（來源：南溪婦聯(lián)）
調(diào)查顯示，
不少家長不知道怎么教育孩子，
多數(shù)父母存在不同程度的養(yǎng)育焦慮。
這9個重要的家庭教育觀，
家有孩子的，一定要看看。
貢嘎來松 攝
01
父母是家庭教育的第一責(zé)任人
隔代育兒是一個普遍現(xiàn)象， 但需要明確的是，孩子的第一責(zé)任人必須是父母。
如果父母當(dāng)了“甩手掌柜”，
可能會為孩子未來的人生留下隱患。
著名育兒專家 張思萊也幫女兒帶孩子， 但她事先和女兒說好：孩子的第一責(zé)任人必須是父母。父母和孩子親近，才能培養(yǎng)好的親子關(guān)系。作為姥姥，她只是來輔助他們。
“我的目的就是為了讓
孩子和自己的爸媽親”。
02
拒絕任何形式的家庭暴力
暴力無論以什么形式出現(xiàn)，
對孩子的傷害都是巨大的，
拒絕暴力是家庭教育的底線。
社會暴力的根源，在于家庭。
有研究表明，
在家里遭受暴力特別多的孩子，
社會犯罪率更高。
有犯罪行為的青少年，
他的原生家庭結(jié)構(gòu)，
往往是有問題的。
03
尊重和保護(hù)孩子的人格尊嚴(yán)
教育孩子的前提，
首先要保護(hù)好孩子的尊嚴(yán)，
這比糾結(jié)對錯更重要。
維護(hù)孩子的尊嚴(yán)，
教育才能達(dá)成效果。
作為父母，
不隨意開孩子的玩笑，
不當(dāng)眾揭孩子的短，
不在公共場所打罵孩子。
還有一個很容易被忽略的點——
過分謙虛也會傷害孩子的尊嚴(yán)。
比如，當(dāng)著孩子的面和別人聊天：
“我們家孩子不行。”
“比你家孩子差遠(yuǎn)了。”
這種對話，
會給孩子造成負(fù)面影響，
降低孩子的自尊水平。
保護(hù)孩子的自尊心，
其實是在保護(hù)他的潛在力量。
最高明的教育，
是讓你的孩子知道，
你以他為榮。
中新社記者 賈天勇 攝
04
給予孩子選擇的權(quán)利
《為何家會傷人》一書中，
記錄了一段對話：
媽媽問女兒：“你要哪種冰淇淋？”
女兒回答：“我想要香草的。”
“有巧克力的。”
“不，我要香草的?！?
“我覺得巧克力的更好一點?！?
“不，我就要香草的?！?
“你不應(yīng)該要香草的。
我知道你喜歡巧克力的東西。”
“我現(xiàn)在就想吃香草的。”
“你怎么這么倔，
真夠怪的?！?/p>
在這個對話過程中，
媽媽一直試圖否認(rèn)女兒的感受，
試圖將自己的判斷強加在女兒頭上。
她這樣做，無疑是在告訴女兒，
你的想法是錯的，你得聽我的。
她對女兒的真實感受視而不見。
如果什么都替孩子做選擇，
孩子就無法找到自己的價值。
05
心理撫養(yǎng)，比物質(zhì)撫養(yǎng)更重要
相比于只為孩子提供豐富的物質(zhì)生活，
有效陪伴、促膝交流等
對孩子的成長更有益。
李玫瑾教授提出，
人的幼年需要心理撫養(yǎng)。
對孩子的心理撫養(yǎng)，
包括情感、性格、觀念、尊重等，
這是孩子健康成長的心理基石，
能夠決定孩子一生的品格。
孩子不是突然變“壞”的，
在那之前，
問題已經(jīng)堆積成了一座冰山。
“我曾經(jīng)遇到許多無助甚至絕望的父母，
他們面對自己養(yǎng)大的孩子時，
突然發(fā)現(xiàn)孩子變得‘陌生與可怕’，
曾經(jīng)非常乖巧的孩子突然變得狂暴，
當(dāng)他們無奈地向我訴說孩子的問題時，
當(dāng)他們把孩子領(lǐng)到我面前時，
我只有一個感受：為時已晚。
他們已經(jīng)錯過了心理教育的最佳時間。”
CNSphoto 王勉勵 攝
06
性格決定孩子的命運
成績往往具有一葉障目的效果，
以至于很多家長都有一個誤區(qū)：
智力決定命運。
父母只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績，
能否考上名牌大學(xué)，
很少關(guān)注孩子的性格和品格培養(yǎng)。
真正決定命運的，是性格。
李玫瑾教授提出，
孩子的性格 訓(xùn)練最好由父親來完成。
孩子12歲之前，
父親需要承擔(dān)起這個責(zé)任，
可以培養(yǎng)孩子堅持一項運動，
在運動中進(jìn)行性格培養(yǎng)。
早年的性格一旦形成，會終身穩(wěn)定。
等到20歲、30歲，
再想要改變已經(jīng)很難。
07
善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點
不要一味用“別人家的孩子”，
來貶低自己的孩子。
無論孩子多大，
最能治愈他們的，
永遠(yuǎn)是父母的認(rèn)可。
心理學(xué)家 曾奇峰說，父母分三種：
第一種是無論你做什么，
他們都批評你；
第二種是無論你做什么，
他們都忽視你；
第三種是無論你做什么，
他們都鼓勵你。
毫無疑問，
所有的孩子都想要最后一種父母。
優(yōu)秀的家長，
更容易發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點。
中新社記者 盛佳鵬 攝
08
言傳又身教，教子亦教己
很多教育問題，
看似出在孩子身上，
但“根”在大人。
家長要學(xué)會跟孩子一起成長。
有個爸爸喜歡喝酒，
每天工作之前，
他都會去鎮(zhèn)上的酒館喝一盅。
一天，下著鵝毛大雪，
他和平常一樣哼著小曲向酒館走去。
走著走著，
他總感覺后面有人跟著他，
回頭一看，
原來是自己年幼的兒子。
兒子順著父親的腳印跟了過來，
特別興奮：
“爸爸，這雪多厚呀，
我正踩著你的腳印呢！”
兒子的話讓他心里一震。
他想：
如果我去酒館，
兒子會順著我的腳印走，
也會找到酒館。
如果我去其他地方呢？
然后這個父親就改變了路線，
走向了鎮(zhèn)子盡頭的圖書館。
自那以后，
這位父親改掉了喝酒的習(xí)慣，
再也沒有去過酒館。
一個好父親不是能賺好多錢，
而是在孩子成長過程中
做一個好榜樣。
孩子不聽我們的，他模仿我們。
父母的言傳身教，
永遠(yuǎn)是最有力的教育。
09
不要讓孩子替你實現(xiàn)夢想
真正幸福的人生并非千篇一律，
最好的教育，
是幫助孩子成為他自己。
每個孩子都有自己的個性和特點，
父母要做的，
是讓檸檬更酸，讓蘋果更甜，
而不是把檸檬變成蘋果。
孩子的全面成長，
離不開健全的家庭教育觀。
請轉(zhuǎn)發(fā)給家人，
讓孩子成長路上少走彎路。
來源丨 中國新聞社、社區(qū)教育大講堂返回搜狐，查看更多
