社會(huì)交往技能訓(xùn)練

對(duì)小年齡兒童來(lái)說(shuō)，社會(huì)交往技能訓(xùn)練主要從培養(yǎng)社會(huì)性游戲技能、社會(huì)性互相交往技能入手。

社會(huì)性游戲技能訓(xùn)練包括：

與人和物的接觸；操作物品的技巧；

遵從簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則(等候、排隊(duì)、輪候)；

參與假扮游戲；

接電話；

獨(dú)立完成任務(wù)。

社會(huì)性互相交往技能的訓(xùn)練應(yīng)包括：

與人接觸的正確方式(對(duì)視、呼叫反應(yīng)、接受別人的親近)；

社交溝通的能力(表達(dá)需求、愿望、遵從指令、請(qǐng)求幫助、征求意見、表示意見、交換信息)；

建立適當(dāng)?shù)纳缃环磻?yīng)(表達(dá)感謝、親熱、反對(duì)、自我控制、尊重他人、幫助他人、理解他人)。

舉例如下：

目標(biāo)：

等待按順序參加游戲或比賽

方法：

(1)到公園或廣場(chǎng)去，讓孩子看看那里的孩子們按順序排隊(duì)等待著玩滑梯的情形。

(2)3個(gè)孩子一起玩兒滾球和接球游戲。

(3)進(jìn)餐時(shí)，不要先將飯菜盛在每個(gè)人的盤子里或碗里，而要他們輪流取自己愛吃的飯菜。讓孩子等到輪到他時(shí)，自己去領(lǐng)取。

(4)獎(jiǎng)勵(lì)孩子按順序玩或辦其他事情。

(5)讓孩子玩跳房子、跳皮筋兒、玩紙牌等游戲。在與全家人一起玩時(shí)，也要口頭指示他與其他人一樣按順序進(jìn)行。有時(shí)也可創(chuàng)設(shè)環(huán)境讓孩子第一個(gè)輪到。

目標(biāo)：

能接受邀請(qǐng)去參加其他人的聚會(huì)或生日派對(duì)

方法：

(1)向孩子提出去其他家庭做客或參加生日派對(duì)的邀請(qǐng)，并鼓勵(lì)他們參加。

(2)在參加之前，幫助孩子了解聚會(huì)或派對(duì)的流程和禮儀，并讓他們知道如何與其他孩子互動(dòng)和分享。

(3)在聚會(huì)或派對(duì)期間，鼓勵(lì)孩子積極參與游戲和互動(dòng)，并與其他孩子分享食物和禮物。

(4)在回家后，與孩子一起回顧參加聚會(huì)或派對(duì)的經(jīng)歷，并讓他們知道哪些行為是受歡迎的，哪些是不受歡迎的。

(5)鼓勵(lì)孩子在其他類似場(chǎng)合中，運(yùn)用自己的社交技能與他人互動(dòng)。

目標(biāo)：

能主動(dòng)與其他孩子交往并建立友誼

方法：

(1)鼓勵(lì)孩子主動(dòng)與其他孩子打招呼，并介紹自己。

(2)讓孩子參加一些小團(tuán)隊(duì)或小組活動(dòng)，以促進(jìn)他們之間的交流和合作。

(3)幫助孩子學(xué)會(huì)分享和輪流，讓他們明白與其他孩子一起分享玩具和物品是可以的。

(4)鼓勵(lì)孩子參加一些社交活動(dòng)，如生日派對(duì)、社區(qū)活動(dòng)等，以擴(kuò)大他們的社交圈子。

(5)在孩子遇到社交問題時(shí)，如與他人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)或被其他孩子排擠時(shí)，及時(shí)給予指導(dǎo)和支持。

目標(biāo)：

能主動(dòng)與其他孩子一起合作玩游戲或完成一個(gè)任務(wù)

方法：

(1)讓孩子參加一些需要合作的游戲或活動(dòng)，如搭積木、拼圖、角色扮演等。

(2)在游戲中，讓孩子學(xué)會(huì)分工合作，輪流擔(dān)任不同的角色，以實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。

(3)鼓勵(lì)孩子與其他孩子一起完成任務(wù)，如一起做手工、畫畫等。

(4)在完成任務(wù)的過程中，讓孩子學(xué)會(huì)互相幫助、分享和交流。

(5)在任務(wù)完成后，給予孩子積極的反饋和獎(jiǎng)勵(lì)，以鼓勵(lì)他們繼續(xù)合作。

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