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一堂體育課關(guān)乎學(xué)生成才

來(lái)源：泰然健康網(wǎng) 時(shí)間：2025年04月23日 10:36

“近日教育部召開(kāi)新聞通氣會(huì)，介紹《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生體質(zhì)健康管理工作的通知》，為了增強(qiáng)中小學(xué)生體質(zhì)健康，教育部這樣要求，一起來(lái)看大圖：”

2021年全國(guó)教育工作會(huì)議提出，抓好中小學(xué)作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理。這五個(gè)管理看似小事，但都是關(guān)乎學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展的大事。

4月25日，教育部召開(kāi)新聞通氣會(huì)，發(fā)布了《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生體質(zhì)健康管理工作的通知》。群眾有所盼，教育有所應(yīng)。至此，教育部針對(duì)這五個(gè)管理全部作出了規(guī)定，進(jìn)一步為兒童青少年健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

中小學(xué)校要嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家規(guī)定的體育與健康課程剛性要求，小學(xué)一至二年級(jí)每周4課時(shí)，小學(xué)三至六年級(jí)和初中每周3課時(shí)，高中每周2課時(shí)

著力保障學(xué)生每天校內(nèi)、校外各1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間；大力推廣家庭體育鍛煉活動(dòng)

中小學(xué)校要聚焦“教會(huì)、勤練、常賽”，逐步完善“健康知識(shí)+基本運(yùn)動(dòng)技能+專(zhuān)項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能”學(xué)校體育教學(xué)模式，讓每名學(xué)生掌握1—2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能

讓孩子們健康成長(zhǎng)關(guān)系祖國(guó)和民族未來(lái)，也是每個(gè)家庭最大的愿望和期盼。4月25日，教育部召開(kāi)通氣會(huì)，介紹《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生體質(zhì)健康管理工作的通知》。

在學(xué)校體育工作進(jìn)入高質(zhì)量發(fā)展階段的背景下，《通知》做出哪些部署？如何全面推進(jìn)“以體育人”？

增和減，讓學(xué)生體質(zhì)健康強(qiáng)起來(lái)

肥胖、近視、超重……當(dāng)前學(xué)生體質(zhì)健康水平發(fā)展不充分、不平衡始終是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。

“運(yùn)動(dòng)是有效增強(qiáng)孩子體質(zhì)，促進(jìn)健康和預(yù)防疾病，主動(dòng)追求健康的重要手段?！睂?zhuān)家表示，加強(qiáng)體質(zhì)健康管理是國(guó)際上流行的一種提升學(xué)生體質(zhì)健康水平的通行做法，《通知》的出臺(tái)恰逢其時(shí)。

01什么樣的運(yùn)動(dòng)才能讓學(xué)生體質(zhì)健康強(qiáng)起來(lái)？

“小學(xué)一至二年級(jí)每周4課時(shí)，小學(xué)三至六年級(jí)和初中每周3課時(shí)，高中每周2課時(shí)，有條件的學(xué)校每天開(kāi)設(shè)1節(jié)體育課?！薄爸ΡＵ蠈W(xué)生每天校內(nèi)、校外各1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間?！薄爸行W(xué)校每天統(tǒng)一安排30分鐘的大課間體育活動(dòng)?！薄锻ㄖ芬钥茖W(xué)、規(guī)范、有效、可操作為原則，將學(xué)生體質(zhì)健康具象為教育教學(xué)中的實(shí)事。

在教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長(zhǎng)王登峰看來(lái)，《通知》量化指標(biāo)背后更體現(xiàn)了學(xué)生體質(zhì)健康管理的一“增”和一“減”。

“《通知》特別明確地提出體育課課時(shí)、課外體育活動(dòng)時(shí)間、大課間時(shí)間等，就是要增加過(guò)去沒(méi)有布置或布置較少的內(nèi)容，而不必要的文化課課業(yè)負(fù)擔(dān)要減下來(lái)?！蓖醯欠逅鹃L(zhǎng)說(shuō)。

建和管，對(duì)體育課提出全面系統(tǒng)要求

02體育課怎么上？

《通知》明確，中小學(xué)校要聚焦“教會(huì)、勤練、常賽”，逐步完善“健康知識(shí)+基本運(yùn)動(dòng)技能+專(zhuān)項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能”學(xué)校體育教學(xué)模式，讓每名學(xué)生掌握1—2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。

“這是第一次對(duì)體育課提出了如此全面而且系統(tǒng)的要求?！蓖醯欠逅鹃L(zhǎng)說(shuō)。

但要實(shí)現(xiàn)“教會(huì)、勤練、常賽”，還面臨著不少現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。許多學(xué)校體育場(chǎng)所仍然比較缺乏；農(nóng)村地區(qū)由于經(jīng)費(fèi)等條件的限制，缺少運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和體育教師；場(chǎng)地狹小加之課間活動(dòng)激烈，讓許多教師和家長(zhǎng)更加擔(dān)憂安全風(fēng)險(xiǎn)。

03如何從根本上解決問(wèn)題？

王登峰司長(zhǎng)作出回應(yīng)：“不管是師資隊(duì)伍建設(shè)還是場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)，都需要下大力氣解決，既要保障學(xué)生有充裕的場(chǎng)地去學(xué)、去練、去賽，也要確保教、練、賽的老師和教練能夠有必要的保障。此外，教育部正在研究如何建立健全學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)意外傷害風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制，來(lái)減輕、化解校長(zhǎng)和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生參與體育鍛煉、體育活動(dòng)所受到意外傷害的后顧之憂?！?/p>

除了建設(shè)目標(biāo)外，還要做好管理。

《通知》明確要求，完善體質(zhì)健康管理評(píng)價(jià)考核體系；建立完善以體質(zhì)健康水平為重點(diǎn)的“監(jiān)測(cè)—評(píng)估—反饋—干預(yù)—保障”閉環(huán)體系；將學(xué)生體質(zhì)管理狀況納入學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)和教育質(zhì)量評(píng)價(jià)監(jiān)測(cè)體系。

教和考，養(yǎng)成健康學(xué)習(xí)方式和鍛煉習(xí)慣

近年來(lái)，對(duì)于學(xué)生體質(zhì)健康的重視已顯現(xiàn)在學(xué)習(xí)、生活的諸多方面。與此同時(shí)，應(yīng)試體育也嶄露頭角。

對(duì)此，王登峰司長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)：“無(wú)論是學(xué)生的綜合素質(zhì)考核還是體育中考內(nèi)容，一定是教什么就考什么。學(xué)校體育不管是課程安排還是教學(xué)內(nèi)容安排，都應(yīng)該和考核或者考試高度一致?！边@讓焦慮的家長(zhǎng)吃了一顆定心丸。

王登峰司長(zhǎng)表示，全國(guó)各地體育中考設(shè)計(jì)正日趨完善。一方面，體育考試內(nèi)容包括日常體育課和課外鍛煉記錄，如果學(xué)生能夠按時(shí)參加體育課，完成體育課布置的鍛煉任務(wù)，這個(gè)分值每個(gè)人都是有保障的；另一方面，體育中考的目標(biāo)只有一個(gè)，即讓學(xué)生養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，掌握體育課上教授的健康知識(shí)、基本運(yùn)動(dòng)技能和專(zhuān)項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能?！澳軌虮３纸?jīng)常體育鍛煉，并且能夠參加體育競(jìng)賽，學(xué)生的體質(zhì)健康水平一定會(huì)穩(wěn)步提升，體育課成績(jī)也一定會(huì)穩(wěn)步提升?！蓖醯欠逅鹃L(zhǎng)說(shuō)。

至此，教育部已分別針對(duì)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理印發(fā)文件。

王登峰司長(zhǎng)同樣表示：“小切口，大改革。所有管理放在一起，就是為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，養(yǎng)成健康的學(xué)習(xí)方式和生活方式?！?

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