兒童心理健康 如何守護(hù)？

國家政策要求，把學(xué)生心理健康工作貫穿學(xué)校、家庭、社會(huì)各方面。守護(hù)兒童心理健康，更要發(fā)揮家校協(xié)同優(yōu)勢(shì)。具體實(shí)施過程中，家長應(yīng)該注意什么呢？發(fā)布會(huì)上，權(quán)威專家對(duì)熱點(diǎn)問題，做出了解讀。

如何甄別孩子是否有心理健康問題？

首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京安定醫(yī)院兒童精神醫(yī)學(xué)首席專家 鄭毅：在日常生活當(dāng)中，要注意孩子情緒、行為上潛移默化的變化，比如睡眠習(xí)慣改變，睡不著覺了，失眠、早醒、睡眠過多，或者進(jìn)食出了問題，食欲特別不好，心情很不好，這些變化要注意觀察。如果這個(gè)孩子的情緒和行為，給他自身或者給他周圍人帶來了持續(xù)的麻煩和痛苦，這都可能是心理障礙的一些早期表現(xiàn)。

青春期叛逆的表現(xiàn)是否屬于心理問題？

首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京安定醫(yī)院兒童精神醫(yī)學(xué)首席專家 鄭毅：應(yīng)該算是正常的心理和生理發(fā)展的過程，但是，如果這個(gè)問題超出了一般的青春期逆反變化的程度，比如說給他的情緒行為帶來了很嚴(yán)重的困擾和痛苦，影響到了他的社會(huì)功能，影響了學(xué)習(xí)，影響了生活，甚至影響了別人，或者攻擊了別人，干擾了別人，這個(gè)時(shí)候就不能簡單歸結(jié)為青春期的問題了。

兒童青少年心理健康問題的誘因有哪些？

首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京安定醫(yī)院兒童精神醫(yī)學(xué)首席專家 鄭毅：像父母的教育方式，還有早期教育適度的程度，比如說過分偏向于知識(shí)文化，忽視了能力，忽視了適應(yīng)機(jī)會(huì)，忽視了他交往能力的培養(yǎng)，還有家里忽視型、溺愛型、矛盾型教育，都會(huì)或多或少對(duì)孩子的心理發(fā)展帶來不同程度的影響。學(xué)習(xí)壓力，還有學(xué)校的同學(xué)關(guān)系，這些都會(huì)給孩子帶來一些壓力。有些孩子承受能力弱，就會(huì)形成很大壓力。

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