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什么是感覺統(tǒng)合呢？

人體通過感覺器官感受器感受到外界的各種信息，通過傳入神經(jīng)傳到中樞神經(jīng)系統(tǒng)，進(jìn)行分析、整合、決策，然后通過傳出神經(jīng)將指令傳遞到效應(yīng)器，進(jìn)而做出適應(yīng)性反應(yīng)的能力。

通俗的說就是眼睛看到的，耳朵聽到的，身體觸摸到的，鼻子聞到的，舌頭嘗到的，前庭器官及本體器官感受到的各種信息，這些信息被傳遞到中樞神經(jīng)系統(tǒng)，去加工、整理，然后指導(dǎo)機(jī)體產(chǎn)生相應(yīng)行為及反應(yīng)的能力。

所以說，感統(tǒng)統(tǒng)合是一切生命活動(dòng)的基礎(chǔ)。

什么是感覺統(tǒng)合失調(diào)呢？

來自外界的各種感覺信息無法經(jīng)由大腦中樞神經(jīng)系統(tǒng)進(jìn)行有效的統(tǒng)合，從而產(chǎn)生各種行為障礙。也就是說大腦對(duì)身體的一些器官失去了控制，使機(jī)體無法進(jìn)行正常的運(yùn)作，不同程度的削弱孩子的認(rèn)知能力和適應(yīng)能力。

什么是感覺統(tǒng)合訓(xùn)練呢？

感覺統(tǒng)合訓(xùn)練以運(yùn)動(dòng)、游戲配合各種感統(tǒng)訓(xùn)練器械，讓孩子體驗(yàn)豐富的感覺刺激，刺激神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，促進(jìn)孩子的觸覺、前庭覺、本體覺、視覺、聽覺等感統(tǒng)能力的發(fā)展。

誰適合參加感統(tǒng)訓(xùn)練呢？

每一個(gè)0-12歲的孩子。

0-3歲， 兒童感覺統(tǒng)合基礎(chǔ)訓(xùn)練階段，感覺統(tǒng)合的預(yù)防階段

3-6歲， 兒童感覺統(tǒng)合最佳訓(xùn)練階段，感覺統(tǒng)合的發(fā)展階段

6-12歲，兒童感覺統(tǒng)合重要訓(xùn)練階段，感覺統(tǒng)合的矯正階段

為什么要進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練呢？

美國(guó)南加州大學(xué)臨床心理學(xué)博士愛爾絲根據(jù)腦功能研究，提出感覺統(tǒng)合理論。她指出：感覺統(tǒng)合失調(diào)會(huì)嚴(yán)重影響孩子的健康成長(zhǎng)，其危害涉及包括身體發(fā)育、運(yùn)動(dòng)能力、空間感知能力、手眼協(xié)調(diào)能力、心理健康、智力開發(fā)、綜合能力、注意力、專注力、學(xué)習(xí)力、性格、情緒管理、人際交往等在內(nèi)的方法面面。

感統(tǒng)失調(diào)的原因是什么呢？

我認(rèn)為兒童感統(tǒng)失調(diào)的最主要的原因主要有以下幾個(gè)方面：

運(yùn)動(dòng)不足，主要包括運(yùn)動(dòng)時(shí)間、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目種類都不足，說白了，當(dāng)今孩子就是缺少玩的時(shí)間。家長(zhǎng)為了孩子不輸在起跑線上，給孩子報(bào)了各種輔導(dǎo)班；平時(shí)父母工作忙，家里老人幫忙帶孩子；城市化小家庭生活使得兒童活動(dòng)范圍變小等，這些都是造成兒童運(yùn)動(dòng)不足的原因。

不合理的養(yǎng)育，對(duì)兒童的過度保護(hù)?，F(xiàn)在生活條件大大提高了，而且家庭的孩子數(shù)量少了，各方面對(duì)孩子照顧得非常好，造成了孩子的生活自理能力差，有的孩子到了小學(xué)階段，吃飯不會(huì)用筷子，有的孩子還不會(huì)扣扣子、系鞋帶、甚至不會(huì)打紅領(lǐng)巾。很多家長(zhǎng)不尊重兒童成長(zhǎng)的規(guī)律，總是提前幫孩子學(xué)習(xí)一些超出自己能力范圍的知識(shí)，短期內(nèi)，看起來非常有效果，但是，當(dāng)孩子到了三年級(jí)以后，五年級(jí)以后，在應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)壓力方面往往表現(xiàn)出不足。

生產(chǎn)的方式及養(yǎng)育不當(dāng)。剖腹產(chǎn)的孩子肯定是觸覺過度敏感。在養(yǎng)育孩子的過程中，對(duì)孩子溺愛，使孩子受到驚嚇，沒有對(duì)孩子進(jìn)行按摩、撫觸，以及父母離婚等都會(huì)造成孩子的感統(tǒng)失調(diào)。

感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的主要類型有什么呢？

觸覺訓(xùn)練、前庭覺訓(xùn)練、本體覺訓(xùn)練、視知覺訓(xùn)練、聽知覺訓(xùn)練。

兒童經(jīng)過感統(tǒng)訓(xùn)練后可獲得什么呢？

通過運(yùn)動(dòng)、游戲?qū)和?jīng)過一段時(shí)間的感統(tǒng)訓(xùn)練后，最少半年的時(shí)間，兒童的感統(tǒng)失調(diào)現(xiàn)象會(huì)得到明顯的改變。

我的建議是：在12歲之前，都要經(jīng)常參加感統(tǒng)訓(xùn)練，促進(jìn)身體、心理、人際交往各項(xiàng)能力的發(fā)展，打好人生的基礎(chǔ)。

經(jīng)歷過感統(tǒng)訓(xùn)練后，孩子會(huì)變得獨(dú)立、自主，有自信，上課認(rèn)真聽講；注意力、記憶力、專注力、學(xué)習(xí)力都得到有效提高；幫助孩子可以很好地管理好自己的情緒，使之與同學(xué)們友好相處；身體的協(xié)調(diào)能力、運(yùn)動(dòng)能力也得到一定的提高。

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