流動(dòng)人口家庭教育適應(yīng)策略的建構(gòu)——以就讀打工子弟學(xué)校的隨遷子女家庭為研究對(duì)象

摘要：家庭教育是流動(dòng)人口家庭化城鄉(xiāng)遷移過(guò)程中面臨的重要問(wèn)題.本文聚焦就讀于民辦打工子弟學(xué)校的隨遷子女家庭,采用質(zhì)性研究的策略,以對(duì)234戶家庭的大范圍入戶調(diào)查為基礎(chǔ),試圖探尋這部分群體在城鄉(xiāng)流動(dòng)中的家庭教育適應(yīng)策略的建構(gòu)過(guò)程.通過(guò)對(duì)典型個(gè)案的分析和呈現(xiàn),研究發(fā)現(xiàn),流動(dòng)人口家庭教育的承擔(dān)主體呈現(xiàn)多元特征;流動(dòng)人口家庭教育的內(nèi)容與方式呈現(xiàn)趨向城市化與內(nèi)卷化相交織的特征;同時(shí),流動(dòng)人口入學(xué)政策也是影響流動(dòng)人口家庭教育適應(yīng)策略的重要因素.

在線出版日期：

2020-07-10 （萬(wàn)方平臺(tái)首次上網(wǎng)日期，不代表論文的發(fā)表時(shí)間）

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ISSN：1009-9670

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