關(guān)乎學(xué)習(xí)的一個(gè)重要的話題就是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，怎樣的習(xí)慣才算是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?我們通俗意義上的一個(gè)大類的評判就是自主性的學(xué)習(xí)，不需要人的督促，但是這個(gè)可能是大多數(shù)人的一個(gè)想象而已。對于學(xué)生的教育，我們常說的是在家庭教育、學(xué)校教育和射虎教育三者相結(jié)合的情況下，讓孩子找到一個(gè)平衡的學(xué)習(xí)方法，而不是在一方面的集大成者，另一方面的渺小微塵。

　　良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對于學(xué)生來說是重要的，一方面，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)方面的進(jìn)步，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)可以事半功倍，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生的學(xué)習(xí)會事倍功半，所以說養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是需要的。

　　什么樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢

　　每天有固定的時(shí)間點(diǎn)去學(xué)習(xí)

　　學(xué)生在每天需要保持好有固定的時(shí)間去學(xué)習(xí)，這是較基本的，當(dāng)然學(xué)生每天需要上學(xué)，所以這個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣基本都可以保持。這里不再贅述。

　　課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)

　　很多人都知道這個(gè)好習(xí)慣，但是真正能做到的沒有多少學(xué)生。

　　當(dāng)學(xué)生在課前預(yù)習(xí)時(shí)，學(xué)生的腦子里會留下的印象，這樣在老師以后講課的時(shí)候，自己的腦子會運(yùn)轉(zhuǎn)得更快，理解得相應(yīng)的也會更深刻。此外，在預(yù)習(xí)的時(shí)候，學(xué)生可以提前把不會的知識點(diǎn)勾畫下來，然后在老師講的時(shí)候仔細(xì)注意聽，這樣一來，聽課的效率就會大大增加。

　　此外，課后復(fù)習(xí)，人的記憶程度會大大增加，通常情況下，人聽完課后的一段時(shí)間內(nèi)，忘記的速度是較快的，學(xué)生如果在這個(gè)時(shí)候及時(shí)復(fù)習(xí)，那么記憶的東西會更加牢固。所以說課后復(fù)習(xí)是需要的。

　　課后復(fù)習(xí)和課前預(yù)習(xí)不失為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　有自己的改錯(cuò)本是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　改錯(cuò)本可以說是自己增強(qiáng)成績的捷徑，自己不會的知識點(diǎn)或者錯(cuò)題，在里面都有記載，然后在之后復(fù)習(xí)的時(shí)候，看改錯(cuò)本能夠的彌補(bǔ)知識的漏洞，使自己的成績增強(qiáng)。

　　所以說有自己的改錯(cuò)本，并且常常改錯(cuò)是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　多質(zhì)疑問題，多向老師請教

　　學(xué)習(xí)不僅要努力的學(xué)，還要學(xué)會努力的思考和質(zhì)疑問題，然后自己再積極的想方設(shè)法地解決自己的問題，無論是問老師還是問同學(xué)，都不失為良好的方法。

　　總結(jié):良好習(xí)慣都需要自己努力的養(yǎng)成，學(xué)習(xí)沒有捷徑可走，只有踏下心來自己努力，才會有成果。

相關(guān)知識

怎樣養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣？
怎樣養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣
怎樣培養(yǎng)寶寶良好的睡眠習(xí)慣
如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
怎么養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣
怎樣培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣「上海茗朵教育供應(yīng)」
怎樣幫助老人養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣
怎樣養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣
怎樣養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣？
怎樣培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣

網(wǎng)址: 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是怎樣的？怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？ http://www.u1s5d6.cn/newsview1699118.html