《舞蹈與形體》課程大綱

一、課程概況

課程代碼：15471450       

課程名稱：舞蹈與形體

課程學(xué)分：2       

課程學(xué)時(shí)：32（理論學(xué)時(shí)：32；實(shí)驗(yàn)（實(shí)踐）學(xué)時(shí)：0）

課程性質(zhì)：選修

開(kāi)課部門：師范學(xué)院     

建議修讀學(xué)期：5

建議先修課程：無(wú)

適用專業(yè)（方向）：小學(xué)教育

二、課程地位、作用與任務(wù)（300字內(nèi)）

為切實(shí)加強(qiáng)新時(shí)代高等學(xué)校的美育工作，讓學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，因此開(kāi)設(shè)了《舞蹈與形體》這門非藝術(shù)類專業(yè)的選修課程。該課程的主要任務(wù)是使學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握形體訓(xùn)練的基本理論和訓(xùn)練方法，以及掌握基本的民族民間舞蹈，了解我國(guó)的民族民間舞蹈文化。增強(qiáng)學(xué)生對(duì)形體舞蹈的鑒賞力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，提高學(xué)生的審美和人文素養(yǎng)，增強(qiáng)體質(zhì)、增進(jìn)健康，從而達(dá)到全面發(fā)展，為基礎(chǔ)教育培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新性美育教師。

三、課程目標(biāo)

（一）課程支撐的畢業(yè)要求

根據(jù)成都大學(xué)師范學(xué)院《小學(xué)教育專業(yè)本科人才培養(yǎng)方案(2020級(jí))》，本課程主要支撐畢業(yè)要求中的指標(biāo)點(diǎn)為：2.1【專業(yè)知識(shí)】，具體如下：

2.1.3【通識(shí)知識(shí)】具有相應(yīng)的自然科學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)。有常見(jiàn)的兒童科普讀物和文學(xué)作品積淀。具有相應(yīng)的藝術(shù)欣賞與表現(xiàn)知識(shí)。具有適應(yīng)教育內(nèi)容、教學(xué)手段和方法現(xiàn)代化的信息技術(shù)知識(shí)。

（二）課程目標(biāo)

根據(jù)本課程支撐的畢業(yè)要求，設(shè)定課程目標(biāo)如下：

課程目標(biāo)1：

通過(guò)基本功地面訓(xùn)練、把桿訓(xùn)練、中間訓(xùn)練，完成基本功訓(xùn)練組合。

指標(biāo)點(diǎn)1.1掌握形體訓(xùn)練的基礎(chǔ)理論和基本動(dòng)作練習(xí)。

指標(biāo)點(diǎn)1.2通過(guò)合理、科學(xué)的身體練習(xí)，達(dá)到增強(qiáng)身體體質(zhì)健康，提高身體的靈活性和可塑性，修塑學(xué)生的身體形態(tài)。

課程目標(biāo)2：

根據(jù)各民族舞蹈的學(xué)習(xí)，了解我國(guó)的民族民間舞蹈文化，提高學(xué)生的肢體協(xié)調(diào)和藝術(shù)鑒賞力。

指標(biāo)點(diǎn)2.1 通過(guò)學(xué)習(xí)藏族舞蹈組合《向著太陽(yáng)》，了解藏族舞蹈文化，傳承和學(xué)習(xí)藏族文化知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的民族審美心理，提高藝術(shù)鑒賞力。通過(guò)分組練習(xí)，挖掘?qū)W生的主觀能動(dòng)性，

提高學(xué)生的肢體協(xié)調(diào)能力，引導(dǎo)學(xué)生用肢體表達(dá)情感，提高學(xué)生的舞蹈表現(xiàn)力，陶冶美的情操，促進(jìn)學(xué)生的舞蹈文化內(nèi)涵和藝術(shù)修養(yǎng)。

指標(biāo)點(diǎn)2.2通過(guò)學(xué)習(xí)傣族舞蹈組合《七彩樂(lè)章》，了解傣族舞蹈文化，傳承和學(xué)習(xí)傣族文化知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的民族審美心理，提高藝術(shù)鑒賞力。通過(guò)分組練習(xí)，挖掘?qū)W生的主觀能動(dòng)性，

提高學(xué)生的肢體協(xié)調(diào)能力，引導(dǎo)學(xué)生用肢體表達(dá)情感，提高學(xué)生的舞蹈表現(xiàn)力，陶冶美的情操，促進(jìn)學(xué)生的舞蹈文化內(nèi)涵和藝術(shù)修養(yǎng)。

指標(biāo)點(diǎn)2.3通過(guò)學(xué)習(xí)蒙族舞蹈組合《綠色暢想》，了解蒙族舞蹈文化，傳承和學(xué)習(xí)蒙族文化知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的民族審美心理，提高藝術(shù)鑒賞力。通過(guò)分組練習(xí)，挖掘?qū)W生的主觀能動(dòng)性，

提高學(xué)生的肢體協(xié)調(diào)能力，引導(dǎo)學(xué)生用肢體表達(dá)情感，提高學(xué)生的舞蹈表現(xiàn)力，陶冶美的情操，促進(jìn)學(xué)生的舞蹈文化內(nèi)涵和藝術(shù)修養(yǎng)。

指標(biāo)點(diǎn)2.4通過(guò)學(xué)習(xí)佤族舞蹈組合《木鼓傳說(shuō)》，了解佤族舞蹈文化，傳承和學(xué)習(xí)佤族文化知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的民族審美心理，提高藝術(shù)鑒賞力。通過(guò)分組練習(xí)，挖掘?qū)W生的主觀能動(dòng)性，

提高學(xué)生的肢體協(xié)調(diào)能力，引導(dǎo)學(xué)生用肢體表達(dá)情感，提高學(xué)生的舞蹈表現(xiàn)力，陶冶美的情操，促進(jìn)學(xué)生的舞蹈文化內(nèi)涵和藝術(shù)修養(yǎng)。

指標(biāo)點(diǎn)2.5通過(guò)學(xué)習(xí)彝族舞蹈組合《彝海之戀》，了解彝族舞蹈文化，傳承和學(xué)習(xí)彝族文化知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的民族審美心理，提高藝術(shù)鑒賞力。通過(guò)分組練習(xí)，挖掘?qū)W生的主觀能動(dòng)性，

提高學(xué)生的肢體協(xié)調(diào)能力，引導(dǎo)學(xué)生用肢體表達(dá)情感，提高學(xué)生的舞蹈表現(xiàn)力，陶冶美的情操，促進(jìn)學(xué)生的舞蹈文化內(nèi)涵和藝術(shù)修養(yǎng)。

指標(biāo)點(diǎn)2.6通過(guò)學(xué)習(xí)古典舞蹈組合《盛世中華》，了解古典舞蹈文化，傳承和學(xué)習(xí)古典舞蹈文化知識(shí)，提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞力。通過(guò)分組練習(xí)，挖掘?qū)W生的主觀能動(dòng)性，提高學(xué)生的肢體協(xié)調(diào)能力，引導(dǎo)學(xué)生用肢體表達(dá)情感，提高學(xué)生的舞蹈表現(xiàn)力，陶冶美的情操，促進(jìn)學(xué)生的舞蹈文化內(nèi)涵和藝術(shù)修養(yǎng)。

（三）課程目標(biāo)與畢業(yè)要求對(duì)應(yīng)表

《舞蹈與形體》課程目標(biāo)與畢業(yè)要求對(duì)應(yīng)表

畢業(yè)要求

課程目標(biāo)

達(dá)成途徑

評(píng)價(jià)依據(jù)

2.1.3通識(shí)知識(shí)

課程目標(biāo)1：

通過(guò)基本功地面訓(xùn)練、把桿訓(xùn)練、中間訓(xùn)練，完成基本功訓(xùn)練組合。

通過(guò)日?；竟τ?xùn)練，完成基本功訓(xùn)練組合，完成并進(jìn)行考核。

分組考核，基本功訓(xùn)練組合展示，錄制視頻考核的形式

課程目標(biāo)2：

根據(jù)各民族舞蹈的學(xué)習(xí)，了解我國(guó)的民族民間舞蹈文化，提高學(xué)生的肢體協(xié)調(diào)和藝術(shù)鑒賞力。

通過(guò)學(xué)習(xí)藏族、傣族、蒙族、佤族、彝族舞蹈和古典舞組合，完成并進(jìn)行考核。

分組考核，各民族舞蹈組合展示，錄制視頻考核的形式

四、課程內(nèi)容

課程目標(biāo)

課程內(nèi)容

教學(xué)方法

權(quán)重

學(xué)時(shí)

課程目標(biāo)1

形體基本練習(xí)和基本功訓(xùn)練

講授法，演示法，練習(xí)法，自主學(xué)習(xí)法

10%

4

課程目標(biāo)2

1、藏族舞蹈組合《向著太陽(yáng)》的學(xué)習(xí)和練習(xí)

2、傣族舞蹈組合《七彩樂(lè)章》的學(xué)習(xí)和練習(xí)

3、蒙族舞蹈組合《綠色暢想》的學(xué)習(xí)和練習(xí)

4、佤族舞蹈組合《木鼓傳說(shuō)》的學(xué)習(xí)和練習(xí)

5、彝族舞蹈組合《彝海之戀》的學(xué)習(xí)和練習(xí)

6、古典舞蹈組合《盛世中華》的學(xué)習(xí)和練習(xí)

講授法，演示法，自主學(xué)習(xí)法，小組討論

90%

28

五、課程評(píng)價(jià)

課程目標(biāo)

評(píng)價(jià)方式

權(quán)重

課程目標(biāo)1

過(guò)程性作業(yè)：平時(shí)作業(yè)、課堂考勤、課堂參與。

4%

期末考核：基本功訓(xùn)練組合

6%

課程目標(biāo)2

過(guò)程性作業(yè)：平時(shí)作業(yè)、課堂考勤、課堂參與。

36%

期末考核：藏族舞蹈組合、傣族舞蹈組合、蒙族舞蹈組合、佤族舞蹈組合、彝族舞蹈組合、古典舞舞蹈組合。

54%

六、推薦教材和教學(xué)參考書

教  材：《舞蹈實(shí)用教程》，嚴(yán)道康主編，南京師范大學(xué)出版社，2011年

撰寫人：                    審核人：

學(xué)院分管領(lǐng)導(dǎo)簽字（蓋章）：

修訂時(shí)間2021年2月20日

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