語(yǔ)言發(fā)育遲緩，指兒童在語(yǔ)言發(fā)育過(guò)程中，語(yǔ)言發(fā)育遵循正常發(fā)育順序，但落后于正常發(fā)育速度，未達(dá)到其年齡相應(yīng)的水平。

孩子語(yǔ)言發(fā)育黃金期是什么時(shí)候？

0~3歲是公認(rèn)的孩子語(yǔ)言發(fā)育黃金期，這期間孩子語(yǔ)言發(fā)育突飛猛進(jìn)，從咿呀學(xué)語(yǔ)到整句輸出，過(guò)程十分明顯。語(yǔ)言發(fā)育黃金期有三個(gè)重要階段，而把握住了這個(gè)時(shí)期語(yǔ)言發(fā)展的特點(diǎn)，可以對(duì)提升孩子語(yǔ)言表達(dá)能力起到事半功倍的效果。

12～18 個(gè)月寶寶處于語(yǔ)言發(fā)展的單詞句階段，他會(huì)經(jīng)常使用“水”、“飯”等一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的詞匯來(lái)表達(dá)自己的意思；

18-24個(gè)月寶寶就進(jìn)入多詞句階段，這時(shí)候你會(huì)經(jīng)常聽(tīng)到“媽媽抱”、“吃飯飯”、“坐車車”等兩三個(gè)簡(jiǎn)單詞語(yǔ)組合的話；

2-3歲，寶寶進(jìn)入了積極的語(yǔ)言活動(dòng)發(fā)展階段，詞匯量迅速增加，說(shuō)話時(shí)句子復(fù)雜性也增加了，開(kāi)始用簡(jiǎn)單句子跟你溝通，例如“寶寶要吃飯”、“寶寶要玩”等。

如何正確引導(dǎo)孩子發(fā)音說(shuō)話？

1.鍛煉孩子咀嚼能力

寶寶能開(kāi)口說(shuō)話，需要面部肌肉的支持，也就要鍛煉咀嚼肌。家長(zhǎng)要給寶寶逐漸增加輔食硬度：一般6月齡以泥狀食物為主，7~9月齡以沫狀食物（如肉沫、爛粥爛面）為主，10~12月齡以碎狀、丁塊狀為主。

2.帶孩子出門(mén)認(rèn)識(shí)新事物

接觸外面的人和新鮮事物，能引發(fā)寶寶的好奇，鍛煉說(shuō)話能力。

3.增強(qiáng)孩子主動(dòng)性

孩子一個(gè)小動(dòng)作，家長(zhǎng)便知道孩子想干什么，這時(shí)，不要馬上滿足孩子的要求，要讓孩子自己用手勢(shì)或者語(yǔ)言表達(dá)后再滿足，這樣可有效促進(jìn)孩子主動(dòng)表達(dá)。

4.營(yíng)造和諧家庭環(huán)境，豐富寶寶語(yǔ)言環(huán)境

父母需要為寶寶創(chuàng)造一個(gè)規(guī)范化的語(yǔ)言環(huán)境來(lái)刺激寶寶，可以溫柔和寶寶談話，可以多和寶寶進(jìn)行有趣游戲互動(dòng)，多創(chuàng)造讓寶寶模仿練習(xí)的機(jī)會(huì)。其次就是重視親子閱讀時(shí)光，根據(jù)孩子不同階段選擇不同繪本，給孩子讀書(shū)。

5.傾聽(tīng)孩子說(shuō)話，注意溝通技巧

剛開(kāi)始學(xué)說(shuō)話的寶寶，還不能用完整語(yǔ)句表達(dá)自己意愿，這時(shí)候父母一定要耐心的傾聽(tīng)孩子訴說(shuō)，表情還要顯示出認(rèn)真和關(guān)注，感興趣的樣子，并且對(duì)寶寶的交流和行為，可以進(jìn)行夸張，發(fā)音清晰，語(yǔ)速緩慢的回應(yīng)。

5.讓寶寶和同齡人玩耍

帶寶寶和小朋友接觸，在家或者去公園玩游戲，讓他們自由溝通，能促進(jìn)語(yǔ)言能力、提高模仿能力，也培養(yǎng)了社交能力。

孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩不單單只是口頭表達(dá)上存在問(wèn)題，在語(yǔ)言理解能力上也受到了限制。如果孩子無(wú)法理解他人通過(guò)語(yǔ)言傳遞的訊息，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)就要注意了，及早帶孩子去醫(yī)院做檢查，由醫(yī)生來(lái)判斷孩子究竟哪里出了問(wèn)題。

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