二孩家庭教育應(yīng)對(duì)策略
心理有你
<p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">【二孩家庭教育絮語】</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">高爾基說過:“愛護(hù)自己的孩子, 這是母雞都會(huì)做的, 但教育好孩子卻是一門藝術(shù)?！?lt;/p><p class="ql-block ql-indent-1">隨著二胎政策的放開, 越來越多的二胎寶寶出生, 國(guó)家政策變化帶來的家庭教育新問題也應(yīng)該得到社會(huì)的廣泛關(guān)注。在我們擁抱二胎政策的同時(shí)，二孩家庭的家庭教育問題也越來越突顯。多子女教育在中國(guó)社會(huì)出現(xiàn)的大面積經(jīng)驗(yàn)斷層，年輕一代的在面對(duì)二孩家庭教育時(shí)不知所措，錯(cuò)誤的教育方法不僅家長(zhǎng)身心疲憊，更使孩子受到巨大的傷害。</p><p class="ql-block ql-indent-1">如何讓大孩接受二孩, 讓兩個(gè)孩子身心健康成長(zhǎng), 成為社會(huì)心理學(xué)探討的新話題。二胎寶寶的出生, 家長(zhǎng)們?cè)谙矏偤兔β档耐瑫r(shí), 不能忽略了大孩的心理特征, 同時(shí), 父母對(duì)待兩個(gè)孩子的教育問題也應(yīng)引起重視。希望借助探討問題能引起二孩家庭父母的重視, 采用有效的方法讓兩個(gè)孩子身心健康成長(zhǎng)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">據(jù)調(diào)查, 家有二孩的帶養(yǎng)方式, 50%是爺爺奶奶或外公外婆帶, 24.19%是全職媽媽, 19.35%是保姆帶, 全職爸爸1.61%, 托兒8.06%, 而上班族爸媽一起教養(yǎng)孩子的, 僅占了6.45%。父母在家庭中扮演著不同的角色, 應(yīng)盡量自己帶孩子, 特別是不能因?yàn)橛辛硕⒈銓⒋蠛⑺偷侥棠虪敔敿? 長(zhǎng)期不聞不問。父母應(yīng)該讓老大感受到愛, 不能讓他們覺得有了弟弟妹妹, 父母便不愛自己了。怎樣才能教育好兩個(gè)孩子至少應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">1. 營(yíng)造溫馨和諧的情感環(huán)境</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">幼兒喜歡模仿，受年齡特征和心理特點(diǎn)影響，他們不僅從成年人身上學(xué)習(xí)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，還會(huì)學(xué)習(xí)他們愛人的方式。</p><p class="ql-block ql-indent-1">作為家長(zhǎng)，有義務(wù)為孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的環(huán)境，讓其感受到親情、關(guān)心和愛護(hù)，從而形成健康且穩(wěn)定的情緒。</p><p class="ql-block ql-indent-1">家庭中的溫馨、同伴的輕松平等、社會(huì)上的互助友善等關(guān)系，都能夠讓幼兒明顯感受被關(guān)愛及相互關(guān)愛，進(jìn)而得到較好的安全感，適應(yīng)社會(huì)的能力也能夠得到較好的發(fā)展。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在二孩家庭中，家長(zhǎng)尤其需要為孩子營(yíng)造溫馨和諧的情感環(huán)境，讓兩個(gè)孩子相互關(guān)愛，并且用自身的行動(dòng)去感染孩子，讓其學(xué)會(huì)如何去愛一個(gè)人，這樣兩個(gè)孩子都能夠在模仿家長(zhǎng)言行的過程中互相關(guān)心對(duì)方，尤其是老大會(huì)非常愛護(hù)老二，使他們之間的情感升溫。同時(shí)，家長(zhǎng)為幼兒營(yíng)造的溫馨和諧情感環(huán)境，也能夠有效疏導(dǎo)頭胎老大的心理情緒，減少老二出生對(duì)其生活、情感和心理健康的影響。因此，在二孩家庭教育中，家長(zhǎng)應(yīng)為孩子們營(yíng)造溫馨和諧的情感環(huán)境。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">2. 幫助幼兒準(zhǔn)確地定位角色</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">每個(gè)人在社會(huì)生活中都扮演著不同的角色，理解每一個(gè)角色的真正含義，是承擔(dān)角色責(zé)任的重要開端。</p><p class="ql-block ql-indent-1">但是，幼兒對(duì)角色的意義不夠了解，若不能把握不同角色的能力，也就不能順利轉(zhuǎn)化自身的角色，他們更加需要父母的引導(dǎo)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">對(duì)于二孩家庭中的老大，家長(zhǎng)要提前告知弟妹即將來到這個(gè)家庭中，是家庭中的新成員，而他們的身份也將變成哥哥姐姐，此時(shí)家長(zhǎng)可以通過游戲的方式幫助老大認(rèn)識(shí)哥哥姐姐的角色意義，使其提前適應(yīng)自己的新身份。</p><p class="ql-block ql-indent-1">家長(zhǎng)得利用時(shí)間和老大一起玩“娃娃家”的游戲，讓他們?cè)谟螒蛑邪缪莞绺缃憬?，留給他們更多的時(shí)間去體驗(yàn)、理解和適應(yīng)身份的變化。同時(shí)，二孩也應(yīng)該給予其獨(dú)立的空間，使其有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，降低二孩的依賴性，使其自信、快樂地成長(zhǎng)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在二孩家庭的教育中，雖然存在著一些問題，但在家長(zhǎng)和老師的共同努力下，相信他們都能夠健康、快樂地成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">3. 多與頭胎幼兒進(jìn)行有效溝通</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">在二孩家庭中，由于二孩的到來，家中的長(zhǎng)輩忙于照顧二孩的生活，有時(shí)會(huì)忽視與頭胎幼兒的溝通和教育，導(dǎo)致第一胎幼兒內(nèi)心產(chǎn)生不平衡感，甚至?xí)?duì)弟妹的到來而感到不愉快，這時(shí)就需要家長(zhǎng)關(guān)注第一胎幼兒的心理變化，對(duì)其進(jìn)行教育。</p><p class="ql-block ql-indent-1">一位母親在備孕二胎時(shí)，為降低長(zhǎng)子的心理負(fù)擔(dān)，使其能夠接受自己的新身份——哥哥，不僅在情感、物質(zhì)和思想上做工作，還專門購買繪本《我要當(dāng)哥哥了》，進(jìn)行親子共讀，并講述媽媽自己小時(shí)候和舅舅相處的趣事、以及爸爸和姑姑小時(shí)候一起玩游戲等，讓他逐漸意識(shí)到有個(gè)弟弟或是妹妹將是一件很有趣的事。</p><p class="ql-block ql-indent-1">但是，即便是在這樣的情況下，妹妹出生之后，哥哥還是不開心，認(rèn)為媽媽的關(guān)心、愛護(hù)都被妹妹搶走了。于是，這位媽媽經(jīng)常與他談心、溝通，說一說他小時(shí)候的趣事，講講媽媽是怎樣照顧小時(shí)候的他。就這樣哥哥越來越愛妹妹，甚至在大人比較忙的時(shí)候能夠主動(dòng)照顧妹妹。從這個(gè)事例中我們可以看出，在二孩的家庭教育中，與第一胎幼兒溝通對(duì)于兩個(gè)孩子的身心健康成長(zhǎng)具有重要意義。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">4. 父母公平對(duì)待兩個(gè)孩子</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">不要對(duì)孩子說“大的要讓著小的”。相信這個(gè)觀念在中國(guó)并不稀奇，甚至是習(xí)以為常，可是這非常的不公平，本來大寶寶是全家人的心肝寶貝，但是小寶寶降生后，對(duì)大寶寶的關(guān)愛不僅少了，而且還要讓著小寶寶，大寶寶這時(shí)心里該多委屈。</p><p class="ql-block ql-indent-1">等小寶寶大點(diǎn)的時(shí)候要教他尊重大寶寶。這樣做會(huì)讓他們的相處更加的親密，大寶寶在接受了小寶寶后一定是非?？释殞殞?duì)他的尊重，如果從小教育小寶寶這樣會(huì)讓他們相處更少摩擦。</p><p class="ql-block ql-indent-1">送禮物的時(shí)候要平等。在孩子看來，送禮物是最能體現(xiàn)兩位寶寶平等的方法。其實(shí)買兩份禮物和買一份禮物是差不了多少的，但是在孩子的眼里卻是天差地別，孩子總是單純的，他們?nèi)菀椎玫綕M足，但也容易失望。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">告訴孩子：二寶不是爭(zhēng)奪愛的對(duì)手，而是爸媽贈(zèng)予自己成長(zhǎng)中 一同前行的伙伴，是不可多得的禮物。</p> 家庭教育 相關(guān)知識(shí)
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《家庭教育指南》（李希貴 著） 家庭教育指南（北京第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)著名教育家李希貴家庭教育力作）
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