幼兒健康教育PPT

* 第一節(jié) 幼兒健康教育內(nèi)涵 一、幼兒健康教育是健康教育的基礎(chǔ) ◆什么是幼兒健康教育？ 根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，提高幼兒健康認(rèn)知，改善幼兒的健康態(tài)度，培養(yǎng)幼兒的健康行為，是保持和促進(jìn)幼兒健康的系統(tǒng)的教育活動(dòng)。 可以說，健康教育在生存環(huán)境越來越舒適的今天比其他以往的時(shí)期更顯重要。 最終目的 一、幼兒健康教育是健康教育的基礎(chǔ) ◆“知、情、行” 四分法 對于成人；知易行難 對于幼兒；知難行易難 如；教幼兒飯前洗手。 二、幼兒健康教育意義〔自學(xué)〕 三、幼兒健康行為 學(xué)前兒童健康行為是為促進(jìn)生長發(fā)育、預(yù)防疾病、增進(jìn)身心健康所采取的一切行為。（對幼兒有益，但幼兒在這過程中不一定感到快樂。） ◆主體是幼兒，但需要他人協(xié)助 三、幼兒健康行為 1、從健康行為特征視角分析幼兒健康行為發(fā)展層階 有利性；有利于自身或他人和社會(huì)。 一致性；幼兒的外部表現(xiàn)有內(nèi)部動(dòng)機(jī)的趨向相同。 規(guī)律性；幼兒健康行為表現(xiàn)應(yīng)是規(guī)則的、恒常的甚至是自動(dòng)化的。 有利性，不一致性 無規(guī)律性 有利性，一致性 無規(guī)律 有利性，一致性 無規(guī)律性 初級水平 水平的提高 高級水平 幼兒健康行為特征及其發(fā)展層階 三、幼兒健康行為 三、幼兒健康行為 ◆幼兒健康行為培養(yǎng)應(yīng)注意問題; ①成人及同伴的良好示范. ②預(yù)防及減少幼兒逆反心理的產(chǎn)生,從長遠(yuǎn)考慮培養(yǎng)習(xí)慣. 如;今天這個(gè)孩子就是不想吃飯.怎么辦？ ③注重幼兒自理、自立能力及責(zé)任心的培養(yǎng). ④健康行為的培養(yǎng)要有堅(jiān)持性。如；飯后擦嘴巴。 第二節(jié) 確定幼兒園健康教育目標(biāo)的依據(jù)-略 一、以幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)為依據(jù) 二、以幼兒教育和健康教育目標(biāo)為依據(jù)。 第三節(jié) 幼兒園健康教育目標(biāo)分析 一、我國幼兒園健康教育的總目標(biāo)及價(jià)值取向 總目標(biāo)?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要（試行）》 健康: 1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。 2、生活衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。 3、知道必要的安全保健常識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。 4、喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。 ◆我國幼兒園健康教育總目標(biāo)的價(jià)值取向。 1、身與心并重。（1、4） 身體健康---發(fā)育健全,具備基本的生活自理能力 心理健康---情緒愉快,適應(yīng)集體生活 2、保護(hù)與鍛煉并重。（3） 3、健康行為的形成與健康態(tài)度的轉(zhuǎn)變并重。（4） 《用球捉人（大班）》 《綱要》頒發(fā)前的活動(dòng)目標(biāo)制定 《有趣的皮球（小班）》 《綱要》頒發(fā)后的活動(dòng)目標(biāo)制定 學(xué)習(xí)原地縱跳觸物。 提高幼兒動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性。 喜歡參加活動(dòng)。 讓幼兒嘗試各種不同的玩球方法，發(fā)揮自身的想象力和創(chuàng)造力。 提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。 在這一目標(biāo)表述中，突出的是動(dòng)作技能方面的培養(yǎng)。 在這一目標(biāo)表述中，不僅有動(dòng)作技能方面的培養(yǎng)，也突出情感、態(tài)度及認(rèn)知方面的培養(yǎng)。 二、幼兒園健康教育目標(biāo)的層級結(jié)構(gòu) ㈠幼兒園健康教育總目標(biāo) ㈡年齡階段目標(biāo) ㈢幼兒園健康教育活動(dòng)的目標(biāo)。 三、制定健康教育活動(dòng)目標(biāo)應(yīng)注意問題。 注；把第三節(jié)和第四的內(nèi)容綜合成這一大問題。 1、目標(biāo)要突出重點(diǎn) 如大班《手絹真干凈》有這樣的目標(biāo)“知道自己長大了，能做力所能及的事情，會(huì)管理自己的物品?！?這一目標(biāo)的確定太過于籠統(tǒng)，似乎可以適合于其他的身體保健教育活動(dòng)?？扇绱艘粊?，教師在組織教學(xué)的過程中就很 難操作。 ◆修改如下“能自己洗手絹，愿意做力所能及的事?！?2、目標(biāo)要求不宜過高或過低 如大班活動(dòng)〈保護(hù)牙齒〉活動(dòng)目標(biāo)“學(xué)習(xí)正確的刷牙方法” 中班活動(dòng)《認(rèn)識自己的身體》活動(dòng)目標(biāo)“了解人體內(nèi)部各器官的名稱、結(jié)構(gòu)及主要功能” ◆“初步了解胃的名稱及主要功能” 3、目標(biāo)表述應(yīng)精練、 大班活動(dòng)《我做牙科小醫(yī)生》活動(dòng)目標(biāo)“知道飯后不刷牙、睡前不刷牙、含糖睡覺會(huì)導(dǎo)致蛀牙，使牙齒疼痛。” ◆直接簡化為“初步了解齲齒形成的原因?！?4、表述方式應(yīng)統(tǒng)一 一般而言，目標(biāo)可分為發(fā)展目標(biāo)與教育目標(biāo)。 發(fā)展目標(biāo)行為的主體是幼兒，常以“學(xué)習(xí)（學(xué)會(huì)）………………….”，“體驗(yàn)…………………”，“感受…………………”等方式表述。如大班活動(dòng)《我做牙科小醫(yī)生》活動(dòng)目標(biāo)“初步了解齲齒形成的原因?！?教育目標(biāo)的行為主體是教師，常以“引導(dǎo)…………………”，“鼓勵(lì)…………………”，“教會(huì)…………………”等方式表述。如大班活動(dòng)《我做牙科小醫(yī)生》活動(dòng)目標(biāo)之一“激發(fā)幼兒愛護(hù)牙齒的意識，增強(qiáng)幼兒護(hù)齒的意識?！?5、目標(biāo)內(nèi)容不能過于狹隘 如大班活動(dòng)《穿合適的鞋》目標(biāo)：1、會(huì)自己穿鞋。（行為方面的要求。）2、認(rèn)識幾種常見的鞋，知道不同的鞋有不同的用處。（認(rèn)知方面的要求。）3、能欣賞各種各樣的鞋。（情感及

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