語言是溝通交流的基礎，但是現(xiàn)實中很多孩子卻存在“大舌頭”的情況，說話口齒不清、支支吾吾，導致孩子無法正常交流，所以家長想要孩子擺脫“大舌頭”，可以在家嘗試幫助孩子做一些發(fā)音訓練。

發(fā)音訓練能幫助孩子學會發(fā)音要領、掌握發(fā)音技巧，為孩子清楚、流利地表達打下堅實的基礎。

但是對于要開展哪些發(fā)音訓練，很多家長并不清楚，今天就讓我們一起來看看吧！

PART.01呼吸方法訓練

聲音是由呼出的氣流沖擊聲帶產(chǎn)生的。氣流強弱的變化與聲音的響亮程序有密切關系。

平常的自然呼吸與語言呼吸不同，要讓孩子說清楚話，首先必須學會運用呼吸控制氣流，使氣流達到一定水平。

PART.02舌部鍛煉

舌頭的動作很靈敏，可以前伸后縮與上升下降。語言發(fā)育障礙的孩子，舌頭運動少，舌頭得不到應有的鍛煉，很不靈活，肌肉僵硬。

如果舌頭的動作跟不上語言節(jié)拍的速度，有的音就發(fā)不出來，或是發(fā)得不準確，因此鍛煉孩子的舌頭十分必要。

PART.03口部鍛煉

我們說話時，嘴唇可圓可扁，可縮伸、可開啟，這些不同的運動產(chǎn)生出不同的聲音，語音正確與否，和雙唇有極大的關系。

孩子在說話時，嘴唇不會用力，有的位置不對，所以說出的話含糊不清。針對孩子這一特點，要進行口部鍛煉。

PART.04鼻音練習

鼻腔主要用來發(fā)鼻輔音，發(fā)鼻輔音常常需要有雙唇、舌頭、硬腭、軟腭等部分參加，鼻腔的作用是氣流通過。

鼻音練習是讓孩子體會氣流從鼻子通過的感覺，為發(fā)好鼻輔音打下基礎。

PART.05嗓音訓練

多數(shù)孩子長期不會發(fā)音，發(fā)出的音往往尖而怪，在沒有接受訓練以前，孩子一般不注意發(fā)音的聲帶顫動，如果沒有聲帶的顫動，就無法說話。

在對孩子進行呼吸、舌頭、口部鍛煉的同時，應當對他們進行嗓音鍛煉。

PART.06音素訓練

音節(jié)是語音單位，一個漢字就是一個音節(jié)。

音素是語音中分析出來的最小單位，一個音節(jié)可能只有一個音素如“啊”，也可能包含兩個三個或是四個音素，如“八”就有b與a兩個音素。

音素按發(fā)音情況和聲音特點可以分成兩大類：元音和輔音。

PART.07拼音訓練

輔音和元音是根據(jù)音素發(fā)音的性質(zhì)劃分而成的。

輔音在前，元音在后，組成音節(jié)時就叫拼音，b—a—bā(爸)。輔音出現(xiàn)在音節(jié)前部，就成了這個音節(jié)的。聲母”;元音出現(xiàn)在音節(jié)的后部，就成了這個音節(jié)的韻母。

聲母和韻母是根據(jù)音節(jié)的結構劃分的。聲母都是輔音。韻母有的只有一個元音，有的有兩三個元音或是元音上加輔音作尾音。

韻母中只有一個特殊的韻母叫單韻母。a、o、e、i、u、ü 就是單韻母。韻母有兩三個元音或元音加上輔音作尾音的叫復韻母。

復韻母有：ia、ua、uo、ie、ue、ai、uai、ei、ao、iao、ou、iou(iu)、an、ian、uan、en、in、uen(un)、aug、iang、uang、eng、ing、ueng、ong、iong，還有一些卷舌的韻母。

教這些復韻母，要結合到詞匯、句子中。拼音訓練的方法應根據(jù)孩子不同情況來選擇。

PART.08四聲練習

比如：貓、羊、狗、兔在一起。

目的：發(fā)貓、羊、狗、兔的音，以練習漢語的四聲。

準備：貓、羊、狗、兔的音，以練習漢語的四聲。

方法：將四種動物圖片按貓、羊、狗、兔的順序排列好，發(fā)音時配合手勢：

貓——手平揮；羊——手上揚;；

狗——手先下劃再上仰；兔——手下劃。

您可以先做示范，孩子練習時先加上手勢，等掌握聲調(diào)以后，就可以去掉手勢。

溫馨提示

語言發(fā)育問題帶來的影響會伴隨孩子的一生。當發(fā)現(xiàn)孩子有“說不出”、“說不清”等情況，家長一定要引起重視，及早帶孩子到兒童?？漆t(yī)院進行檢查干預，干預越早效果越

相關知識

【收藏】兒童語言障礙發(fā)音訓練（一）
語言發(fā)育障礙兒童訓練方法大揭秘!
語言發(fā)育障礙的訓練有哪些？如何進行康復訓練？
助力孩子言語發(fā)展，言語障礙康復訓練內(nèi)容分享
兒童語言發(fā)育障礙訓練方法有哪些
孩子語言發(fā)育遲緩家長可以從兩個方面來訓練
語言障礙評估與訓練
言語發(fā)育障礙的診斷及治療
兒科醫(yī)生科普，孩子語言發(fā)育障礙？它的分類有哪些？
兒童語言發(fā)育障礙怎么治療

網(wǎng)址: 8個發(fā)音訓練，為語言發(fā)育障礙孩子，打下堅實的基礎！ http://www.u1s5d6.cn/newsview523166.html