首頁資訊潘常青做客醫(yī)學生職業(yè)生涯規(guī)劃課程講述“胸懷天下，追求卓越”

潘常青做客醫(yī)學生職業(yè)生涯規(guī)劃課程講述“胸懷天下，追求卓越”

來源：泰然健康網(wǎng) 時間：2025年08月24日 23:50

潘常青做客醫(yī)學生職業(yè)生涯規(guī)劃課程講述“胸懷天下，追求卓越”

發(fā)布日期：2023-05-06 16:38:10 點擊數(shù)：225

4月26日下午，附屬胸科醫(yī)院院長、二級主任醫(yī)師潘常青做客醫(yī)學生職業(yè)生涯規(guī)劃課程，為大一學生講述《胸懷天下，追求卓越》。

潘常青對課程的主題進行了闡述。他解釋道，此次生涯規(guī)劃教育旨在幫助在座的各位醫(yī)學生認識自己，探索學業(yè)發(fā)展興趣，明確職業(yè)發(fā)展方向。未來，各位同學的就業(yè)選擇較廣，因此，要對經(jīng)濟、社會、政治等各方面的知識有所了解。這就需要大家堅持“胸懷天下”，以多元化視角看待問題。新時代，醫(yī)學生職業(yè)價值取向是“生命至上”，這與醫(yī)學生誓言中的“健康所系，性命相托”相一致。潘常青指出，醫(yī)學人心中要有“天下的廣度，醫(yī)者的角度，歷史的維度，人文的溫度”，需要懂得“為什么追求卓越？追求什么卓越？如何追求卓越？”

之后，潘常青以“瘋狂的石頭”“別樣的劇場”兩個例子來啟示同學們“為什么追求卓越？”。他指出，生存需要、彰顯個人價值是我們追求卓越的兩個驅(qū)動力，但驅(qū)動力還可以是社會發(fā)展的物質(zhì)需要，也可以是探索未來世界的無畏精神。

接著，潘常青回答了“追求什么卓越？”這一問題：醫(yī)學人要在認識上、對標中、行動中、創(chuàng)新上追求卓越。他從個人的自我認知過程談到醫(yī)學的發(fā)展歷程，又溯源胸科醫(yī)院的發(fā)展史，具體而生動地向同學們展示了追求卓越的過程。

此后，潘常青向同學們說明“如何追求卓越”。他以“0-1”，“1-10”，“10-100”三個過程比喻“有基礎(chǔ)”“全方位”“破局限”，從醫(yī)學基礎(chǔ)——手術(shù)三大基石講起，又談到CT、MRI、超聲技術(shù)的發(fā)展，再以“切口的故事”說明了技術(shù)突破下不斷減小的手術(shù)傷口所包含的人文情懷。潘常青在之后又談到，保障人民的健康與安全是醫(yī)學生追求卓越的初心和使命，敏銳的思考力是卓越之源，規(guī)范的執(zhí)行力是卓越之本，果斷的決策力是卓越之謀，杰出的表達力是卓越之魂。細節(jié)造就卓越，視野鑄就卓越，后浪練就卓越。“人是關(guān)鍵變量，追求卓越永遠在路上?！?/p>

在課程的最后，同學們積極提問，潘常青回答了循證醫(yī)學、醫(yī)學與人工智能、共性和個性的相關(guān)問題，此次課程在同學們熱烈的掌聲中落下帷幕。

在場的楊浩軒同學表示：經(jīng)過本次課程，我了解到醫(yī)生的初心是將對病人的損害降到最低，這也是醫(yī)學追求的最高目標，這也要求醫(yī)生能敏銳思考、規(guī)范執(zhí)行、果斷決策和杰出表達。作為年輕人，我們應(yīng)該把健康事業(yè)視作奮斗目標，并在醫(yī)學的道路上腳踏實地，為建設(shè)一個健康的中國而努力。

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