首頁(yè) 資訊語(yǔ)言發(fā)育遲緩？試試這些訓(xùn)練方法吧

語(yǔ)言發(fā)育遲緩？試試這些訓(xùn)練方法吧

來(lái)源：泰然健康網(wǎng) 時(shí)間：2024年12月02日 17:47

語(yǔ)言發(fā)育遲緩？試試這些訓(xùn)練方法吧！
語(yǔ)言發(fā)育遲緩的孩子，家長(zhǎng)們真是操碎了心。不過(guò)，別急，今天我來(lái)分享一些訓(xùn)練方法，希望能幫到你們。
興趣法
對(duì)于注意力差、交流溝通能力弱的孩子，我覺(jué)得首先要從培養(yǎng)他們的興趣開(kāi)始。比如，給孩子樹(shù)立一個(gè)偶像，比如巧虎、黑貓警長(zhǎng)之類(lèi)的。孩子喜歡吃水果？那就讓他們咬、切、摘水果，喝果汁。喜歡車(chē)？那就教他們推車(chē)、模仿車(chē)聲。喜歡球？那就教他們拍、扔、滾動(dòng)球。喜歡搭積木？那就教他們疊積木、放置不同形狀的積木?？傊?，投其所好，事半功倍！
模仿法 ??♂?
模仿是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的好方法。可以先從手勢(shì)語(yǔ)、幼兒語(yǔ)等象征性高的符號(hào)開(kāi)始，讓孩子聽(tīng)、指認(rèn)和模仿動(dòng)作、發(fā)音。每當(dāng)孩子模仿動(dòng)作或發(fā)音時(shí)，立刻給予正性強(qiáng)化，比如他們最想要的食物或玩具、表?yè)P(yáng)、贊賞，甚至是擁抱。等孩子掌握后，逐漸增加模仿內(nèi)容，多鼓勵(lì)正性行為，暫時(shí)忽略負(fù)性行為。
編兒歌法
兒歌是孩子們的最?lèi)?ài)！把要學(xué)的知識(shí)，比如拼音、量詞等，編成兒歌，配上熟悉的音樂(lè)，比如《小星星》、《土豆絲》、《找朋友》、《兩只老虎》等。用兒歌的方式唱出來(lái)，孩子們會(huì)更容易接受。
故事法
講故事也是個(gè)好方法。先選一些適合0～4歲孩子的故事，然后和小朋友一起欣賞動(dòng)畫(huà)或幻燈片形式演繹出來(lái)的故事，讓他們對(duì)故事產(chǎn)生興趣。接著再用圖片或文字的形式再講一遍。講解時(shí)要簡(jiǎn)單易懂，突出重點(diǎn)。如果孩子理解能力有限，可以重復(fù)講解多次。等孩子熟悉故事后，可以引導(dǎo)他們復(fù)述故事內(nèi)容。
表達(dá)能力訓(xùn)練法
積累詞匯：通過(guò)看各類(lèi)幼兒書(shū)籍和卡片，掌握大量的名詞、動(dòng)詞、副詞、量詞、連詞。每天至少2次，每次15-20分鐘的朗讀練習(xí)，盡量讓孩子聲音宏亮，不出現(xiàn)漏字、跳字等現(xiàn)象。交流訓(xùn)練：根據(jù)孩子的語(yǔ)言發(fā)展水平，選用合適的訓(xùn)練項(xiàng)目進(jìn)行訓(xùn)練。必要時(shí)，可以利用視覺(jué)提示和肢體語(yǔ)言與言語(yǔ)表達(dá)相結(jié)合的方式，幫助孩子更好地理解事物。情景模式
創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境，誘發(fā)孩子主動(dòng)表達(dá)的能力。比如模擬買(mǎi)東西的場(chǎng)景，準(zhǔn)備一些物品如樣票錢(qián)、水果、糖、餅干等。告訴孩子一元能買(mǎi)到一塊巧克力、五角能買(mǎi)一顆棒棒糖、一角能買(mǎi)一塊餅干。過(guò)程中教他們正確使用錢(qián)和如何表達(dá)想要買(mǎi)的東西，比如“媽媽?zhuān)@是五角錢(qián)，我想買(mǎi)糖”、“媽媽?zhuān)@是一塊錢(qián)，我買(mǎi)兩塊餅干！”等。

希望這些方法能幫到你們的孩子，讓他們?cè)谡Z(yǔ)言發(fā)展的道路上越走越遠(yuǎn)！加油！