小學生心理檔案填寫指南：家長必看！
今天，老二學校發(fā)給我們一份《小學生心理檔案》的表格，這顯示了學校從一年級就開始重視學生的心理健康。檔案內容包括以下方面：
孩子對爸爸媽媽的喜愛程度。
家庭氛圍的好壞程度。
孩子的興趣愛好和特長。
孩子的學習興趣和學習習慣。
孩子的人際關系。
孩子對班級的喜愛程度。
其他困惑和煩惱。

我和孩子一起填寫了這份表格，他對爸爸媽媽的喜愛和對家庭氛圍的評價都很好。孩子在學習方面也非常積極主動，與班級同學相處也很融洽。唯獨對班級的喜愛程度是“較喜歡”。原因是數(shù)學老師經常批評班級作業(yè)，而且考試成績也不太理想。因為總是受到批評，所以他認為這個班級不是特別好。

孩子對老師的批評和對班級的看法，我會引導他進行正確認知。慶幸的是，孩子在其他方面表現(xiàn)都非常出色。我們家庭氛圍已經改善了一年多，之前的氛圍確實很糟糕，讓老大感到壓抑，甚至影響了他的學習興趣。但對于老二來說，他還小，所以受影響不大。通過老大的躺平經歷，我反思、學習和改變了自己。

我和爸爸逐漸學會管理情緒，做到情緒穩(wěn)定，保持家庭和諧。我們也改變了與孩子的交流方式，讓他們在輕松愉快的環(huán)境中成長。對于孩子的學習，我們保持積極樂觀的態(tài)度，讓他們感受到學習的輕松和樂趣，從而保持持久的學習動力。

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