《華東師范大學》 2006年

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語文學習中的性別差異研究

顧瑩   開通知網(wǎng)號

【摘要】： 性別差異的研究蘊藏著極大的教育教學潛能。因此近年來，關于性別差異方面的研究越來越多，也越來越被教育界人士所重視。本文以語文的教育教學為例，通過調(diào)查問卷，對中學男女學生在智力因素和非智力因素兩個方面進行性別差異分析，然后針對他們所表現(xiàn)出來的差異，從男女學生的生理基礎，心理因素，學校、家庭、社會環(huán)境等角度進行全面深入的原因追溯，最后站在教育者的立場上，提出一些建設性的具體化意見。整個論述過程包括論題的提出、差異分析、原因追溯以及最后的應對措施，都與語文的教育教學緊密聯(lián)系，不但體現(xiàn)出男女學生在語文這門學科中所表現(xiàn)出來的特點和個性，而且也再次驗證了教育在整個過程中發(fā)揮著舉足輕重的作用。希望我的論文能給熱愛教育事業(yè)的人們一點啟示。

【學位授予單位】：華東師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2006

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