近年來，越來越多的孩子出現(xiàn)語言發(fā)育晚、口齒不清等問題，很多家長會覺得“孩子長大就好了”，殊不知兒童語言發(fā)展是存在關(guān)鍵期的，錯過了這個高峰期，可能孩子一生都很難會說話。

今天我們就介紹一下，孩子語言發(fā)展的七大階段，各位家長一定要抓住孩子語言發(fā)育的各個時期，充分鍛煉孩子的語言能力。

語言發(fā)展的七個階段

語言是在包括感知、生物學(xué)、聲學(xué)、學(xué)習(xí)、交流方式等諸因素的相互作用和協(xié)調(diào)下產(chǎn)生的，一般來說，它分成七個階段。

0~4個月：無意識交流階段

這時寶寶會發(fā)出一些“咿咿呀呀”的聲音，一般家長都會根據(jù)自己的理解，對孩子的聲音做出解釋。所以這一階段又叫做“解釋交流階段”。

當(dāng)孩子發(fā)出哭喊或咿咿呀呀的聲音時，我們一般都會跟孩子說“寶寶哭了，是餓了嗎”、“哦~你在跟媽媽說話是嗎”之類的語言。

時間一長，寶寶就會意識到，自己發(fā)出的啼哭聲或咿呀聲，會影響到父母的行為，他就懂得了在環(huán)境中尋找交流的對象。

漸漸地寶寶就學(xué)會了與媽媽產(chǎn)生“互動”，比如用哭聲示意要父母抱、餓了或尿濕了要父母關(guān)照等。

4~9個月：有意識交流階段

4個月時，寶寶可以用眼睛盯著媽媽所指的事物，所以這個階段，媽媽可以有意識的和寶寶交流物體的名稱。

大約6～8個月的時候，媽媽可以給寶寶看一些卡片，并說出卡片上的內(nèi)容。

到了9個月的時候，寶寶可以和大人有“交流性”的眼光注視。就是寶寶這個時候不但會注視著事物，還會轉(zhuǎn)向父母，注意父母的反應(yīng)。

這一能力的出現(xiàn)，意味著寶寶與父母之間有了意識的信息傳遞。

另外，9個月的寶寶還可理解一些如“狗”、“花”之類的名詞，家長可以跟寶寶多進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的交流。

9~18個月：單詞階段

大約在寶寶1歲的時候，他就可以說一些簡單的名詞了，但還不能說太多的動詞。

在這個階段，寶寶會在情境中使用會說的一些單詞來表達(dá)自己的意思，慢慢地有一個字一個字的往外蹦，大概在18個月左右，兩個字的詞組就會出現(xiàn)。

一般來說，寶寶至少能說50個單詞，才會發(fā)展詞組。因此家長在這個階段的主要任務(wù)，就是擴(kuò)大孩子的詞匯量。

平時家長要多跟孩子說話，不要給孩子看電子產(chǎn)品，因為電子媒體的聲音不具備真人聲音的情感，長時間從小給寶寶看電子媒體，會嚴(yán)重阻礙孩子語言的發(fā)展。

18~24個月：詞組階段

這個時期的孩子，會用單詞和詞組說自己的事情以及他們生活的環(huán)境，而且有了最初的語句形式。

父母不必過分糾結(jié)孩子的詞匯量，而是要鍛煉孩子使用“句子”表達(dá)自己的想法。

因為語言不只是用簡單的“詞的組合”來表達(dá)意思，而是要用“語法組成句子”后才能說明意義。

所以這個階段，家長一定要避免給孩子使用“吃飯飯、睡覺覺”之類的詞，要注意語言的準(zhǔn)確性，從小給孩子營造一個標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一的語言環(huán)境。

24~36個月：早期造句階段

2~3歲的孩子已經(jīng)可以說簡單的句子，會分清你、我、他，可以知道“上、下”、“多、少”等等。

還喜歡對周邊感興趣的事情提問，尤其愛問“為什么呢？”，因此也把這個階段稱為“好問期”。

家長在這個階段千萬不要敷衍孩子的“為什么”，要認(rèn)真對待孩子的問題，引導(dǎo)孩子用清楚的語句、詳細(xì)的語句表達(dá)自己的想法。

千萬不要因為覺得孩子說得慢、說得不對，就打斷孩子的話，剝奪了孩子鍛煉語言的機(jī)會。

可以帶孩子到公園、動物園、游樂場等適合的場地，鼓勵孩子與別人交流，既鍛煉了孩子的社交能力，又促進(jìn)了語言發(fā)展。

3~5歲：句子掌握階段

到寶寶3歲左右，基本上就能用短句進(jìn)行表達(dá)，并且開始步入完整的造句系統(tǒng)。

孩子可以使用簡單句和較復(fù)雜的句子進(jìn)行溝通，掌握了大部分的語法結(jié)構(gòu)，并且能夠開始理解詞語的抽象關(guān)系。

這時，家長要注意培養(yǎng)孩子“聽指令做事”的能力，用完整、準(zhǔn)確的句子說出要求，讓孩子去做。

比如“請你拿起自己的襪子”之類的，為孩子的入學(xué)生活做準(zhǔn)備。

5歲以后：完整的語法階段

孩子到5歲的時候，可以用成熟的句子與別人溝通交流，說話已經(jīng)十分流利了。

這時候父母可以帶著孩子多看一些故事書，看的過程中可以引導(dǎo)孩子轉(zhuǎn)述書中的內(nèi)容，鍛煉孩子的邏輯推理和表達(dá)能力。

比如“松鼠媽媽為什么不讓小松鼠自己去河邊呢？”“故事的結(jié)尾你覺得還有什么更好的方法嗎？”

在孩子表達(dá)自己觀點的同時，也是在不斷地擴(kuò)充自己的詞匯，改善自己的表達(dá)及語言在環(huán)境中的應(yīng)用。

孩子的個體發(fā)展存在一定的差異，語言發(fā)展速度當(dāng)然也會不同。但是，如果孩子在2歲的時候還沒有語言，那就要引起家長的重視了。

孩子語言發(fā)展黃金期就這么幾年，家長千萬不要錯過培養(yǎng)孩子語言發(fā)展的機(jī)會。返回搜狐，查看更多

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