前段時間，和同學(xué)約好去北京找他玩，車票、酒店都預(yù)定好了，卻在臨行前一個星期得知疫情形勢變化，所在省份的疫情情況非常嚴(yán)峻，只能默默退掉了車票和酒店。

疫情變化、天氣影響、人員變動……生活中像這樣不確定的事情還有很多，甚至于我們的未來，也是十分模糊的，那么面對諸多的不確定，我們該怎么辦呢？或者這個TED視頻能給你一些幫助。

演講者Federico Pistono曾經(jīng)是一個“l(fā)oser”，卻最終成功逆襲，但他想講述的并不是一個如何成功的故事，而是在親身感受到教育好壞帶來的巨大不同后，希望大家能重新思考教育的本質(zhì)，思考面對變化莫測的未來，我們到底需要怎樣的教育？

視頻開始，演講者分享了自己從歐洲中下階層的家庭出生，因為父母的開明，離開了以“打斗”為常態(tài)的學(xué)校，接受到了較為先進的教育，讓他得以成為現(xiàn)在的他。

由此，他提出了自己關(guān)于教育的思考。

第一，教育的目的是什么？教育創(chuàng)立之初，原本是為了培養(yǎng)工廠里乖順的勞工，遵守命令，聽從權(quán)威，但到了現(xiàn)代社會，這樣的教育體系已經(jīng)無法滿足現(xiàn)今的需求，也不能教導(dǎo)孩子如何面對未來。

第二，現(xiàn)在的教育能否應(yīng)對不確定的未來？羅翔老師經(jīng)常說一句話：“人生唯一確定的就是不確定的人生。”面對不斷變化的未來，沒有人能夠未卜先知。事實上沒有人知道五年后會變成怎樣，更別說十年二十年。

基于此，演講者為我們提出了三條建議。

接受改變而不是抗拒它

害怕改變并不好，會讓人停滯不前，甚至?xí)谖磥肀惶蕴?，成為社會的“遺民”。未來充滿不確定性，穩(wěn)定根本是假象，改變才是真諦。

終身學(xué)習(xí)

打破“成年人就是教導(dǎo)，小孩就是學(xué)習(xí)”思維，培養(yǎng)終生學(xué)習(xí)的思維，而且任何人都能是自己的老師，互相幫助、學(xué)習(xí)?！叭诵?，必有我?guī)熝伞保谏畹恼n程上，不斷汲取，“學(xué)到老，活到老”。

培養(yǎng)一個有毅力的文化

毅力的意思是熱忱、持續(xù)力、永不放棄。當(dāng)你對某件事很感興趣，并且可以持續(xù)學(xué)習(xí)，遇到困難能夠不放棄，在這個過程中，還有人能夠一直鼓勵你，那么這一定能夠帶來巨大的改變。比如，小編之前是個羽毛球菜雞（體育課倒數(shù)第一的程度），偶然在大一遇到了一個很好的球友，不斷鼓勵我，在兩人的打球過程中，我磨練了自己的球技，最終獲得了學(xué)院女單第四。

因此，面對不確定的未來，不要悲傷，不要心急，不要埋怨！相信吧，美好的未來終會來臨。

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