)行運(yùn)動(dòng)干預(yù)，通過(guò)騎車、游泳、打球、快走、慢跑、爬山等運(yùn)動(dòng)方式，保證充足、有效、適宜強(qiáng)度的持久鍛煉；（5）對(duì)患者定期進(jìn)行跟蹤隨訪，及時(shí)了解患者在執(zhí)行健康管理方案過(guò)程中遇到的問(wèn)題，并針對(duì)性的規(guī)范化指導(dǎo)或調(diào)整方案。健康管理周期為1年。

1.3 統(tǒng)計(jì)學(xué)分析 采用SPSS17.0統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，計(jì)量資料以x（-）±s表示，組件比較采用t檢驗(yàn)。P

2 結(jié)果

進(jìn)行健康管理前。兩組患者的各項(xiàng)血脂指標(biāo)的差異均不顯著（P>0.05），經(jīng)過(guò)1年的健康管理后，管理組患者TC、TG、LDL-C等血脂指標(biāo)水平均明顯降低，HDL-C水平明顯升高，與進(jìn)行健康管理前及同期對(duì)照組比較，差異均顯著（P

3 討論

經(jīng)過(guò)1年的健康管理，本研究中健康管理組患者的TC、TG、LDL-C、HDL-C等血脂指標(biāo)水平均趨于正?；?，與未進(jìn)行健康管理干預(yù)的對(duì)照組比較，均具有顯著性的差異。此研究結(jié)果提示，在基層醫(yī)院中，對(duì)高血脂患者進(jìn)行血脂異疾病知識(shí)和普及及常健康教育活動(dòng)，可以提高患者對(duì)高血脂癥疾病的認(rèn)知程度，引導(dǎo)患者規(guī)范飲食結(jié)構(gòu)，形成科學(xué)化、健康化的生活行為方式。

本研究結(jié)果提示，在基層醫(yī)院中，對(duì)高血脂癥患者進(jìn)行健康管理，不僅能使患者獲得高血脂自我防治與保健知識(shí)、亦能促進(jìn)高血脂人群改變不良生活行為方式，對(duì)有效地控制患者血脂指標(biāo)、減輕并發(fā)癥的發(fā)生、提升患者生活質(zhì)量意義重大。

參考文獻(xiàn)：

[1] 趙曉華，周正元，孫國(guó)祥，等.農(nóng)村社區(qū)人群血脂、血糖、體質(zhì)指數(shù)與血壓的相關(guān)性研究[J]. 中國(guó)初級(jí)衛(wèi)生保健，2009，23（1）：59-62.

[2] 許格.辛伐他汀治療高血脂的療效觀察[J]. 臨床合理用藥，2013，6 （5）：45-46.

[3] 中國(guó)成人血脂異常防治指南制訂聯(lián)合委員會(huì).中國(guó)成人血脂異常防治指南[J]. 中華心血管病雜志，2007，35（3）：390-410.

健康管理的評(píng)價(jià)范文2

快樂(lè)工作是指一名教師能在愉快和幸福的心境中，充實(shí)而高效地完成“傳道授業(yè)解惑”的工作任務(wù)。教師對(duì)自己職業(yè)的認(rèn)知，會(huì)直接影響到他在從事這一工作中的感受。同樣一件事，對(duì)一個(gè)人是快樂(lè)的，對(duì)另一個(gè)人則可能就是痛苦的。其中的原因，除了認(rèn)知的原因外。還有教師本人在需要得到滿足時(shí)的內(nèi)心體驗(yàn)。所以，教師對(duì)自己職業(yè)的認(rèn)知，還取決于教師本人的追求。對(duì)于一名教師來(lái)講工作是否快樂(lè)就成為這位教師人生是否快樂(lè)的重要原因了，假如工作是快樂(lè)的。就可以使這位教師產(chǎn)生更多的愉悅感，他的身體內(nèi)就能分泌出更多的內(nèi)啡肽，這樣就可以獲得積極的心理暗示，形成一種良性的循環(huán)，進(jìn)進(jìn)一種更加積極的狀態(tài)。可見(jiàn)，一位教師假如能夠快樂(lè)工作，對(duì)他的身心健康是大有益處的。那么教師如何能從工作中獲得快樂(lè)呢?

首先，把工作升華為事業(yè)。在人的一生中，事業(yè)、家庭、健康如同三足鼎立，缺一不可。假如一名教師能夠把謀生的工作升華為能夠?qū)崿F(xiàn)個(gè)人價(jià)值的、愿意終生為之付出的事業(yè)，那么他將會(huì)從中獲得無(wú)窮的樂(lè)趣。其次，把工作看成是創(chuàng)造力的展示。一名教師正在做的每件事都可以理解為具有高度創(chuàng)造性的活動(dòng)。教師還要學(xué)會(huì)從平凡的工作中往發(fā)現(xiàn)自己創(chuàng)造力的內(nèi)涵，這樣更輕易享受到生活的樂(lè)趣。再次，把工作當(dāng)成藝術(shù)創(chuàng)作。假如每個(gè)教師都能把一節(jié)課、一次與學(xué)生的談話甚至與學(xué)生的一個(gè)眼神交流都能理解為一次布滿美感的藝術(shù)創(chuàng)作的話，那么教師的工作就布滿了詩(shī)情畫(huà)意!最后，把工作變?yōu)閵蕵?lè)。教師假如能把自己的工作設(shè)計(jì)得像娛樂(lè)一樣布滿了歡笑，他就能從工作中體會(huì)到無(wú)窮的舒服，那將是人生的一大幸事。

第二，是否做到了寬容待人

寬容待人，就是一名教師要以海納百川的境界來(lái)善待每一位學(xué)生，包括自己不喜歡的學(xué)生。寬容是一種超然的聰明和生存的藝術(shù)，不會(huì)寬恕別人，自己也得不到寬容。原諒曾經(jīng)傷害過(guò)你的人，有助于化解積怨、消除隔閡，同時(shí)還會(huì)贏得對(duì)方的尊重，從而使你求得心理上的平衡。那么，教師如何才能達(dá)到寬容待人的境界呢?

首先，要尊重、理解對(duì)方。一個(gè)人有一個(gè)人的性格和思想，不要由于別人同自己的身份不同，就力圖使對(duì)方的性格和志趣符合自己的意愿。在思考題目時(shí)，要多站在對(duì)方的角度思考題目，這樣有利于相互理解。理解和尊重意味著謙和、友善、仁慈、博愛(ài)，需要坦蕩的胸襟和勇氣，更需要學(xué)會(huì)睿智地?fù)Q位思考。其次，寬容是一只靈巧的手，它能夠解開(kāi)傷害這個(gè)結(jié)。當(dāng)我們處于一種不良的情緒中時(shí)，假如我們能換一個(gè)角度或者用另外一種觀點(diǎn)來(lái)看題目，內(nèi)心的不良情緒就會(huì)降低。再次，真誠(chéng)地贊賞他人。天底下只有一種方法可以促使他人往做任何事情，這就是給他想要的東西。最后。要懷有一顆“感恩”的心。我們?cè)谕私煌鶗r(shí)，不要過(guò)分地以自我為中心，要經(jīng)常作心理?yè)Q位，不要漠然地視別人對(duì)自己的付出為“應(yīng)該”，一味只利用而不“投資”。

第三，是否做到了悅納自己

悅納自己，就是一名教師不僅要揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，更要以坦然的心態(tài)接納自己的全部，包括自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn);悅納自己，還應(yīng)當(dāng)包括我們要欣賞自己的全部，包括自己的閃光點(diǎn)和自己可能已經(jīng)不太好改的缺點(diǎn)。這樣他就可以坦然而愉快地面對(duì)整個(gè)世界，對(duì)于無(wú)法彌補(bǔ)的缺陷也要能安然地接受，而不以為羞。以下的方法，可以幫助教師達(dá)到悅納自己的境界。共2頁(yè)，當(dāng)前第1頁(yè)12

首先，從完美主義的陷阱里逃脫。完美主義者總是預(yù)先給自己設(shè)定一個(gè)十全十美的目標(biāo)，凡事力求盡善盡美。一旦做不到就深深自責(zé)、沮喪消沉，由此對(duì)自己的能力全面懷疑和否定。實(shí)在在生活中要善于學(xué)會(huì)為自己的每一點(diǎn)努力成果而喝彩，讓自己時(shí)刻有成就感，如此滿足自信的人才會(huì)布滿快樂(lè)。其次，自信是人生中不可缺少的精神。一個(gè)人缺乏了自信，就像漂浮著的浮萍，無(wú)著無(wú)落，無(wú)依無(wú)靠。從這層意義上說(shuō)，擁有了自信，就是擁有了一艘度過(guò)遼闊海洋、勝利抵達(dá)彼岸的船。最后，我們不應(yīng)該浪費(fèi)精力往改變自己所謂的缺陷。有時(shí)候，缺陷也許正是你的優(yōu)點(diǎn)。無(wú)論好與壞，你都應(yīng)該活出一個(gè)真實(shí)的自我來(lái)。

第四，是否做到了享受生活

健康管理的評(píng)價(jià)范文3

1.1研究對(duì)象。本研究選取某所大學(xué)2013級(jí)新生作為研究對(duì)象，共發(fā)放問(wèn)卷353份，回收有效問(wèn)卷324份（占91.78%），其中男生184人（占56.79%），女生138人（占42.59%）。年齡分布在17.89-21.04歲（M=19.23，SD=0.66）。

1.2研究工具。心理健康評(píng)定選用大學(xué)生人格問(wèn)卷（UPI）。UPI總分的計(jì)算方法是將除測(cè)偽題以外的56個(gè)項(xiàng)目的得分求和，分?jǐn)?shù)的分布為0-56分，即為UPI測(cè)試的得分。

目前，國(guó)內(nèi)高校普遍采用如下標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行篩選：

其中，第一類學(xué)生可能存在較為嚴(yán)重的心理問(wèn)題，需要盡早地安排心理咨詢；第二類學(xué)生可能存在某種心理問(wèn)題，應(yīng)該對(duì)這部分學(xué)生給予一定程度的關(guān)注；第三類學(xué)生可能暫時(shí)沒(méi)有心理問(wèn)題，不作為咨詢的注意對(duì)象。

1.3施測(cè)程序。整理大學(xué)生人格問(wèn)卷（UPI）、田納西自我概念量表（TSCS），將量表和其對(duì)應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)答題卡統(tǒng)一發(fā)給被試，要求被試按照測(cè)試要求逐項(xiàng)回答所有問(wèn)題。。

1.4數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)與處理。采用SPSS11.5統(tǒng)計(jì)軟件、EXCEL軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

二、結(jié)果分析

2.1大學(xué)生心理健康的基本狀況。根據(jù)篩選標(biāo)準(zhǔn)，將被試劃分為三類，不同性別、不同專業(yè)學(xué)生各類型分布情況如表2.1。

卡方檢驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生心理健康水平分布情況并不存在性別差異（χ2=0.677，p=0.713），也不存在專業(yè)差異（χ2=1.489，p=0.475）。

2.2大學(xué)生自我評(píng)價(jià)特點(diǎn)的基本狀況。應(yīng)用田納西自我概念量表（TennesseeSelf-ConceptScale，TSCS）考察被試的自我評(píng)價(jià)特點(diǎn)，統(tǒng)計(jì)不同性別的學(xué)生在田納西自我概念量表中10個(gè)維度中的平均分，結(jié)果如表2.2：

從表2.2中可以看出，經(jīng)獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，不同性別的學(xué)生在以上十個(gè)維度上的得分均沒(méi)有明顯差異，這說(shuō)明被試在自我評(píng)價(jià)上并不存在性別差異。

根據(jù)文理科的不同將被試分為兩組，統(tǒng)計(jì)兩組被試在田納西自我概念量表中10個(gè)維度中的得分情況，結(jié)果如表2.3。

從表中可以看出，不同專業(yè)的大學(xué)生在自我評(píng)價(jià)的不同維度上存在顯著的差異。

健康管理的評(píng)價(jià)范文4

[中圖分類號(hào)] R47 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1672-4062（2017）08（a）-0137-02

糖尿病是一種臨床常見(jiàn)的代謝性疾病，多發(fā)于中老年人群中，具有較高的發(fā)病率，且近年來(lái)也呈現(xiàn)出上升的趨勢(shì)[1]。糖尿病影響患者體內(nèi)的胰島素內(nèi)分泌代謝，繼而損害患者的神經(jīng)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)甚至是心血管系統(tǒng)，嚴(yán)重威脅患者的生命健康。目前，臨床上對(duì)于糖尿病患者除了有效的治療以外，還需要科學(xué)的護(hù)理，包括健康教育干預(yù)[2-3]。因此，該文2016年1月―2017年1月對(duì)研究中的41例糖尿病患者采取了全程健康教育模式，其護(hù)理效果理想，現(xiàn)報(bào)道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

該次研究對(duì)象在該院診治的82例糖尿病患者。將這些患者采用隨機(jī)數(shù)字表法進(jìn)行分組，分成對(duì)照組（41例）以及觀察組（41例）。對(duì)照組中，男26例，女15例；年齡為52～75歲，平均年齡為（63.36±3.19）歲；病程時(shí)間為1～15年，平均為（8.13±2.02）年。觀察組中，男25例，女16例；年齡為53～76歲，平均年齡為（63.81±3.44）歲；病程時(shí)間為1～16年，平均為（8.33±2.12）年。兩組患者的一般資料比較上差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05），可進(jìn)行比較。

1.2 護(hù)理方法

對(duì)照組行常規(guī)健康教育模式，主要包括常規(guī)糖尿病知識(shí)講解、囑咐患者注意飲食，控制熱量攝入等，同時(shí)注意觀察血糖指標(biāo)，若有異常，應(yīng)及時(shí)就診。對(duì)觀察組患者則實(shí)施全程健康教育模式，成立健康教育小組，具體措施如下：①入院健康教育：在患者入院后，護(hù)理人員可為其發(fā)放糖尿病健康知識(shí)小手冊(cè)，方便患者及其家屬進(jìn)行初步閱讀與了解。另外，還可以根據(jù)患者的實(shí)際情況采用健康知識(shí)主題講座，相關(guān)視頻、圖書(shū)、報(bào)紙等，以及一對(duì)一講解的方式，加深患者對(duì)糖尿病知識(shí)的了解和定期檢查血糖的重要性，并告知可能引發(fā)的相關(guān)并發(fā)癥，使患者能夠積極主動(dòng)的配合護(hù)理和治療。②心理健康教育：由于糖尿病的慢性疾病，常常因?yàn)橹委熤芷陂L(zhǎng)、用藥劑量大、老年患者耐受有限、病情遷延不愈等原因，讓患者容易出現(xiàn)焦慮、不安等現(xiàn)象，同時(shí)可能會(huì)讓患者對(duì)治療和護(hù)理產(chǎn)生抵觸的心理，不愿意配合治療。因此，護(hù)理人員在了解患者的心理后進(jìn)行針對(duì)性的疏導(dǎo)，告知患者不良情緒對(duì)糖尿病防治的危害，并聯(lián)合家屬給予患者更多的親情支持，讓患者能夠感受到溫暖和呵護(hù)。促進(jìn)患者緩解不良情緒，能夠以一個(gè)積極良好的心態(tài)接受糖尿病的治療和護(hù)理。③用藥健康教育：護(hù)理人員向患者普及相關(guān)降糖藥物的用藥知識(shí)，告知其長(zhǎng)期堅(jiān)持科學(xué)用藥的重要性，指導(dǎo)患者遵醫(yī)囑定時(shí)定量，按照正確的方法服用藥物，使其能夠提高用藥依從性。同時(shí)，還需要指導(dǎo)患者胰島素正確的注射方法，以免出現(xiàn)血糖異常。教會(huì)患者正確使用血糖儀，督促患者每天定時(shí)檢測(cè)及記錄血糖情況，以便于后續(xù)治療與護(hù)理。④飲食健康教育：糖尿病患者在飲食結(jié)構(gòu)方面需要非常注意，護(hù)理人員要根據(jù)患者的情況制定科學(xué)、合理的食譜，主要以易消化、富含膳食纖維的食物為主，少食或不食高熱量的食物；多食用新鮮的蔬菜水果，有助于腸胃蠕動(dòng)，同時(shí)，應(yīng)主動(dòng)蛋白質(zhì)、礦物質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)攝入。⑤運(yùn)動(dòng)健康教育：護(hù)理人員應(yīng)對(duì)患者的實(shí)際病情進(jìn)行必要的評(píng)估，待患者的身體情況好轉(zhuǎn)，制定具有針對(duì)性的運(yùn)動(dòng)健康方案。若患者體重過(guò)重，應(yīng)以減重為主，有利于維持血糖平衡；若患者病情嚴(yán)重，以散步、太極為主；若患者身體情況較好，可試著慢跑和騎自行車等運(yùn)動(dòng)。

1.3 觀察指標(biāo)

對(duì)兩組患者護(hù)理前后血糖情況，以及糖尿病健康知識(shí)掌握度、自我護(hù)理能力、護(hù)理滿意度等護(hù)理效果進(jìn)行觀察。其中，血糖情況血糖情況主要包括患者的空腹血糖以及餐后2 h血糖水平；糖尿病知識(shí)掌握度采用調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行評(píng)估，滿分為100分，高于80分即為掌握；自我護(hù)理能力采用量表進(jìn)行評(píng)估，高于21（含）分則表示自我?o理能力良好；護(hù)理滿意度則采用該院自制調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行評(píng)估，滿分為100分，患者及其家屬評(píng)估為65分以上即為對(duì)護(hù)理服務(wù)工作感到滿意。

1.4 統(tǒng)計(jì)方法

詳細(xì)統(tǒng)計(jì)兩組患者研究所得數(shù)據(jù)，計(jì)量資料、計(jì)數(shù)資料均在SPSS 11.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件中處理和分析，運(yùn)用（x±s）描述空腹血糖以及餐后2 h血糖水平等計(jì)量資料（經(jīng)t檢驗(yàn)），通過(guò)[n（%）]表示護(hù)理效果等計(jì)數(shù)資料（經(jīng)χ2檢驗(yàn)），P

2 結(jié)果

2.1 比較兩組患者護(hù)理前后的血糖情況

護(hù)理前，兩組患者的血糖情況差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05）；護(hù)理后，對(duì)照組患者的空腹血糖、餐后2 h血糖水平均高于觀察組，兩組比較，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P

2.2 比較兩組患者的護(hù)理效果

對(duì)照組患者中，其糖尿病健康知識(shí)掌握度、自我護(hù)理能力優(yōu)良率以及護(hù)理滿意度均低于觀察組患者，兩組比較，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P

3 討論

糖尿病在病情發(fā)展的過(guò)程中會(huì)對(duì)患者的神經(jīng)系統(tǒng)、心臟、皮膚等器官嚴(yán)重?fù)p害，目前臨床對(duì)于糖尿病患者除了治療外，還需要提高患者的自護(hù)能力[4-5]。全程健康教育模式從患者入院起向患者進(jìn)行疾病知識(shí)宣教，讓患者能夠更深入的了解疾病的危害、預(yù)防、治療及注意事項(xiàng)等。在護(hù)理的過(guò)程中，還配合心理護(hù)理，舒緩焦慮、不安的情緒，讓患者能夠以積極的心態(tài)面對(duì)疾?。贿M(jìn)行用藥指導(dǎo)，有助于提高患者的用藥依從性，配合治療；適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)指導(dǎo)能夠提高患者機(jī)體免疫力，維持血糖平穩(wěn)等。通過(guò)全程健康教育模式，能夠有效提升患者的自我管理水平[6-7]。

健康管理的評(píng)價(jià)范文5

【關(guān)鍵詞】精神分裂癥；患者家屬；心理健康；個(gè)性特征

【Abstract】Objective To study the mental health state and personality of schizophrenia patients’ relatives. Methods 60 schizophrenia patients’ relatives from Kangning Hospital were tested by Symptom Checklist 90 (SCL-90) and Eysenck Personality Questionnaire (EPQ). Results (1)Schizophrenia patients’ relatives’ total scores and scores of all subscales of SCL-90 were significantly higher than national norm (P

【Key words】 Schizophrenia; patients’ relatives；mental health；personality精神分裂癥是精神科最常見(jiàn)的重性精神病之一，患者家屬也是一個(gè)比較特殊的群體，其心理健康水平廣受關(guān)注。精神分裂癥作為應(yīng)激源，不近給家屬帶來(lái)了經(jīng)濟(jì)壓力，社會(huì)對(duì)病人的偏見(jiàn)和歧視，以及患者工作能力喪失， 均使大部分家庭承受更大的壓力和痛苦［1］。但此類研究結(jié)果不一。此外，對(duì)患者家屬的個(gè)性特征與心理健康水平關(guān)系的探討，尚不多見(jiàn)。

對(duì)精神分裂癥患者家屬的心理健康水平及人格特征進(jìn)行調(diào)查研究，分析心理健康與人格特征間關(guān)系，有利于提高患者家屬的心理健水平，對(duì)精神分裂癥患者的治療預(yù)后和康復(fù)，亦有積極作用，故開(kāi)展本研究。

1對(duì)象與方法

1.1對(duì)象：選取2009年1月20010年12月在山東省榮成市康寧醫(yī)院住院就診的精神分裂癥患者家屬60例。均為患者的一級(jí)家屬或配偶。其中男30 例， 女30 例；年齡: 25～ 62歲，平均年齡 (39. 2±7.6) 歲。家屬與患者的關(guān)系為，患者父母26例， 系患者子女17例， 系患者配偶8例， 系患者兄妹9 例。

1.2 入組標(biāo)準(zhǔn)

(1) 患者經(jīng)2 名主治醫(yī)師診斷，符合《中國(guó)精神疾病分類及診斷標(biāo)準(zhǔn)》(CCMD- 3) 精神分裂癥的診斷標(biāo)準(zhǔn)；(2) 家屬年齡≥16歲， 近期除患者患病外無(wú)其他重大生活事件史， 無(wú)精神病史、無(wú)重大或慢性軀體疾病史。

1.3 工具和方法

1.3.1 工具

癥狀自評(píng)量表(SCL-90)［2］：該量表包括軀體化、強(qiáng)迫、人際關(guān)系敏感、抑郁、焦慮、敵對(duì)、恐怖、偏執(zhí)、精神病性9個(gè)因子，共90 個(gè)條目。按5級(jí)記分，1～5 分分別表示無(wú)癥狀、輕度、中度、相當(dāng)重、嚴(yán)重；心理問(wèn)題判定標(biāo)準(zhǔn):SCL-90 總分大于160 ，或陽(yáng)性項(xiàng)目數(shù)大于 43 ，或任一因子分大于 2 分，可考慮篩查陽(yáng)性，提示可能有比較明顯的心理問(wèn)題。

艾森克個(gè)性問(wèn)卷（EPQ）［2］：包括85道題目，包括三個(gè)分量表（E、N、P）和一個(gè)效度分量表（L）。E為內(nèi)外向，N為神經(jīng)質(zhì)， P為精神質(zhì)，L為測(cè)謊。

1.3.2 方法：隨機(jī)抽取被試。采用定式問(wèn)卷，統(tǒng)一指導(dǎo)語(yǔ)和填表方法，由被試獨(dú)立完成問(wèn)卷。填表前與患者家屬進(jìn)行必要的解釋，消除其顧慮。如不能理解題意，應(yīng)予以解釋，征得同意后現(xiàn)場(chǎng)填寫(xiě)問(wèn)卷。問(wèn)卷當(dāng)場(chǎng)收回，與全國(guó)常模比較。

1.4 統(tǒng)計(jì)分析：

在SPSS12.0上建立數(shù)據(jù)庫(kù)，統(tǒng)計(jì)方法采用獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)、相關(guān)分析。

2 結(jié)果

2.1 精神分裂癥患者家屬SCL- 90 因子分與全國(guó)常模［］比較顯示，其軀體化、抑郁、焦慮、敵對(duì)、恐怖、偏執(zhí)、精神病性因子分和總分都明顯高于國(guó)內(nèi)常模( P

表1 SCL- 90因子分與國(guó)內(nèi)常模比較 (X±s )

3 討論

本研究結(jié)果顯示，精神分裂癥家屬陽(yáng)性總分，各因子分均高于國(guó)內(nèi)常模，表明患者家屬的心理健康水平普遍受到影響。其軀體化、抑郁、焦慮、敵對(duì)、偏執(zhí)、恐怖和精神病性得分，以及強(qiáng)迫和人際關(guān)系敏感得分高于國(guó)內(nèi)常模，與患者預(yù)后不佳、復(fù)發(fā)率高有關(guān)，這些事件給家屬的生活帶來(lái)消極影響［3-4］。本研究對(duì)象平均39.2歲。他們不僅要照顧患者，還要忙于工作學(xué)習(xí)，并且承擔(dān)其它的家庭責(zé)任，承受著較重的經(jīng)濟(jì)壓力與心理負(fù)擔(dān)，導(dǎo)致其心理經(jīng)常處理應(yīng)激狀態(tài)，引起睡眠障礙和軀體化癥狀。目前社會(huì)對(duì)精神分裂癥仍存在一定的偏見(jiàn)，家屬難免會(huì)產(chǎn)生自卑和羞怯之感，并且對(duì)患者能否康復(fù)，在求學(xué)、擇業(yè)、婚姻、社交等方面是否會(huì)受到歧視也有顧慮。慢性的心理壓力使其感到恐懼、孤獨(dú)、緊張不安，或軀體不適、睡眠障礙。久而久之，部分患者家屬則會(huì)出現(xiàn)偏執(zhí)、強(qiáng)迫、敵對(duì)等心理傾向［5］。

女性家屬在軀體化、抑郁、恐怖、強(qiáng)迫因子及總分顯著高于男性。女性由于承載較多的社會(huì)角色，作為精神分裂癥患者的家屬，其經(jīng)濟(jì)和心理的壓力均較高，并由于存在一定的生物易感性，所以更易出現(xiàn)軀體不適，情緒悲觀沮喪，或緊張不安。部分患者則可能出現(xiàn)強(qiáng)迫觀念或行為。從而導(dǎo)致使其心理健康水平低于男性家屬，并可能影響其工作效率，以及對(duì)生活的興趣和熱情［6-7］。

患者家屬的SCL-90各因子與人格特征相關(guān)分析顯示，神經(jīng)質(zhì)N分和SCL-90各因子分存在顯著正相關(guān)。此分高者容易產(chǎn)生抑郁、焦慮、易怒、強(qiáng)迫、人際沖突，該維度高分者具有交感神經(jīng)過(guò)度活躍的特點(diǎn)，感覺(jué)閾限較低，敏感性高，易出現(xiàn)人際關(guān)系敏感，恐懼，軀體化等心理問(wèn)題。精神質(zhì)P分與軀體化、抑郁、焦慮、敵對(duì)、恐怖、偏執(zhí)、精神病性因子有顯著正相關(guān)。高分表示行為孤僻，情感冷漠，好斗，喜歡干奇特的事且不顧危險(xiǎn)，適應(yīng)外部環(huán)境困難。本研究顯示，精神質(zhì)和神經(jīng)質(zhì)與患者家屬心理癥狀分呈顯著的正相關(guān)，顯示精神質(zhì)傾向愈明顯，情緒愈傾向于不穩(wěn)定或情緒狀態(tài)不佳，其心理健康狀況愈差。掩飾性與心理健康呈負(fù)相關(guān)，顯示患者家屬掩飾性低，合作、直率或是社會(huì)化不成熟［8］。

本研究發(fā)現(xiàn)，精神分裂癥患者家屬心理健康水平與人格特征存在一定關(guān)系，除了患者患病和經(jīng)濟(jì)壓力以及社會(huì)歧視影響，家屬的人格特點(diǎn)也導(dǎo)致了心理問(wèn)題的出現(xiàn)。當(dāng)然，不排除患者親屬存在一定的遺傳素質(zhì)基礎(chǔ)。因而，應(yīng)對(duì)精神分裂患者家屬個(gè)性特征進(jìn)行調(diào)查分析，并進(jìn)行必要的心理咨詢及健康教育，可以提高患者家屬心理健康水平，改善對(duì)患者的社會(huì)支持，促進(jìn)精神分裂癥患者的康復(fù)及社會(huì)適應(yīng)［9-10］。參考文獻(xiàn)

［1］李梅香，李寧，馬振武. 精神分裂癥患者家屬的心理狀況調(diào)查及對(duì)策［J］.中國(guó)健康心理學(xué)雜志，2006，14(4):430-431

［3］張明園．精神科評(píng)定量表手冊(cè)［M］．第二版．湖南：科學(xué)技術(shù)出版社，2003，18-27

［4］范衛(wèi)星，張載福，楊致蓉。精神分裂癥患者家屬心理控制感、家庭環(huán)境及心理健康分析［J］?，F(xiàn)代實(shí)用醫(yī)學(xué)，2010，，2（3）：294-296

［5］孫鳳環(huán)，李玉鴻。精神分裂癥患者家屬心理狀況調(diào)查［J］.齊魯護(hù)理雜志，2010，16（11）：18-20

［6］張彩珍，江長(zhǎng)旺.首發(fā)與復(fù)發(fā)精神分裂癥患者家屬心理健康狀態(tài)的調(diào)查?，F(xiàn)代中西醫(yī)結(jié)合雜，2008，17(36)：5669-5670

［7］趙向輝，馬淑香.住院精神分裂癥病人家屬心理健康狀況的調(diào)查及不同家庭成員對(duì)比分析［J］.護(hù)理實(shí)踐與研究，2010，7（20）：136-138

［8］沈濤，周榮山，孫燕.精神分裂癥患者家屬心理健康狀況與人格特征的調(diào)查［J］.精神醫(yī)學(xué)雜志，2010，23(1):49-51

［9］李紅麗，吳江穎。精神分裂癥患者家屬心理狀況與社會(huì)支持的相關(guān)性研究［J］. 中國(guó)誤診學(xué)雜志，2008，8（17）：4047-4048

健康管理的評(píng)價(jià)范文6

【關(guān)鍵詞】高血壓；慢性??；社區(qū)；自我管理；血壓控制；健康行為

高血壓是一種常見(jiàn)的慢性非傳染性疾病，也是心腦血管最主要的危險(xiǎn)因素，其腦卒中、 心肌梗死、慢性腎病等主要并發(fā)癥，不僅致殘致死率高，而且嚴(yán)重消耗醫(yī)療和社會(huì)資源，給家庭和國(guó)家造成沉重的負(fù)擔(dān)【1】。大量的流行病學(xué)研究資料反映了我國(guó)人群高血壓患病率呈上升趨勢(shì)，據(jù)2002年衛(wèi)生部組織的全國(guó)居民20萬(wàn)人營(yíng)養(yǎng)與健康狀況調(diào)查資料顯示，我國(guó)≥18歲居民高血壓患病率為18.8%，估計(jì)全國(guó)患病人數(shù)1.6億。但是，我國(guó)人群高血壓患者的知曉率、治療率、控制率與發(fā)達(dá)國(guó)家相比仍非常低，分別為30%、25%和6%【2】。這些數(shù)據(jù)表明，無(wú)論是醫(yī)務(wù)人員和患者，都面臨著比較大的壓力。國(guó)內(nèi)外的實(shí)踐證明，高血壓可防可控，高血壓防控包括藥物和非藥物兩種方法，大多數(shù)高血壓患者需要長(zhǎng)期甚至終身堅(jiān)持治療。藥物治療方面需要醫(yī)生要根據(jù)個(gè)體情況綜合用藥，而非藥物治療方面，則除了醫(yī)生的健康教育外，更依賴于患者認(rèn)識(shí)自己的疾病，通過(guò)自身的健康行為來(lái)管理自己的疾病，并長(zhǎng)期堅(jiān)持。如何能更有效地防控高血壓，本次調(diào)查研究探討了開(kāi)展高血壓患者自我管理對(duì)本地區(qū)社區(qū)高血壓患者的血壓控制情況和健康行為的影響效果。

1 資料和方法

1.1一般資料：隨機(jī)抽取社區(qū)自愿參加此項(xiàng)目的高血壓患者766人，隨機(jī)分為對(duì)照組和干預(yù)組。對(duì)照組392人，男性174人，女性218人，男女比例為0.80：1，年齡最小22歲，最大91歲，平均年齡58.21±13.21歲；實(shí)驗(yàn)組374人，男性161人，女性213人，男女比例為0.76：1，年齡最小29歲， 最大96歲，平均年齡59.90±13.73歲。對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組人員在性別、年齡、收入、文化程度分布、血壓水平、患病時(shí)間等方面比較差別均無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（p>0.05）。所有入選患者既往無(wú)精神疾患，未合并有其他嚴(yán)重的軀體疾病，神志清楚，自愿合作。

1.2方法：

1.2.1調(diào)查方法：對(duì)所有研究者研究前后分別進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，實(shí)驗(yàn)組實(shí)施高血壓患者自我管理模式，對(duì)照組實(shí)施以醫(yī)務(wù)人員為主的健康宣傳教育管理模式，分別實(shí)行6個(gè)月的管理，每次問(wèn)卷調(diào)查后由社區(qū)醫(yī)生對(duì)研究對(duì)象隨訪測(cè)量血壓，最后進(jìn)行兩組間的結(jié)果對(duì)照研究。所有研究對(duì)象采用本院統(tǒng)一設(shè)計(jì)的調(diào)查問(wèn)卷，由統(tǒng)一培訓(xùn)的社區(qū)醫(yī)生調(diào)查。

1.2.2高血壓自我管理實(shí)施流程：（1）成立高血壓自我管理小組，每組10-15人，培訓(xùn)自我管理小組長(zhǎng)，結(jié)合醫(yī)務(wù)人員的服務(wù)開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，活動(dòng)共6次，每周1次，每次兩個(gè)小時(shí)左右。循序漸進(jìn)地提高高血壓患者的高血壓防治知識(shí)、技能和信念，通過(guò)反饋和制定計(jì)劃等強(qiáng)化患者的自我管理教育，使其掌握自我管理技能并適應(yīng)自我管理生活，達(dá)到逐漸減少隨訪頻度進(jìn)行自我管理。（2）社區(qū)醫(yī)生對(duì)高血壓自我管理小組的支持包括接受患者的咨詢和對(duì)患者的培訓(xùn)、指導(dǎo)、健康教育等。

1.3 評(píng)價(jià)指標(biāo)：評(píng)價(jià)個(gè)體的高血壓知曉情況、高血壓控制情況和控制水平、高血壓患者的健康行為改善情況（包括減少鹽的攝入、戒煙、限酒、參加體育鍛煉）； 高血壓診斷標(biāo)準(zhǔn)【3】：收縮壓≥140mmHg和/或舒張壓≥90 mm Hg ，以及目前正在使用抗高血壓藥，血壓低于140mmHg/ 90 mm Hg者。

1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)方法：調(diào)查數(shù)據(jù)采用Epidata3.0 軟件建立數(shù)據(jù)庫(kù)，用spss17.0進(jìn)行描述性分析和卡方檢驗(yàn)等統(tǒng)計(jì)分析。

2 結(jié)果

2.1高血壓患者干預(yù)組和對(duì)照組人員構(gòu)成性別分布（見(jiàn)表1），對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組的性別構(gòu)成差別無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05）。

2.2高血壓患者干預(yù)組和對(duì)照組人員構(gòu)成年齡分布（見(jiàn)圖2），對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組的年齡構(gòu)成差別無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05）。

圖2高血壓患者干預(yù)組和對(duì)照組人員構(gòu)成年齡分布圖

2.3高血壓患者實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組高血壓知曉情況對(duì)比情況（見(jiàn)表3），研究前兩組組間比較，差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（p0.05），研究后兩組組間比較，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（p

2.4實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組實(shí)驗(yàn)前后吸煙人數(shù)對(duì)比情況（見(jiàn)表4），研究前兩組組間比較，差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（p0.05），研究后兩組組間比較，

實(shí)驗(yàn)組比對(duì)照組吸煙者減少人數(shù)較多，兩組間差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（p

2.5對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組飲酒行為人數(shù)對(duì)比（見(jiàn)表5），研究前后，對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組限酒人數(shù)比較差異不大，無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（p>0.05），說(shuō)明兩組前后飲酒情況并無(wú)不同。

2.6對(duì)照組、實(shí)驗(yàn)組研究前后減少鹽攝入情況比較，實(shí)驗(yàn)組減少食鹽過(guò)量的行為的人數(shù)多于對(duì)照組，兩組比較差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P

2.7對(duì)照組、實(shí)驗(yàn)組研究前后參加體育鍛煉人數(shù)情況比較，實(shí)驗(yàn)組增加體育鍛煉的人數(shù)要比對(duì)照組多，兩組比較具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P0.05）。（見(jiàn)表7）

2.8實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組血壓控制情況比較，研究前兩組間比較差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P0.05），研究后實(shí)驗(yàn)組比對(duì)照組血壓控制正常水平的人數(shù)增幅大，兩組間比較差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義2.9實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組血壓控制水平比較，研究前兩組間比較差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P0.05）；研究后實(shí)驗(yàn)組比對(duì)照組血壓水平收縮壓和舒張壓降低幅度大，兩組間比較差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P0.05）（見(jiàn)表9）。

3 討論

有研究表明，高血壓自我管理模式是近年來(lái)國(guó)際上興起的一種簡(jiǎn)單易行，效果明確的適合我國(guó)國(guó)情的慢病干預(yù)措施，強(qiáng)調(diào)患者在管理所患慢性病方面的責(zé)任和潛能【4】。眾所周知，高血壓是一種慢性病，一方面家族遺傳有關(guān)，另一方面它更是一種“生活方式病”，我國(guó)人群高血壓發(fā)病的重要危險(xiǎn)因素有高鈉膳食、超重和肥胖、飲酒和精神緊張等。認(rèn)真改變不良生活方式，限鹽限酒、適量運(yùn)動(dòng)、戒煙，有利于預(yù)防和控制高血壓，但改變不良的生活方式主要依靠患者的責(zé)任和堅(jiān)持。此次研究表明，實(shí)驗(yàn)組在開(kāi)展患者自我管理模式后，高血壓知曉情況、高血壓患者的血壓控制情況、血壓控制水平要比對(duì)照組效果較好，實(shí)驗(yàn)組高血壓患者的不良生活方式的改善程度比對(duì)照組大，（包括戒煙、減鹽、參加體育鍛煉），但是其中限酒行為改善程度兩組對(duì)照相差不大，可能跟本社區(qū)的生活習(xí)慣或者患者對(duì)飲酒的認(rèn)識(shí)水平有關(guān)，還待于進(jìn)一步探討。

總之，高血壓自我管理模式可以使患者更積極主動(dòng)、有效地控制高血壓，促進(jìn)了醫(yī)患間互動(dòng)交流，對(duì)于臨床醫(yī)生來(lái)說(shuō)，也更好地掌握患者的病情動(dòng)態(tài)，能更有效地指導(dǎo)患者。作為臨床醫(yī)生，除了基本知識(shí)外，要重視提高現(xiàn)代防治知識(shí)和綜合防治技能。此次研究表明，醫(yī)生可以從提高患者的自我管理技能方面入手，提高控制高血壓的效果。高血壓患者自我管理模式為醫(yī)患雙方提供了一種新型的醫(yī)療互動(dòng)模式，它將是適合我社區(qū)的一種可行、有效的新型的值得推廣的慢性病醫(yī)療模式。

參考文獻(xiàn)：

[1][2] 中國(guó)高血壓防治指南修訂委員會(huì)，中國(guó)高血壓防治指南，2010，前言： 1～2.

相關(guān)知識(shí)

健康教育的效果評(píng)價(jià)范例6篇
健康教育的活動(dòng)評(píng)價(jià)范例6篇
健康教育效果評(píng)價(jià)內(nèi)容范例6篇
健康管理任務(wù)范例6篇
評(píng)價(jià)自己的健康狀況范例6篇
孕產(chǎn)婦的健康管理范例6篇
健康管理報(bào)告范例6篇
健康的自我評(píng)價(jià)范文（精選6篇）
健康狀況評(píng)估報(bào)告范例6篇
身心健康自我評(píng)價(jià)范例

網(wǎng)址: 健康管理的評(píng)價(jià)范例6篇 http://www.u1s5d6.cn/newsview1554701.html