以下文章來源于浙江家庭教育 ，作者何賢桂

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家有孩子的父母，可能都會在不經(jīng)意間翻翻孩子的作業(yè)和試卷，向老師悄悄詢問孩子的交友情況和學習成績，有的家長還可能會偷偷查看孩子的日記、網(wǎng)絡聊天記錄等。我曾經(jīng)也想這樣做，那時我認為這是自己孩子的信息，看看又何妨呢？作為孩子的家長，我這是在關心孩子。

但事實果真如此嗎？

當我們總想查看孩子隱私的時候，我們想的是什么？

當我們在查看孩子隱私的時候，孩子又會怎么想？

我們該如何看待孩子的“隱私”問題，如何尊重孩子的隱私？

今天，讓我們來一起討論這個容易被我們忽視，卻被孩子重視的“隱私”問題。

當我們想查看孩子的“隱私”時，我們的想法與孩子的想法是不同的

身為父母，我們總是想關心孩子：學習怎么樣？交了什么樣的朋友？心里是不是藏著什么秘密？特別是當孩子有一些“反常行為”時，我們更是忍不住想知道孩子怎么了。其實，這種對孩子的關心本無可厚非，甚至有時它是非常必要的。但我們卻往往會用不恰當?shù)姆绞饺で髥栴}的答案。我們會去翻孩子的書包、去偷看孩子的日記、去查看孩子的網(wǎng)絡聊天記錄……而這一切，往往會讓孩子覺得自己不被信任，讓我們將他推得更遠。更長遠地想，當孩子的隱私長期得不到維護，他就容易忽視對自己隱私的保護，也會無視他人的隱私，這將對孩子的成長產生不利的影響。

其實，對孩子（特別是青春期的孩子）來說，他渴望成為一個獨立的自我，他不想躲在我們的羽翼之下，也不想受我們的控制，他想有一個屬于自己的空間，有一段屬于自己獨處的時間，這個時候，他最重視的就是他的“隱私”，這是他的一個“秘密花園”，而當他發(fā)現(xiàn)他的“秘密花園”被人闖入，他的隱私（盡管有時這些隱私在我們看來只是微不足道的小事）被人發(fā)現(xiàn)，他自然會產生反抗行為，維護自己的“私有領地”，并慢慢將自己的心門越鎖越緊，越來越不愿意和我們溝通與交流。

我們如何尊重孩子的隱私？

了解到我們對孩子隱私的忽視和孩子對隱私的重視之后，我們再一起來看看如何尊重孩子的隱私。

1.將孩子視作獨立個體

在一些家長看來，孩子是自己的私有物，會覺得孩子在我們面前不能擁有秘密，孩子的一切我們必須“全權掌控”，但其實孩子也是獨立的個體，有他自身的權利和隱私。

盧梭曾說過：“在人生的秩序中，童年有它的地位：應當把人看作人，把孩子看作孩子?！碧热粑覀兌及押⒆涌醋鳘毩⒌娜耍蔷蛻撟鹬厮碾[私。

我曾給孩子申請了QQ號，他在自己的手機上裝了QQ。手機一直沒有鎖屏，連QQ也是登錄狀態(tài)。有幾次，我很想看看他的聊天記錄，但最終還是放棄了。我還與他約定：你有自己的隱私和活動，比如你的作業(yè)、成績、日記、QQ聊天記錄和在校情況等，我都不會不經(jīng)你同意去查看和打聽。起初，孩子還覺得我可能是說說而已，犯了一些錯誤的時候還總是盡量瞞著我，不想讓我知道。但漸漸地，孩子發(fā)現(xiàn)我值得信任，“膽子”也越來越大。原來他抄寫錯題的時候總是偷偷摸摸，生怕被我發(fā)現(xiàn)他的錯誤，但發(fā)現(xiàn)我對他的信任以后，就開始坐在客廳里，當著我的面抄寫錯題，心房一點一點向我打開。又過了一段時間，他開始跟我交流學習中遇到的難題和考試方法，大大方方地和我討論，而不再遮遮掩掩。

這樣的坦誠與尊重也讓我意識到，孩子有自己的思想、感受和秘密，有權利擁有自己的隱私，包括自己的日記、手機等。通過這種尊重，父母不僅能夠維護良好的親子關系，而且有助于培養(yǎng)孩子的獨立性。但有一點我們必須注意的是，尊重孩子的隱私并不意味著父母放棄對孩子的關心和管教，相反，這是一種培養(yǎng)孩子獨立性和自我管理能力的方式。

2.允許孩子擁有獨立空間

在條件許可的情況下，我們要允許孩子擁有自己的獨立空間，比如獨立書房、臥室，讓他可以在一個安全自主的環(huán)境里閱讀、學習、思考、作息，學會自主合理地規(guī)劃時間，追逐自己的夢想。當然，隨著孩子的成長，我們也會面對很多孩子的實際問題。比如，孩子可能在自己的房間里浪費過多的時間去玩游戲、拖延作業(yè)，或者可能接觸到不適宜他們年齡的書籍等。在這種情況下，父母可以與孩子一同設定家庭規(guī)則，明確什么樣的行為是可以接受的，什么樣的行為是不可取的，從而在尊重的前提下規(guī)范孩子的行為。同時，我們也可以向孩子傳達一些關于時間管理、合理娛樂和閱讀選擇的教育信息，幫助他們形成健康積極的生活習慣。

當然，即便孩子沒有獨立的空間，比如在客廳寫作業(yè)、玩耍、思考，家長也應該尊重孩子，做到不干涉他們的正常學習和活動。父母的尊重不僅是對孩子個人隱私的尊重，更是對他成長的支持。

來源 | 浙江家庭教育

原標題：《孩子的隱私，我們該怎么尊重》

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