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體育一年級上冊健康教育（第1

來源：泰然健康網(wǎng) 時間：2024年11月28日 22:17

資源簡介

一年級健康教育教學設計
指導思想
健康教育是學校工作的一項重要內(nèi)容，本學期我將繼續(xù)以“健康第一”為宗旨，扎實開展體育衛(wèi)生健康活動，培養(yǎng)學生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習慣，提高衛(wèi)生科學知識水平，增強體質(zhì)，促進身心發(fā)育，為學生一生的健康奠定基礎。
學情分析
一年級學生他們都健康活潑，有一定的健康基礎知識，但由于學生間的個別差異性，在接受新知識的能力上也有一定的差異，但他們的學習態(tài)度端正，我想只要我能端正教育思想，努力改進教學方法，有機調(diào)動他們的學習積極性，他們就一定能扎扎實實地掌握本學期的衛(wèi)生保健知識。
教學目標
1.讓每位學生擁有健身心，情緒愉快，知道快樂益于身心健康。
2.充分利用間周一次的衛(wèi)生知識、健康教育課，加強對學生的疾病防治及良好的衛(wèi)生習慣教育
3.增強自我保護意識，形成尊重生命、愛惜健康的態(tài)度，進而尊重關懷他人的生命與健康，為學生的終身幸福和終身發(fā)展奠定基礎。
4.培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成簡樸的生活習慣，不奢華、不浪費，以簡單為快樂。
5.強化兒牽“我是小學生了”的意識，培養(yǎng)學生有禮貌、守紀律、講衛(wèi)生的習慣。
教材重點難點
教學重點：養(yǎng)成衛(wèi)生的學習和生活習慣。
教學難點：建立初步的自我保護意識。
學校健康教育的任務
1.提高學生衛(wèi)生知識水平;
2.降低學校常見病的發(fā)病率;
3.提高生長發(fā)育水平;
4.促進兒童少年心理健康發(fā)展、預防心理衛(wèi)生問題;
5.改善學生對待個人公共衛(wèi)生的態(tài)度;
6.培養(yǎng)學生的自我保健潛力。
課時安排
目錄
第一課眼睛的功能
第二課換牙
第三課學會正確刷牙
第四課定期體檢
第五課坐立行臥健與美
第六課怎樣睡得好
第七課改掉不良習慣
第八課一日三餐定時定量
第九課交通也有法案人人要遵守
第十課學會合作
第一課眼睛的功能
一、教學目標
①通過本課的學習，使同學們了解人體視覺器官的大致解剖。
②懂得眼睛的主要功能。
③掌握保護眼睛的方法。
④通過學習，培養(yǎng)學生樹立健康的意識、具有保護眼睛健康的能力。
⑤意識到綠色植物對人體健康的重要性，提高環(huán)保意識。
⑥關注自身視覺系統(tǒng)健康，養(yǎng)成良好的生活習慣。
二、教學重點和難點
通過資料分析，掌握并做到每天要養(yǎng)成用眼衛(wèi)生的好習慣。
三、課前準備
教師：準備幻燈片及牙齒模型、牙刷模型、圖片。
學生：每人發(fā)一把牙具。
四、教學設計
（一）新課引言
教師活動
創(chuàng)設問題情境。提問生活常識，我們?yōu)槭裁疵刻煲⒀溃?br>學生活動
通過找同學說一說牙齒的作用，指出美味的食物能夠使我們成長，而食物在進入我們的胃之前，要先經(jīng)過牙齒的嚼碎，才能保證食物正常的消化吸收。
（二）刷牙的意義
教師活動
引導學生運用生活經(jīng)驗，試著說出每天刷牙的好處。引導學生進行資料觀察與討論。
學生活動
通過說出牙齒的作用，懂得每天刷牙的意義：清潔牙齒，減少牙菌斑（蟲牙）的發(fā)生，還對牙床起到按摩作用，促進牙齦的血液循環(huán)，改善其營養(yǎng)及氧的供應，有助于組織代謝，增強抗病能力，使牙齒更加堅固。
通過閱讀課文，掌握刷牙一定要用兒童的牙膏和牙刷。
進行圖片觀看，討論我們每天應該怎樣養(yǎng)成刷牙好習慣？
（三）怎樣正確的刷牙？
教師活動
通過提示每段資料的內(nèi)容，引導學生從中找出相關信息。
提問：眼睛具有什么作用，找到解釋問題的突破口。
組織學生進行體驗，從而了解到眼睛對學習和生活的好處。
組織學生表演，引導學生通過自身的體會，意識到眼病的危害。演示幻燈片。
提出問題：做眼保健操有什么好處？引導學生思考眼睛的作用。
學生活動
①師生都拿起牙刷，共同邊讀課文、邊刷牙。
訓練思維能力。通過課文的學習，使同學們掌握正確的刷牙方法—上牙從上向下刷，下牙從下向上刷，咬合面要來回刷。
交流所知道的有關刷牙的資料。
②飲食好習慣包括：進行角色扮演，說出自身的體會，通過自我教育，逐漸養(yǎng)成每天早晚刷牙、堅持用兒童牙膏、牙刷，刷牙時要上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，咬合面要來回刷的好習慣。觀察刷牙方法的動作圖片。
（四）小結(jié)
教師活動
總結(jié)本節(jié)教學內(nèi)容。
引發(fā)學生關注自身牙齒健康，加深對牙齒健康問題的思考。
學生活動
師生共同總結(jié)本節(jié)教學內(nèi)容：刷牙的意義；怎樣正確的刷牙？培養(yǎng)自己養(yǎng)成良好的刷牙習慣。
（五）鞏固練習
教師活動
教師給予引導、幫助、糾正、鼓勵。
學生活動
討論課后練習題。
（六）課后記
刷牙所有的同學都能做到，但做到刷牙方法正確，卻不是人人都會的，這一課的學習，及時給同學們補上了這方面的知識，很實用。
第二課換牙
一、教學目標
①通過本課的學習，使同學們了解六齡齒的概念和位置。
②懂得六齡齒易生病的原因。
③知道人生有乳、恒牙兩副牙齒及數(shù)量。
④通過學習，培養(yǎng)學生樹立健康的意識、學會保護六齡齒的方法。
⑤意識到牙齒對身體健康和生長發(fā)育是十分重要的。
⑥關注自身健康，養(yǎng)成每天護牙的好習慣。
二、教學重點和難點
通過資料分析，掌握并堅持每天護牙的好習慣。
三、課前準備
教師：準備幻燈片及牙齒的資料、眼睛的圖片。
學生：思考護牙的好處。
四、教學設計
（一）新課引言
教師活動
創(chuàng)設問題情境。提問生活常識，通過掉牙的現(xiàn)象，引出我們每天都要做護牙的必要。
學生活動
找出一個乳牙脫落者，問這個掉牙的同學是不是老了？通過大家一起探討換牙的問題，引出人一生有乳、恒牙兩副牙齒的概念。
（二）六齡齒的概念、及其愛生齲齒的原因
教師活動
引導學生運用生活經(jīng)驗，試著說出人體每天護齒的必要。引導學生進行資料觀察與討論。
學生活動
通過同學們互查牙齒的個數(shù)，引出六齡齒的概念；以及六齡齒易生齲齒的原因。讓同學們試著說出做好護齒的要求。通過閱讀課文，掌握課文內(nèi)容。進行圖片觀看，討論我們每天應該怎樣保護牙齒。
（三）堅持每天做好廣播體操
教師活動
通過提示每段資料的內(nèi)容，引導學生從中找出相關信息。
提問：為什么要保護好六齡齒？找到解釋問題的突破口。
組織學生進行體驗，從而了解到每天堅持做好護齒對身體健康和生長發(fā)育的好處。
組織學生表演，引導學生通過自身的體會，意識到健康不僅僅是沒有疾病。演示幻燈片。
提出問題：護齒有什么好處？引導學生思考牙齒的作用。
學生活動
①做游戲：我做小醫(yī)生。
訓練思維能力。通過生活常識了解到每天堅持做好護齒的好處。交流所知道的有關愛護牙齒的資料。
②做好愛護牙齒的要求
進行角色扮演，說出自身的體會，通過自我教育，逐漸養(yǎng)成每天做護齒的好習慣。觀察保護好六齡齒的圖片。
（四）小結(jié)
教師活動
總結(jié)本節(jié)教學內(nèi)容。引發(fā)學生關注自身成長，加深對健康問題的思考。
學生活動
師生共同總結(jié)本節(jié)教學內(nèi)容：乳、恒牙的概念；六齡齒的概念和位置；怎樣保護好六齡齒；培養(yǎng)愛齒護牙的好習慣。
（五）鞏固練習
教師活動
教師給予引導、幫助、糾正、鼓勵。
學生活動
討論課后練習題。
（六）課后記
同學們正處在生長發(fā)育的時期，愛護好牙齒，對其成長是十分必要的。
第三課正確的刷牙方法
一、教學目標
①通過本課的學習，使同學們知道正確的刷牙方法。
②懂得不正確的刷牙方法對健康的危害。
③了解從小養(yǎng)成良好的刷牙習慣，對健康成長的促進作用。
④通過學習，培養(yǎng)學生樹立健康的意識、意識到健康與自己的生活時時相關的。
⑤關注自身健康，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。
二、教學重點和難點
通過資料分析，關注自身健康、養(yǎng)成良好的刷牙習慣。
三、課前準備
教師：準備幻燈片及牙齒模型、牙刷模型、圖片。
學生：每人發(fā)一把牙具。
四、教學設計
（一）新課引言
教師活動
創(chuàng)設問題情境。提問生活常識，通過生活經(jīng)驗（自由的活動）引出每一個人自生下來就離不開眼睛，需要眼睛不斷地感知世界。
學生活動
通過思考生活常識，弄清我們看見各種各樣的東西，分辨色彩和物件的遠近、大小和光線等，使我們能夠順利做好學習和生活中的事情，這些都是眼睛的感知作用。
（二）人體眼睛的作用
教師活動
引導學生運用生活經(jīng)驗，試著說出人體眼睛的位置。引導學生進行資料觀察與討論。
學生活動
通過生活經(jīng)驗，試著說出人體眼睛的位置。通過閱讀課文，掌握人體眼睛感知器官的大致解剖位置。進行圖片觀看，討論眼睛的作用。
（三）眼病的危害及眼睛的保健方法
教師活動
通過提示每段資料的內(nèi)容，引導學生從中找出相關信息。
提問：眼睛具有什么作用，找到解釋問題的突破口。
組織學生進行體驗，從而了解到眼睛對學習和生活的好處。
組織學生表演，引導學生通過自身的體會，意識到眼病的危害。演示幻燈片。
提出問題：做眼保健操有什么好處？引導學生思考眼睛的作用。
學生活動
①做游戲：瞎子摸象、盲人過馬路。
訓練思維能力。通過生活常識了解到一雙明亮的眼睛對人的學習和生活的好處。交流所知道的有關眼部疾病的資料。
②眼睛的保健方法
進行角色扮演，說出自身的體會，通過自我教育，逐漸養(yǎng)成用眼的好習慣。觀察眼睛的圖片。
（四）小結(jié)
教師活動
總結(jié)本節(jié)教學內(nèi)容。引發(fā)學生關注環(huán)境，加深對環(huán)保問題的思考。
學生活動
師生共同總結(jié)本節(jié)教學內(nèi)容：眼睛的位置；眼睛的作用；眼病的危害；了解眼睛的保健方法。
（五）鞏固練習
教師活動
教師給予引導、幫助、糾正、鼓勵。
學生活動
討論課后練習題。
（六）課后記
通過本課的學習，使同學們懂得了保護眼睛的重要和保護眼睛的方法。
第四課定期體檢
一、教學目標
①通過本課的學習，使同學們知道生活中一年一次身體檢查的意義。
②懂得反映我們生長發(fā)育情況的常用指標。
③了解從小養(yǎng)成一年一次體檢的習慣，促進健康成長。
④通過學習，培養(yǎng)學生樹立健康的意識、意識到健康與自己的生活時時相關的。
⑤關注自身健康，養(yǎng)成良好的健康行為。
二、教學重點和難點
通過資料分析，關注自身健康、養(yǎng)成良好的健康行為。
三、課前準備
教師：準備幻燈片及各種體檢的資料、圖片。
學生：寫出自己最近的身高、體重。
四、教學設計
（一）新課引言
教師活動
創(chuàng)設問題情境。提問生活常識，我們?yōu)槭裁疵磕甓家M行身體健康檢查？
學生活動
通過找同學說出自己最近的身高、體重，指出對正在生長發(fā)育的兒童青少年來說，這些指標是很重要。
（二）身體檢查的意義
教師活動
引導學生運用生活經(jīng)驗，試著說出少年兒童每年進行一次體檢的好處。引導學生進行資料觀察與討論。
學生活動
通過說出自己的身高、體重，還有胸圍，與我們的年齡相結(jié)合，是反映我們生長發(fā)育的重要指標。
通過閱讀課文，掌握青少年身高、體重一般年增長速度。
進行圖片觀看，討論我們怎樣配合醫(yī)生做好身體檢查？
(三）反映生長發(fā)育的指標
教師活動
通過提示每段資料的內(nèi)容，引導學生從中找出相關信息。
提問：我們每天為什么要吃好三餐？找到解釋問題的突破口。
組織學生進行體驗，從而了解到每天堅持吃三餐的好處——不但有利于生長發(fā)育，還能提高學習能力。
組織學生表演，引導學生通過自身的體會，意識到身高、體重和胸圍是我們生長發(fā)育的觀察指標。演示幻燈片。
提出問題：怎樣配合醫(yī)生做好身體檢查？引導學生思考促進生長發(fā)育的方法。
學生活動
①做游戲：分三組，查身高、體重和視力。訓練思維能力。通過生活常識了解到檢查身體的意義——觀測自己生長發(fā)育是否正常。
交流所知道的有關身體檢查的資料。
②反映生長發(fā)育的指標包括：進行角色扮演，說出自身的體會，通過自我教育，從而知道身高、體重和胸圍的指標，再結(jié)合我們的年齡，就可以知道我們的生長發(fā)育是否正常了。觀察發(fā)育不良的小朋友圖片。
（四）小結(jié)
教師活動
總結(jié)本節(jié)教學內(nèi)容。引發(fā)學生關注自身的生長發(fā)育，加深對促進生長發(fā)育問題的思考。
學生活動
師生共同總結(jié)本節(jié)教學內(nèi)容：身體檢查的意義；反映生長發(fā)育的指標是什么？怎樣配合醫(yī)生做好身體檢查？
（五）鞏固練習
教師活動
教師給予引導、幫助、糾正、鼓勵。
學生活動
討論課后練習題。
（六）課后記
通過這一課的學習，使同學們知道了身體檢查的意義和監(jiān)測的方法。