良好的學習習慣有哪些 教育歸根結(jié)底是培養(yǎng)習慣，行為養(yǎng)成習慣，習慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。 1、記憶習慣。一分鐘記憶，把記憶和時間聯(lián)系起來，這里還含有注意的習慣。一分鐘寫多少字，讀多少字，記多少字，時間明確的時候，注意力一定好。學生的智力，注意力是最關(guān)鍵的。一定把學習任務(wù)和時間聯(lián)系起來，通過一分鐘注意、記憶來培養(yǎng)學習習慣。 2、演講習慣。讓學生學會整理、表達自己的思想。能在集體面前表達自己的觀點、自己的感受，演講是現(xiàn)代人應(yīng)該具有的能力。 3、讀的習慣。讀中外名著或偉人傳記，與高層次的思想對話，每天讀二十分鐘、半小時,有好處，學生那個年齡可塑性大，偉人的感染力、教育力，遠遠超過咱們這些當老師的，學生與大師為伍、與偉人為伍的時候，很多教育盡在不言中，一旦形成習慣，學生會終生受益。 ? 4、寫的習慣。寫日記，寫周記，寫讀書心得，寫觀后感等。養(yǎng)成良好的寫作習慣，把自己的感受轉(zhuǎn)化為文字保存下來，如果能長時間堅持下來，學生一定能受益匪淺。 5、定計劃的習慣。凡事預(yù)則利、不預(yù)則廢。后進生毛病都出在計劃性不強，讓人家推著走，而優(yōu)秀的學生長處就在于明白自己想要干什么。 6、預(yù)習習慣。學生要會預(yù)習。讓學生自己學進去，感受學習的快樂、探索的快樂、增長能力的快樂。 7、大事做不來，小事趕快做的習慣。這也是非常要緊的一個習慣。大的目標夠不到，趕快定小的目標。難題做不了，挑適合你的容易做的題去做。人生最可怕的就是大事做不來，小事不肯做，高不能成，低不肯就，上得去、下不來，富得起、窮不起。 ? 8、錯題集的習慣。每次考試之后，90多分的、50多分的、30多分的學生，如何整理錯題？找到可以接受的類型題、同等程度的知識點研究一下提高的辦法。 9、篩選資料、總結(jié)的習慣。學生要會根據(jù)自己實際，選擇學習資料。 美國心理學巨匠威廉·詹姆斯有一段對習慣的經(jīng)典注釋：種下一個行動，收獲一種行為；種下一種行為，收獲一種習慣；種下一種習慣，收獲一種性格；種下一種性格，收獲一種命運。?

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