為全面加強新時代學生心理健康工作，提升學生心理健康素養(yǎng)，名山區(qū)多舉措扎實開展學生心理健康教育，守護學生心理健康。

強化教育培養(yǎng)。將心理健康專題教育納入學校課程，保證學生接受每兩周1課時，每學期不少于9課時的心理健康教育。利用“開學第一課”開展心理健康教育課500余節(jié)，組織12名教師成立專家講師團，進校園開展心理健康團輔課5次，引導學生正確認識情緒，科學應對心理困惑。落實陽光體育活動，保障每天至少2小時體育活動，設置剪紙、武術(shù)、茶藝、陶瓷、園藝等課后服務課程10余個，開展志愿服務1次，手抄報、黑板報比賽2次，在綜合實踐活動中培養(yǎng)學生積極、陽光的心態(tài)。

強化動態(tài)監(jiān)測。對全區(qū)2萬余名學生開展心理健康測評1次，全面梳理學生的學習情況、心理情況、性格特點等，做到每生一表，同時建立重點關(guān)注學生臺賬，針對性開展關(guān)愛活動4次，疏導化解學生心理問題。加強心理危機的預防、預警、干預“三預”工作體系建設，建立“學校—年級—班級—宿舍/個人”四級預警網(wǎng)絡，動態(tài)監(jiān)測學生心理健康狀態(tài)，建成校級心理輔導室34個，配備心理健康教育教師41名，及時為學生提供心理咨詢，做到對學生心理狀況變化早發(fā)現(xiàn)、早評估、早治療。

強化家校聯(lián)合。利用微信公眾號、家長群轉(zhuǎn)發(fā)未成年人心理健康科普信息100余條，向家長普及學生心理問題的表現(xiàn)和應對方法，通過家長學校、家長會向家長普及心理健康知識6次，組織家長參加線上心理健康知識講座1次，提高家長對學生心理健康的認識。通過電話、微信家訪等聯(lián)系50余名重點關(guān)注學生的家長，深入了解學生的在家心理狀態(tài)、家庭教育現(xiàn)狀和家庭關(guān)系情況，并向家長講解培養(yǎng)學生健康心態(tài)的方式，共同守護學生心理健康。

原文標題：名山區(qū)“三強化”守護學生心理健康

原文鏈接：http://www.scms.gov.cn/gongkai/show/d3585c5d842325ee2442937ff5c60438.html

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