首都大學(xué)生心理健康季心理情景劇比賽即將拉開帷幕，4月26日，我院心理健康協(xié)會(huì)學(xué)生代表赴中央戲劇學(xué)院昌平校區(qū)心理情景劇比賽賽前工作坊參觀學(xué)習(xí)，其他同學(xué)觀看了線上直播。本次活動(dòng)由中央戲劇學(xué)院副教授、戲劇戲曲學(xué)博士、碩士研究生導(dǎo)師李響，以及表演專業(yè)教師、演員依克桑?塔依爾兩位老師主講。

李響老師從劇本創(chuàng)作的角度出發(fā)，講述了如何更好地創(chuàng)作心理情景劇。李響老師以《雷雨》《暗戀桃花源》等劇本為例，引出劇本是以代言體方式為主，表現(xiàn)故事情節(jié)的文學(xué)樣式，主要由臺(tái)詞和舞臺(tái)提示組成。在創(chuàng)作過程中，主題、人物、情節(jié)是劇本的幾個(gè)要素；情節(jié)指的是對(duì)于事件的選擇，其結(jié)構(gòu)包括開端、發(fā)展、高潮、結(jié)尾。這幾個(gè)要素在劇本創(chuàng)作過程中各有側(cè)重，而其中最核心的是塑造人物，李響老師還指出對(duì)于劇本創(chuàng)作中人物情感的表現(xiàn)不一定都要通過臺(tái)詞，還可以通過人物的動(dòng)作、心理活動(dòng)外化等多種方式。依克桑?塔依爾老師從表演創(chuàng)作的角度出發(fā)，帶領(lǐng)現(xiàn)場(chǎng)的其中三十位同學(xué)親身參與了專業(yè)表演訓(xùn)練。訓(xùn)練結(jié)束后，參與和觀看的同學(xué)們都表示通過這次表演訓(xùn)練充分認(rèn)識(shí)到表演創(chuàng)作的專業(yè)性及其魅力，對(duì)于即將參賽的演員同學(xué)們有很大啟發(fā)。

本次工作坊為我院學(xué)生拓寬了視野，讓同學(xué)們?cè)趧”緞?chuàng)作和表演創(chuàng)作方面受益匪淺，為接下來在心理情景劇比賽中的創(chuàng)作帶來深刻啟發(fā)，同學(xué)們紛紛表示收獲頗豐。

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