青年員工職業(yè)生讀涯規(guī)劃

關(guān)于開展青年員工職業(yè)生涯規(guī)劃 青年員工是企業(yè)的未來，企業(yè)對青年員工的重視程度是關(guān)系到企業(yè)長遠發(fā)展的頭等大事，同時從近幾年的人才流失情況來看，青年員工占的比例較大。因此自2012年局便啟動青年員工職業(yè)生涯規(guī)劃工作，經(jīng)過近兩年來多次討論修改，最終形成了項目部門部長及以下崗位工作標(biāo)準(zhǔn)和青年員工職業(yè)生涯規(guī)劃模板等系列制度體系文件，現(xiàn)對其作如下宣貫： 一、成立青年員工職業(yè)生涯規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組（以下簡稱領(lǐng)導(dǎo)小組） ①領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)由項目領(lǐng)導(dǎo)班子成員和各部門負(fù)責(zé)人組成，并為2014年入職的職工指定職業(yè)生涯發(fā)展負(fù)責(zé)人（一般由部門負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)）。 ②領(lǐng)導(dǎo)小組要全面貫徹執(zhí)行局、公司有關(guān)職業(yè)生涯規(guī)劃的制度及安排。 ③領(lǐng)導(dǎo)小組要全面負(fù)責(zé)青年員工的增養(yǎng)與教育工作，定期對職業(yè)生涯發(fā)展負(fù)責(zé)人及青年員工的相關(guān)工作進行考核。 ④領(lǐng)導(dǎo)小組要定期派人與青年員工進行談話，并做好相應(yīng)記錄。 職業(yè)生涯規(guī)劃的階段劃分及各階段的主要工作內(nèi) （一）導(dǎo)向階段 ①新員工入職三個月之內(nèi)的期限為導(dǎo)向期。 ②導(dǎo)向階段的目標(biāo)是幫助新員工適應(yīng)工作環(huán)境、融入工作團隊、了解崗位職責(zé)、找尋職業(yè)定位 。 ③新員工入職后一個月內(nèi)，項目人力資源部門組織填寫《職業(yè)生涯規(guī)劃需求調(diào)查表》，對新員工的基本情況、工作特長、專業(yè)發(fā)展要求和職業(yè)意向進行分析匯總，及時向項目領(lǐng)導(dǎo)匯報，并將新員工基本情況反饋給相關(guān)部門負(fù)責(zé)人，為三個月后制定職業(yè)生涯規(guī)劃計劃奠定基礎(chǔ)。 ④試用期間，項目部應(yīng)通過會議、講座、培訓(xùn)等多種形式向青年員工介紹企業(yè)發(fā)展?fàn)顩r、企業(yè)文化的理念系統(tǒng)、行為系統(tǒng)和禮儀，要求他們參與生產(chǎn)經(jīng)營會以及重大施工方案研討會議，向新員工提供部門以下崗位工作標(biāo)準(zhǔn)，通過輪崗等多種方式幫助青年員工在試用期內(nèi)找到適合自己的崗位，以便在定崗時做到人崗匹配。 ⑤試用期間，項目要幫助員工選擇合適的導(dǎo)師，由導(dǎo)師主要負(fù)責(zé)新員工的職業(yè)引導(dǎo)和培養(yǎng)。在青年員工職業(yè)生涯中，部門 負(fù)責(zé)人和導(dǎo)師分別起主導(dǎo)和輔助作用。 ⑥試用期滿結(jié)束后，項目部應(yīng)組織青年員工填寫《職業(yè)生涯規(guī)劃計劃表》，經(jīng)部門負(fù)責(zé)人審核后，作為第一次職業(yè)生涯規(guī)劃計劃。 （二）實施階段 ①新員工入職滿三個月不滿五年的期限為職業(yè)生涯規(guī)劃實施階段。其目標(biāo)：確定生涯目標(biāo)、擬定奮斗計劃、發(fā)揚企業(yè)精神、講究工作實效。 ②在實施階段，員工應(yīng)對主客觀條件進行分析，對自己的興趣、愛好、能力、特點進行綜合分析與權(quán)衡，并結(jié)合企業(yè)特點和項目生產(chǎn)經(jīng)營特 點，確定自己的職業(yè)意向、職業(yè)奮斗目標(biāo)，提出個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。 ③在實施階段，公司人力資源部門將結(jié)合每年兩次檢查或應(yīng)派專人對項目職業(yè)生涯規(guī)劃管理工作進行指導(dǎo)。 ④在實施階段，青年員工填寫《職業(yè)生涯規(guī)劃計劃表》滿一年后，項目應(yīng)對上一階段的職業(yè)生涯計劃完成情況進行考評，并將考評的結(jié)果填寫到《計劃表》的指定位置。工作五年之內(nèi)的員工每年填寫一次《計劃表》。 （三）職業(yè)生涯規(guī)劃輔助措施 ①建立試用期崗位輪換制度。通過輪崗發(fā)現(xiàn)員工更適合的崗位，做到人崗匹配，并為試用期滿后的定崗工作打好基礎(chǔ)。 ②積極建立導(dǎo)師帶徒制度。通過導(dǎo)師帶徒，提高青年人員專業(yè)技術(shù)水平，促進青年人員快速成長，為項目施工生產(chǎn)提供了有效保障，為公司可持續(xù)發(fā)展提供人才支持。導(dǎo)師帶徒期限建議為一年。 ③建立青年員工定期談話制度。每半年一次的正式溝通，并將溝通討論的內(nèi)容作好相應(yīng)紀(jì)錄，記錄一并放入職業(yè)生涯規(guī)劃檔案中。 ④創(chuàng)新學(xué)習(xí)培養(yǎng)方式。培養(yǎng)方式主要有集中培訓(xùn)和自學(xué)。集中培訓(xùn)包括崗前培訓(xùn)、項目內(nèi)部培訓(xùn)，同時鼓勵項目之間開展多種形式的專業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)交流活動，幫助青年員工開拓視野、增長見識，促進青年員工專業(yè)素質(zhì)全面提升。 ⑤開展定期先進個人評比。通過榜樣的力量激勵青年技術(shù)人員共同成長。 下面是“十個小故事大道理”不需要的朋友可以下載后編輯刪除?。?！謝謝?。?！ 小故事1、《扁鵲的醫(yī)術(shù)》 　　魏文王問名醫(yī)扁鵲說：“你們家兄弟三人，都精于醫(yī)術(shù)，到底哪一位最好呢? 　　扁鵲答：“長兄最好，中兄次之，我最差。 　　文王再問：“那么為什么你最出名呢? 　　扁鵲答：“長兄治病，是治病于病情發(fā)作之前。由于一般人不知道他事先能鏟除病因，所以他的名氣無法傳出去;中兄治病，是治病于病情初起時。一般人以為他只 能治輕微的小病，所以他的名氣只及本鄉(xiāng)里。而我是治病于病情嚴(yán)重之時。一般人都看到我在經(jīng)脈上穿針管放血、在皮膚上敷藥等大手術(shù)，所以以為我的醫(yī)術(shù)高明， 名氣因此響遍全國。 　　大道理：事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制。 　　小故事2、危險的森林里 　　一個人在森林中漫游時，突然遇見了一只饑餓的老虎，老虎大吼一聲就撲了上來。他立刻用最快的速度逃開，但是老虎緊追不舍，他一直跑一直跑，最后被老虎逼到了斷崖邊。 　　站在懸崖邊上，他想：“與其被老虎捉到，活活被咬死，還不如跳入懸崖，說不定還有一線生機。

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