《體育（形體）》課程標(biāo)準(zhǔn)

1

課程代碼

　11003001、11003002、11003003、11003004

2

課程名稱

　體育（形體）

3

（英文）

　　physical education（Physique）

4

課程性質(zhì)

1.必修

5

學(xué)時(shí)/學(xué)分

144/2

6

開課學(xué)期

　1，2，3，4

7

開課單位

　人文醫(yī)學(xué)學(xué)院體育教學(xué)部

8

適用專業(yè)

　通識(shí)課程，各專業(yè)

9

教學(xué)語言

中文

10

先修課程

　無

11

后續(xù)課程

　無

12

教材及參考書

《高校體育新教程》，現(xiàn)代教育出版社，2013年7月

《大學(xué)體育與健康》，吉林大學(xué)出版社，2016年6月11

《形體訓(xùn)練綱論》，北京體育大學(xué)出版社，2004年7月

《中國(guó)民族民間舞教材與教法》，上海音樂出版社，2004年4月

《現(xiàn)代舞技術(shù)訓(xùn)練教學(xué)法》 張守和 中國(guó)戲劇出版社 2016年7月

《學(xué)校體育學(xué)（第二版）》，高等教育出版社，2008年5月

《新編大學(xué)體育與健康教程》，上海交通大學(xué)出版社，2017年8月

13

課程簡(jiǎn)介

體育課程是大學(xué)生以身體練習(xí)為主要手段，通過合理、科學(xué)的體育教育和鍛煉手段，達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)與健康，促進(jìn)身心和諧發(fā)展、提高生活質(zhì)量、體育技能與素養(yǎng)為主要目的公共必修課程。體育課程是學(xué)校課程教學(xué)體系的重要組成部分；是高等學(xué)校體育工作的中心環(huán)節(jié)；是實(shí)施素質(zhì)教育和培養(yǎng)全面發(fā)展人才的重要途徑。

14

評(píng)價(jià)方式

□1.隨堂測(cè)試   %      

□2.期中筆試   %      

□3.期末筆試   % 

□4.作業(yè)撰寫   %      

□5.實(shí)驗(yàn)分析報(bào)告  %      

□6.總結(jié)報(bào)告   %     
□7.論文撰寫   %      

□8.出勤率    %       

□9.口試       %   
R10.其他形式 身體素質(zhì)45%+專項(xiàng)技能45%+平時(shí)表現(xiàn)10%

15

課程對(duì)應(yīng)的專業(yè)培養(yǎng)要求

以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以身體練習(xí)為主要手段，通過對(duì)體育與健康知識(shí)的學(xué)習(xí)及科學(xué)的健身鍛煉，培養(yǎng)“終身體育”意識(shí)，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，提高自我鍛煉的能力，健全良好的心理素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展，提高創(chuàng)新意識(shí)，全面增進(jìn)身心健康水平。

16

課程目標(biāo)
  （以培養(yǎng)學(xué)生能力為導(dǎo)向)

一、基本目標(biāo)

    基本目標(biāo)是根據(jù)大多數(shù)學(xué)生的基本要求而確定的，分為五個(gè)領(lǐng)域目標(biāo)。

1運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：積極參與各種體育活動(dòng)并基本形成自覺鍛煉的習(xí)慣，基本形成終身體育的意識(shí)，能夠編制可行的個(gè)人鍛煉計(jì)劃，具有一定的體育文化欣賞能力。

2運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：熟練掌握兩項(xiàng)以上健身運(yùn)動(dòng)的基本方法和技能；能科學(xué)地進(jìn)行體育鍛煉，提高自己的運(yùn)動(dòng)能力；掌握常見運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷的處置方法。

3身體健康目標(biāo)：能測(cè)試和評(píng)價(jià)體質(zhì)健康狀況，掌握有效提高身體素質(zhì)、全面發(fā)展體能的知識(shí)與方法；能合理選擇人體需要的健康營(yíng)養(yǎng)食品；養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成健康的生活方式；具有健康的體魄。  

4心理健康目標(biāo)：根據(jù)自己的能力設(shè)置體育學(xué)習(xí)目標(biāo)；自覺通過體育活動(dòng)改善心理狀態(tài)、克服心理障礙，養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度；運(yùn)用適宜的方法調(diào)節(jié)自己的情緒；在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣和成功的感覺。

5社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：表現(xiàn)出良好的體育道德和合作精神；正確處理競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系。

二、發(fā)展目標(biāo)

發(fā)展目標(biāo)是針對(duì)部分學(xué)有所長(zhǎng)和有余力的學(xué)生確定的，也可作為大多數(shù)學(xué)生的努力目標(biāo)，分為五個(gè)領(lǐng)域目標(biāo)。

1運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：形成良好的體育鍛煉習(xí)慣；能獨(dú)立制訂適用于自身需要的健身運(yùn)動(dòng)處方；具有較高的體育文化素養(yǎng)和觀賞水平。

2運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：積極提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，發(fā)展自己的運(yùn)動(dòng)才能，在某個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目上達(dá)到或相當(dāng)于國(guó)家等級(jí)運(yùn)動(dòng)員水平；能參加有挑戰(zhàn)性的野外活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽。

3身體健康目標(biāo)：能選擇良好的運(yùn)動(dòng)環(huán)境，全面發(fā)展體能，提高自身科學(xué)鍛煉的能力，練就強(qiáng)健的體魄。

4心理健康目標(biāo)：在具有挑戰(zhàn)性的運(yùn)動(dòng)環(huán)境中表現(xiàn)出勇敢頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。

5社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：形成良好的行為習(xí)慣，主動(dòng)關(guān)心、積極參加社區(qū)體育事務(wù)。

17

教學(xué)內(nèi)容及要求

本課程的主要內(nèi)容，課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)，并分章節(jié)詳細(xì)編寫內(nèi)容及要求

（一）第一學(xué)期

主要講授內(nèi)容：24式太極拳、體質(zhì)健康測(cè)試

1、學(xué)習(xí)太極拳的基本手型和步型，學(xué)習(xí)太極拳1—4動(dòng)作；身體素質(zhì)練習(xí)

2、復(fù)習(xí)太極拳1—4動(dòng)作，練習(xí)體質(zhì)測(cè)試項(xiàng)目

3、復(fù)習(xí)太極拳1—4動(dòng)作，學(xué)習(xí)太極拳5—8動(dòng)作；身體素質(zhì)練習(xí)

4、復(fù)習(xí)太極拳1—8動(dòng)作，練習(xí)體質(zhì)測(cè)試項(xiàng)目

5、復(fù)習(xí)太極拳1—8動(dòng)作，學(xué)習(xí)太極拳9—12動(dòng)作；身體素質(zhì)練習(xí)

6、復(fù)習(xí)太極拳1—12動(dòng)作，練習(xí)體質(zhì)測(cè)試項(xiàng)目

7、復(fù)習(xí)太極拳1—12動(dòng)作，學(xué)習(xí)太極拳13—16動(dòng)作；身體素質(zhì)練習(xí)

8、復(fù)習(xí)太極拳1—16動(dòng)作；練習(xí)體質(zhì)測(cè)試項(xiàng)目

9、復(fù)習(xí)太極拳1—16動(dòng)作，學(xué)習(xí)太極拳17—20動(dòng)作；身體素質(zhì)練習(xí)

10、復(fù)習(xí)太極拳1—20動(dòng)作；練習(xí)體質(zhì)測(cè)試項(xiàng)目

11、復(fù)習(xí)太極拳1—20動(dòng)作，學(xué)習(xí)太極拳21—24動(dòng)作；身體素質(zhì)練習(xí)

12、復(fù)習(xí)太極拳1—24動(dòng)作；練習(xí)體質(zhì)測(cè)試項(xiàng)目

13、復(fù)習(xí)太極拳1—24動(dòng)作；考試：50m

14、復(fù)習(xí)太極拳1—24動(dòng)作；練習(xí)體質(zhì)測(cè)試項(xiàng)目

15、考試：太極拳

16、復(fù)習(xí)太極拳1—24動(dòng)作；練習(xí)體質(zhì)測(cè)試項(xiàng)目

17、考試：太極拳

18、機(jī)動(dòng)

教學(xué)時(shí)數(shù)：

36學(xué)時(shí)

重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：掌握24式太極拳的基本動(dòng)作和路線以及動(dòng)作名稱。

難點(diǎn)：要求做到緩慢、柔和、輕靈，連綿不斷、行云流水。

思考題或練習(xí)題：

課后要求觀看高佳敏的24式太極拳教學(xué)視頻，結(jié)合24式太極拳的口令音樂反復(fù)進(jìn)行對(duì)照練習(xí)。

（二）第二學(xué)期

主要講授內(nèi)容：芭蕾形體

1、地面部分的訓(xùn)練：頭、肩、勾繃腳的訓(xùn)練（配音樂）；芭蕾中的七手位練習(xí)；身體素質(zhì)練習(xí)

2、練習(xí)體質(zhì)測(cè)試項(xiàng)目

3、復(fù)習(xí)頭、肩、勾繃腳的練習(xí)；地面部分的訓(xùn)練：抬腿、腰的訓(xùn)練（配音樂）芭蕾中的五個(gè)腳位練習(xí)（配音樂）；足尖步、柔軟步練習(xí)；身體素質(zhì)練習(xí)

4、練習(xí)體質(zhì)測(cè)試項(xiàng)目

5、地面部分的訓(xùn)練：壓腿、大踢腿（配音樂）；學(xué)習(xí)常用的幾種腳的部位練習(xí)；   滾動(dòng)步、彈簧步；身體素質(zhì)練習(xí)

6、練習(xí)體質(zhì)測(cè)試項(xiàng)目

7、把桿部分的練習(xí)：擦地組合、小踢腿（配音樂）；復(fù)習(xí)七手位及五個(gè)腳位（配音樂）；變換步、華爾茲步；身體素質(zhì)練習(xí)

8、練習(xí)體質(zhì)測(cè)試項(xiàng)目

9、把桿部分的練習(xí)：復(fù)習(xí)擦地組合、小踢腿、學(xué)習(xí)蹲、單腿蹲（配音樂）；學(xué)習(xí)上肢軀干舞蹈組合的練習(xí)（前半部分）；身體素質(zhì)練習(xí)

10、練習(xí)體質(zhì)測(cè)試項(xiàng)目

11、把桿部分的練習(xí)：復(fù)習(xí)蹲、單腿蹲、學(xué)習(xí)大踢腿、小跳；學(xué)習(xí)上肢軀干舞蹈組合的練習(xí)（后半部分）；身體素質(zhì)練習(xí)

12、練習(xí)體質(zhì)測(cè)試項(xiàng)目

13、復(fù)習(xí)基本步伐的練習(xí)：滾動(dòng)步、彈簧步、足尖步；學(xué)習(xí)下肢腳位操的組合練習(xí)（前半部分）；復(fù)習(xí)上肢軀干舞蹈組合的練習(xí)（全部）；身體素質(zhì)練習(xí)

14、練習(xí)體質(zhì)測(cè)試項(xiàng)目

15、學(xué)習(xí)下肢腳位操的組合練習(xí)（后半部分）；考試：1000m(女生800m)

16、練習(xí)體質(zhì)測(cè)試項(xiàng)目

17、考試：上肢軀干舞蹈組合及腳位操的組合練習(xí)

18、機(jī)動(dòng)

教學(xué)時(shí)數(shù)：

36學(xué)時(shí)

重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：形體訓(xùn)練的基本知識(shí)和動(dòng)作技巧。

難點(diǎn)：形體練習(xí)的基本技術(shù)及動(dòng)作的表現(xiàn)形式；動(dòng)作與音樂完美結(jié)合。

思考題或練習(xí)題：  

    課后要求教學(xué)成套所學(xué)動(dòng)作的練習(xí)。

（三）第三學(xué)期

主要講授內(nèi)容：民族舞蹈

1、地面部分的訓(xùn)練（復(fù)習(xí)）；2擺動(dòng)、繞環(huán)、波浪訓(xùn)練、手背擺動(dòng)、繞環(huán)；轉(zhuǎn)體訓(xùn)練、平轉(zhuǎn)、雙腳站立轉(zhuǎn)體360°協(xié)調(diào)性舞蹈小組合練習(xí)（前半部分），身體素質(zhì)練習(xí)

2、練習(xí)體質(zhì)測(cè)試項(xiàng)目

3、地面訓(xùn)練（復(fù)習(xí)）身體波浪訓(xùn)練：向前、向后、向側(cè)；跳躍訓(xùn)練、向前跨跳、單腳前擺轉(zhuǎn)體180°躒 ；民族舞蹈的練習(xí)；協(xié)調(diào)性舞蹈小組合練習(xí)（后半部分）；身體素質(zhì)練習(xí)

4、練習(xí)體質(zhì)測(cè)試項(xiàng)目

5、把桿部分的練習(xí)（復(fù)習(xí)）；復(fù)習(xí)手位、腳位組合舞蹈；民族舞蹈的基本形態(tài)的練習(xí)；協(xié)調(diào)性舞蹈小組合練習(xí)（全部）；身體素質(zhì)練習(xí)

6、練習(xí)體質(zhì)測(cè)試項(xiàng)目

7、把桿部分的練習(xí)（復(fù)習(xí)）；學(xué)習(xí)民族舞蹈成套組合（前半部分）；復(fù)習(xí)協(xié)調(diào)性舞蹈小組合練習(xí)（全部）；身體素質(zhì)練習(xí)

9、基本步伐的練習(xí)（復(fù)習(xí)）；學(xué)習(xí)民族舞蹈成套組合（后半部分）；學(xué)習(xí)紗巾操成套組合（前半部分）；身體素質(zhì)練習(xí)

10、練習(xí)體質(zhì)測(cè)試項(xiàng)目

11、基本步伐練習(xí)（復(fù)習(xí)）；學(xué)習(xí)民族舞蹈成套動(dòng)作的組合練習(xí)；學(xué)習(xí)紗巾操成套組合（后半部分）；介紹圈的基本動(dòng)作：擺法、擺動(dòng)等；身體素質(zhì)練習(xí)

12、練習(xí)體質(zhì)測(cè)試項(xiàng)目

13、地面部分的訓(xùn)練（復(fù)習(xí)）；復(fù)習(xí)民族舞蹈成套動(dòng)作的組合練習(xí)；介紹球的基本動(dòng)作：握法、擺動(dòng)、繞球等；身體素質(zhì)練習(xí)

14、練習(xí)體質(zhì)測(cè)試項(xiàng)目

15、復(fù)習(xí)成套；身體素質(zhì)練習(xí)；考試：50m

16、練習(xí)體質(zhì)測(cè)試項(xiàng)目

17、考試：成套

18、機(jī)動(dòng)

教學(xué)時(shí)數(shù)：

36學(xué)時(shí)

重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：掌握民族舞蹈特有的風(fēng)格特點(diǎn)。

難點(diǎn)：注意腳下的靈活靈敏；肩部的松弛自如；腕部的柔韌柔美。

思考題或練習(xí)題：  

    課后要求對(duì)所學(xué)的動(dòng)作及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，以免遺忘。

（三）第四學(xué)期

主要講授內(nèi)容：現(xiàn)代舞

1、了解現(xiàn)代舞的風(fēng)格特點(diǎn)；解放身體訓(xùn)練；身體素質(zhì)練習(xí)

2、練習(xí)體質(zhì)測(cè)試項(xiàng)目

3、解放身體訓(xùn)練，放松與呼吸，舞蹈組合練習(xí)4×8拍（第一節(jié)）；身體素質(zhì)練習(xí)

4、練習(xí)體質(zhì)測(cè)試項(xiàng)目

5、律動(dòng)練習(xí)；解放身體訓(xùn)練；身體柔韌度練習(xí)；復(fù)習(xí)第一節(jié)；學(xué)習(xí)舞蹈組合4×8拍（第二節(jié)）；身體素質(zhì)練習(xí)

6、練習(xí)體質(zhì)測(cè)試項(xiàng)目

7、解放身體訓(xùn)練；身體柔韌度練習(xí)；復(fù)習(xí)第二節(jié)；學(xué)習(xí)舞蹈組合4×8拍（第三節(jié)））；身體素質(zhì)練習(xí)

8、練習(xí)體質(zhì)測(cè)試項(xiàng)目

9、解放身體訓(xùn)練；身體柔韌度練習(xí)；復(fù)習(xí)第三節(jié)；學(xué)習(xí)舞蹈組合4×8拍（第四節(jié)））；身體素質(zhì)練習(xí)

10、練習(xí)體質(zhì)測(cè)試項(xiàng)目

11、解放身體訓(xùn)練；身體柔韌度練習(xí)；復(fù)習(xí)第四節(jié)；學(xué)習(xí)舞蹈組合4×8拍（第五節(jié)）；身體素質(zhì)練習(xí)

12、練習(xí)體質(zhì)測(cè)試項(xiàng)目

13、復(fù)習(xí)第五節(jié)；學(xué)習(xí)舞蹈組合4×8拍（第六節(jié)）；考試：1000m(女生800m)

14、練習(xí)體質(zhì)測(cè)試項(xiàng)目

15、復(fù)習(xí)成套

16、練習(xí)體質(zhì)測(cè)試項(xiàng)目

17、考試：成套

18、機(jī)動(dòng)

教學(xué)時(shí)數(shù)：

36學(xué)時(shí)

重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：掌握和領(lǐng)會(huì)現(xiàn)代舞的發(fā)力方式、身體認(rèn)知與步法。

難點(diǎn)：身體的無限擴(kuò)張與表情的準(zhǔn)確演繹。

思考題或練習(xí)題：  

    課后要求對(duì)所學(xué)的動(dòng)作及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，以免遺忘。

18

課程思政建設(shè)

挖掘本課程價(jià)值引領(lǐng)、育德功能。在尊重課程自身建設(shè)規(guī)律的前提下，在實(shí)現(xiàn)課程的知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)等基本功能的基礎(chǔ)上，挖掘并凸顯其價(jià)值引領(lǐng)功能。知識(shí)傳授明晰否，能力提升落實(shí)否，育德功能實(shí)現(xiàn)否。充分挖掘課程的育德功能，優(yōu)化課程建設(shè)。讓課程與思政課同向同行、形成協(xié)同效應(yīng)。（要求課程思政貫穿整個(gè)教學(xué)過程，需詳細(xì)注明）

一是結(jié)合體育課程內(nèi)容，挖掘課程蘊(yùn)含的思想政治教育資源，實(shí)現(xiàn)全員全過程全方位育人，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、社會(huì)責(zé)任感等方面的教育引導(dǎo)。課堂是體育教學(xué)的主陣地，要充分發(fā)揮其主渠道作用。課堂內(nèi)容設(shè)置要從大學(xué)生的求知需求出發(fā)，遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，注重“術(shù)道結(jié)合”，深度拓展體育教學(xué)內(nèi)容。在課程設(shè)計(jì)中要豐富教學(xué)形式，在體育教學(xué)中引入情景模擬、角色體驗(yàn)、團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)等新式教學(xué)方法，提升課堂話語和知識(shí)傳播的有效性，促進(jìn)大學(xué)生在體育活動(dòng)中體會(huì)和學(xué)習(xí)，參與和思考，實(shí)現(xiàn)認(rèn)知、情感、理性和行為認(rèn)同，以“課程思政”教育方式，在潛移默化中實(shí)現(xiàn)“德”的提升。

二是堅(jiān)持問題導(dǎo)向，針對(duì)學(xué)生中存在的問題，對(duì)他們進(jìn)行遵紀(jì)守法、良好行為習(xí)慣養(yǎng)成和刻苦學(xué)習(xí)等方面的教育引導(dǎo)，注重在價(jià)值傳播中凝聚知識(shí)底蘊(yùn)，注重在知識(shí)傳播中強(qiáng)調(diào)價(jià)值引領(lǐng)，充分發(fā)揮體育課程的育人價(jià)值。在日常教學(xué)中要恰當(dāng)滲透體育精神與體育文化，增設(shè)一些和人文知識(shí)有關(guān)的理論課程。體育教師在教授每一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目時(shí)，要將與之相關(guān)的體育理念、體育歷史、體育文化作為授課內(nèi)容，巧妙地融入教學(xué)中，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)課程吸引力。

三是注重教師自身的言行規(guī)范對(duì)學(xué)生的影響，要求教師結(jié)合課程內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，思想政治教育內(nèi)容要在備課中體現(xiàn)并落實(shí)。教師是引導(dǎo)學(xué)生樹立正確價(jià)值觀取向的關(guān)鍵，只有教師在政治上有高站位、在思想上有高水平、在道德上有高水準(zhǔn)，才能在教學(xué)過程中自然而高效地將思政內(nèi)容傳遞給學(xué)生。要結(jié)合體育教學(xué)的特點(diǎn)，鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)體育人文知識(shí)和科學(xué)知識(shí)，提升教師的價(jià)值教育能力。要增強(qiáng)教師的人格影響力，實(shí)現(xiàn)教育與教學(xué)的有機(jī)統(tǒng)一。

四是立足課外豐富育人形式。體育課程是為數(shù)不多學(xué)生在業(yè)余時(shí)間還能廣泛參與、自覺參與、樂于參與的課程，利用好體育這一特色能有效，提升德育的覆蓋面。要組織學(xué)生體育社團(tuán)，吸引學(xué)生積極參加體育鍛煉，普及體育文化知識(shí)，讓更多的學(xué)生了解體育真正的內(nèi)涵和魅力，培養(yǎng)終生體育的意識(shí)。要開展好大學(xué)生“走下網(wǎng)絡(luò)、走出宿舍、走向操場(chǎng)”主題群眾性課外體育鍛煉活動(dòng)，把促進(jìn)青年學(xué)生強(qiáng)健體魄同堅(jiān)定理想信念貫通起來，把開展體育鍛煉活動(dòng)同服務(wù)學(xué)生素質(zhì)拓展統(tǒng)一起來，發(fā)揮體育在增強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)方面、立德樹人方面的積極作用。

19

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)要素

一、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，實(shí)現(xiàn)體育課程體系的重組與創(chuàng)新。全新的社會(huì)發(fā)展形勢(shì)對(duì)于體育課程體系的建設(shè)提出了全新的要求，為了全面貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于大力推進(jìn)高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)工作的意見》文件精神，提高廣大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)業(yè)能力，應(yīng)切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，打破傳統(tǒng)教學(xué)理念的束縛，對(duì)傳統(tǒng)的體育課程體系進(jìn)行有針對(duì)性的重組與創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的全面接納與有機(jī)融合，構(gòu)建起既突出體育特征，又彰顯創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育特色，集理論與實(shí)踐于一體的新型課程體系，進(jìn)而為培養(yǎng)廣大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力，改善就業(yè)難的現(xiàn)狀，提供保障。

二、全面推進(jìn)體育課學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目的實(shí)施。根據(jù)當(dāng)前群眾體育發(fā)展的熱點(diǎn)需求，有針對(duì)性地組織開展相應(yīng)的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。 例如：可通過組建太極拳、跳繩、輪滑、健身氣功等創(chuàng)業(yè)小組，負(fù)責(zé)對(duì)上述項(xiàng)目的培訓(xùn)與推廣，不僅提高了學(xué)生的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力，同時(shí)，還能獲得一定的經(jīng)濟(jì)效益。

三、在體育課程體系中融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，在全面培養(yǎng)與發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)的基礎(chǔ)上，拓展學(xué)生的綜合素質(zhì)能力體系，為其未來的自我發(fā)展與價(jià)值體現(xiàn)，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在教學(xué)課程考核標(biāo)準(zhǔn)的確立上，打破傳統(tǒng)的統(tǒng)一考核的模式，確立以檢驗(yàn)學(xué)生創(chuàng)新理論與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐相結(jié)合的效果為考核標(biāo)準(zhǔn)的開放型考核制度，從而減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，增進(jìn)其創(chuàng)業(yè)的自信。

20

教學(xué)方法

□1.講授法教學(xué)    學(xué)時(shí)   %         

□2.研討式學(xué)習(xí)    學(xué)時(shí)   %
□3.案例教學(xué)     學(xué)時(shí)   %         

□4.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)     學(xué)時(shí)   %
□5.自主學(xué)習(xí)     學(xué)時(shí)   %         

R6.其他方式 講解法、示范法、練習(xí)法、指導(dǎo)法 144學(xué)時(shí)    100%

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