七年級書法教學(xué)計(jì)劃（精選15篇）

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，做好教學(xué)計(jì)劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編為大家整理的七年級書法教學(xué)計(jì)劃，歡迎閱讀與收藏。

　　七年級書法教學(xué)計(jì)劃 1

　　一、指導(dǎo)思想

　　1、中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學(xué)當(dāng)中，對培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識(shí)水平會(huì)大有裨益。

　　2、以國家教育部《教育部關(guān)于在中學(xué)加強(qiáng)寫字教學(xué)的若干意見》為指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生的寫字教學(xué)任務(wù)和工作。

　　3、提高寫字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對寫字教學(xué)的要求也越來越高。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對寫字、書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能；有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對七年級學(xué)生來說教師要特別關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把把握，重視書寫的正確、端正、整潔。要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個(gè)性化審美情趣。

　　二、課程教學(xué)目標(biāo)

　　1、在書法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字，對其學(xué)習(xí)以及將來的工作、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。

　　3、通過書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。

　　4、讓學(xué)生直接接觸書法，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化。

　　三、教學(xué)要求與措施

　　1、加強(qiáng)課堂四十五分鐘教學(xué)，認(rèn)真上課備課與課后練習(xí)相結(jié)合，加強(qiáng)作業(yè)檢查批改力度。課堂中多滲入中國傳統(tǒng)思想教育，確定“做字先做人”這一教學(xué)原則。

　　2、努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生座姿、書寫衛(wèi)生習(xí)慣。

　　4、繼續(xù)研究學(xué)校書法校本教材。

　　5、學(xué)生的作業(yè)要重視學(xué)生習(xí)字的質(zhì)量，任課教師有義務(wù)也有責(zé)任抓好學(xué)生的習(xí)字質(zhì)量。

　　6、有計(jì)劃開展好師生習(xí)字活動(dòng)，全面提高師生整體的'書法水平：

　　7、積極組織參加各級書法比賽，積累參賽成果，積極開展成果展示活動(dòng)。

　　8、每月評定一批書法之星、小小書法家。

　　9、開設(shè)書法園地，進(jìn)行書法教學(xué)宣傳。

　　10、多方面提高自身教學(xué)能力，業(yè)務(wù)水平。

　　四、具體教學(xué)計(jì)劃

　　第一周：介紹工具及書法基礎(chǔ)知識(shí)，顏真卿書法藝術(shù)簡介。

　　第二周：基本筆畫練習(xí)(一)——橫的寫法例字練習(xí)

　　第三周：基本筆畫練習(xí)(二)——豎的寫法例字練習(xí)

　　第四周：基本筆畫練習(xí)(三)——撇的寫法例字練習(xí)

　　第五周：基本筆畫練習(xí)(四)——捺的寫法例字練習(xí)

　　第六周：基本筆畫練習(xí)(五)——點(diǎn)的寫法例字練習(xí)

　　第七周：基本筆畫練習(xí)(六)——鉤的寫法例字練習(xí)

　　第八周：基本筆畫練習(xí)(七)——折與提的寫法例字練習(xí)

　　第九周：偏旁部首練習(xí)(一)單字臨摹練習(xí)

　　第十周：偏旁部首練習(xí)(二)單字臨摹練習(xí)

　　第十一周：偏旁部首練習(xí)(三)單字臨摹練習(xí)

　　第十二周：偏旁部首練習(xí)(四)單字臨摹練習(xí)

　　第十三周：整體章法練習(xí)

　　第十四周：創(chuàng)作練習(xí)

　　第十六周：創(chuàng)作練習(xí)

　　第十七周：成果展示

　　五、開展書法教學(xué)的注意點(diǎn)

　　在書法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng)；其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運(yùn)筆過程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律，臨帖時(shí)“字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多”等；再次是要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生。如桌凳、光線、寫字姿勢等，通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，還可以培養(yǎng)氣質(zhì)。漢字書寫，落筆的輕重，結(jié)構(gòu)的疏密，運(yùn)行的緩急，氣勢的強(qiáng)弱，均有章法可循，訓(xùn)練學(xué)生遵守漢字書寫規(guī)律，便是“有紀(jì)律”。書寫內(nèi)容為課內(nèi)外文章、詩詞、對聯(lián)或名言、警句之類，一詞一語、一章一節(jié)，流瀉筆端，銘刻心版，便是“有文化”。要求學(xué)生書寫時(shí)學(xué)誰像誰，越像越好，這也是培養(yǎng)學(xué)生虛心、誠懇、一絲不茍的品德。

　　七年級書法教學(xué)計(jì)劃 2

　　一、基本情況

　　學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度基本端正部分學(xué)生寫字基本功良好。

　　一般學(xué)生能把字寫端正、整潔，有一定的難度，且寫字姿勢正確，但由于中年級重視程度不同，仍有少數(shù)學(xué)生寫字不夠規(guī)范，因此五年級寫字教學(xué)在認(rèn)真指導(dǎo)，端正態(tài)度，正確書寫，養(yǎng)成良好習(xí)慣，力爭本班寫字水平再上新的臺(tái)階。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1、使學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢，掌握執(zhí)筆、運(yùn)筆的方法；

　　2、在識(shí)字教學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步了解漢字的筆畫、偏旁、結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)；

　　3、初步掌握漢字的.書寫方法，逐步做到正確、端正、整潔、行款整齊、流暢，有一定的速度；

　　4、加強(qiáng)鋼筆字書寫訓(xùn)練，要求做到寫得勻稱，紙面干凈；

　　5、重視培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣和審美能力，要重視培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫字和愛惜寫字工具的習(xí)慣。

　　三、具體要求

　　1、掌握鋼筆字的正確書寫方法，提高寫字的成功率。

　　2、掌握正確的執(zhí)筆、運(yùn)筆方法。

　　3、比較熟練地掌握鋼筆字書寫中筆畫和偏旁的寫法及在字中的搭配關(guān)系。

　　4、養(yǎng)成良好的寫字的習(xí)慣，提高學(xué)生的審美能力。

　　四、教學(xué)重點(diǎn)

　　1、初步掌握漢字筆畫的特點(diǎn)和書寫技巧。

　　2、初步結(jié)構(gòu)相同的字筆畫變化的特點(diǎn)和書寫技巧。

　　3、筆畫難寫的字和結(jié)構(gòu)難安排的字，其書寫方法的運(yùn)筆要領(lǐng)要認(rèn)真指導(dǎo)。

　　五、具體措施

　　1、教者嚴(yán)格執(zhí)行寫字教學(xué)程序：指導(dǎo)練習(xí)、批改、評點(diǎn)，堅(jiān)持持之以恒的教學(xué)態(tài)度，以激發(fā)學(xué)生練習(xí)的興趣，以此養(yǎng)成學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

　　2、教者的書法指導(dǎo)要盡量采取直觀教學(xué)法，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)習(xí)效率。

　　3、科學(xué)合理地進(jìn)行寫字訓(xùn)練，堅(jiān)持做到訓(xùn)練有度，持之以恒，安排訓(xùn)練內(nèi)容時(shí)注意由簡到繁，由易到難，使學(xué)生真正體驗(yàn)到書寫的樂趣，樹立信心。

　　4、教給學(xué)生保管書寫工具的方法，養(yǎng)成節(jié)約的良好習(xí)慣，借此訓(xùn)練學(xué)生整潔、細(xì)致的作風(fēng)。

　　七年級書法教學(xué)計(jì)劃 3

　　教材內(nèi)容循序漸進(jìn)，容量適中，讓所有學(xué)生都能理解寫作的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握一般的寫作規(guī)律，逐漸掌握鋼筆字的寫作技巧，能夠用鋼筆按照筆畫順序規(guī)則書寫，做到規(guī)范、正確、整齊。

　　一、教材分析

　　1、目標(biāo)要求適中

　　教材內(nèi)容循序漸進(jìn)，容量適中，讓所有學(xué)生都能理解書寫的基本知識(shí)，掌握歸納單詞的一般規(guī)律，逐漸掌握鉛筆字的書寫技巧，能夠用鉛筆按照筆畫順序規(guī)則書寫，做到規(guī)范、正確、整齊，初步感受到漢字的形體美。

　　2、體現(xiàn)寫作規(guī)律

　　本教材重點(diǎn)講授基本筆畫和部首，由簡單到復(fù)雜，由淺入深。每一筆每一個(gè)部首都是用對應(yīng)的漢字來教的。

　　3、與語文教材的密切接觸

　　寫作教學(xué)是語文教學(xué)的重要組成部分，教學(xué)內(nèi)容的安排應(yīng)充分注意與語文教材的銜接。

　　4、板材的合理設(shè)置

　　新的教學(xué)一般由“寫筆畫”、“描寫與寫作”和“自己練習(xí)”三個(gè)部分組成。板塊之間有不同的層次，每個(gè)層次都有自己的側(cè)重點(diǎn)。

　　5、引導(dǎo)獨(dú)立探究

　　教材要注意讓學(xué)生在自己的探究中找到寫作規(guī)律。每節(jié)課都設(shè)計(jì)了兒童提示，提醒學(xué)生在練習(xí)漢字的過程中觀察每一個(gè)筆畫的形狀和位置以及與其他筆畫的對應(yīng)關(guān)系。

　　6、注意學(xué)習(xí)漢字的興趣

　　通過板書設(shè)計(jì)、描摹漢字、書寫漢字以及各種評價(jià)方式，讓學(xué)生在愉悅的心情中學(xué)習(xí)漢字。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1、按照“寫歌”、“直體、直紙、直頭、平肩”的要求，以規(guī)范的姿勢書寫鋼筆字。

　　2、正確握筆就能寫出鋼筆字。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣。

　　4、學(xué)習(xí)掌握基本筆畫橫折、豎折、豎提、橫勾的書寫技巧。

　　5、筆形工整，渾然一體。

　　6、培養(yǎng)學(xué)生對書法的濃厚興趣。

　　7、結(jié)合傳統(tǒng)書法文化，加強(qiáng)學(xué)生愛國主義教育。

　　8、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心書寫、愛護(hù)書寫用具的習(xí)慣；

　　9、掌握漢字的框架結(jié)構(gòu)和一些常見的部首。

　　三、困難和困難

　　1、進(jìn)一步了解漢字的結(jié)構(gòu)特征，特別是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫的變化。

　　2、寫字時(shí)做到字跡工整、行款整齊，有一定的速度。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣、審美能力和良好的寫字習(xí)慣。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫字和愛惜寫字用具的習(xí)慣。

　　5、激發(fā)學(xué)生和培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣，提高學(xué)生對漢字書法的鑒賞能力。

　　四、學(xué)生情況分析

　　本班共有學(xué)生十五人，大多數(shù)學(xué)生對寫字不重視，在作業(yè)中表現(xiàn)出字跡潦草，結(jié)構(gòu)不勻稱，沒有掌握硬筆字的運(yùn)筆方法與規(guī)律。大部分學(xué)生沒有接受過正規(guī)的書法訓(xùn)練，最基本的寫字常識(shí)都不清楚。他們寫字的'時(shí)候很隨意，不僅不能端正地寫還經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)別字，紙面也不能保持清潔，涂抹的現(xiàn)象也比較嚴(yán)重。學(xué)生不能規(guī)范自己的寫字姿勢，身直，紙正的持久性較差，對于坐正、肩平、身直，三個(gè)一（一尺，一拳，一寸）的規(guī)范寫字習(xí)慣，在近期內(nèi)將作為寫字的常規(guī)重點(diǎn)訓(xùn)練，從頭做起。養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣，做到執(zhí)筆方法和寫字姿勢正確，熟練掌握基本筆畫的書寫。本學(xué)期，學(xué)生寫鋼筆字興趣較高，大部分學(xué)生對寫字有了新的認(rèn)識(shí)和足夠的重視，能注意到保持正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法，部分學(xué)生自控能力差，做得不夠好，本學(xué)期要多加指導(dǎo)，加強(qiáng)訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，把字寫漂亮。

　　五、教學(xué)措施

　　1、在教學(xué)中，適當(dāng)向?qū)W生講述一些有關(guān)漢字起源與發(fā)展的知識(shí)，介紹一些古代書法家勤學(xué)苦練的故事，引導(dǎo)學(xué)生欣賞書法作品，培養(yǎng)他們熱愛祖國語言文字的感情，采用書法比賽、作品展覽等方式鼓勵(lì)學(xué)生好好寫字，真正調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)寫字的積極性和主動(dòng)性，激發(fā)起他們的寫字興趣。

　　2、認(rèn)真上好每周一節(jié)的寫字指導(dǎo)課，優(yōu)化寫字課堂教學(xué)，在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度，在教學(xué)內(nèi)容上注意由簡到繁，由易到難，使學(xué)生體驗(yàn)到書寫的樂趣，樹立信心

　　3、重視寫字課教學(xué)，先講后練，提示注意點(diǎn)，再讓學(xué)生去練習(xí)，使學(xué)生的練習(xí)能夠有章可循，從而提高寫字水平。

　　4、要做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合；處理好寫字與識(shí)字的關(guān)系；處理好寫字教學(xué)與課外書法活動(dòng)的關(guān)系。

　　5、培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生們的書法興趣和特長，帶動(dòng)全班同學(xué)參與到寫字活動(dòng)中，進(jìn)一步提高寫字水平。

　　七年級書法教學(xué)計(jì)劃 4

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期通過寫字教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的寫字興趣，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。發(fā)揮寫字教學(xué)的育人功能，培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì)，基本技能，讓學(xué)生能夠規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字，有效進(jìn)行書面交流。

　　二、教材分析：

　　本學(xué)期選用的是省編教材《書法》。這套教材注重基礎(chǔ)，配合教學(xué)進(jìn)度，安排合理，循序漸進(jìn)，實(shí)用性較強(qiáng)，十分適合該年級學(xué)生使用。

　　三、學(xué)情分析：

　　六年級學(xué)生由于年齡特點(diǎn)，接受能力較強(qiáng)，通過集體演示與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合，能夠達(dá)到理想效果。

　　四、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、使學(xué)生能比較熱練地用鋼筆寫字，寫得正確、端正、整潔，行款整齊，有一定速度。

　　2、繼續(xù)規(guī)范正確的'寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。

　　3、達(dá)到書寫規(guī)范、端正、整潔。

　　4、培養(yǎng)寫字興趣，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生熱愛中華優(yōu)秀傳統(tǒng)書法藝術(shù)的感情。

　　五、教學(xué)重點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：用鋼筆寫字端正整潔，并有一定的速度。

　　難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生寫字的興趣，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

　　六、教學(xué)措施：

　　1、規(guī)范學(xué)生正確的寫字姿勢（包括執(zhí)筆姿勢、坐姿、運(yùn)筆技巧），使學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣。

　　2、上好寫字課，要認(rèn)真進(jìn)行寫字方面的指導(dǎo)。

　　3、與各科教師取得配合，共同督促學(xué)生，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

　　4、發(fā)動(dòng)同學(xué)互相督促，互相檢查寫字姿勢。

　　5、教師做好表率，給學(xué)生一個(gè)良好的榜樣示范，通過言傳身教，使學(xué)生潛移默化地受到教育。

　　6、定期展示學(xué)生的書法作品，給每個(gè)人展示自己的機(jī)會(huì)，樹立其學(xué)習(xí)信心。

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　　一、指導(dǎo)思想

　　提高學(xué)生的審美能力，增強(qiáng)對祖國語言文字的熱愛，加深對傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的理解，增進(jìn)學(xué)識(shí)修養(yǎng)，提高寫字技能為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生正確、規(guī)范、美觀地書寫祖國文字，并形成良好的書寫習(xí)慣。

　　二、工作原則

　　1、書法工作與學(xué)校常規(guī)相結(jié)合；

　　2、書法工作與全體師生相結(jié)合；

　　3、書法工作與科研工作相結(jié)合；

　　4、書法工作與學(xué)校文化相結(jié)合；

　　5、書法工作與師生成長相結(jié)合。

　　三、工作要點(diǎn)

　　1、進(jìn)一步明確寫字教學(xué)的重要性。

　　2、上好寫字指導(dǎo)訓(xùn)練課。

　　3、加強(qiáng)檢查、督促，開展競賽活動(dòng)。

　　4、加強(qiáng)教學(xué)研究。

　　5、學(xué)校每周推介一名“校園小書法家”作為“每周一星”，全面介紹小書法家的學(xué)習(xí)和書法作品、個(gè)人小照。

　　四、教學(xué)基本內(nèi)容

　　1、執(zhí)筆方法及書寫姿勢

　　2、筆畫的特征及書寫方法

　　3、部首的'特征及書寫方法

　　4、字的結(jié)構(gòu)特征及規(guī)律

　　5、讀帖方法

　　6、臨摹字帖方法

　　7、創(chuàng)作要點(diǎn)

　　8、欣賞書法中的美

　　五、具體做法

　　1、每周安排一定量的教學(xué)內(nèi)容，由易到難，輔以適量的臨帖練習(xí)?？筛鶕?jù)學(xué)生的實(shí)際吸收情況加強(qiáng)或調(diào)整某些方面的教學(xué)內(nèi)容。作業(yè)評價(jià)中要以鼓勵(lì)為主。

　　2、定期展示優(yōu)秀作品，在校園內(nèi)和班級中展示

　　3、舉辦全校性書法比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)書法熱情。

　　4、參觀鎮(zhèn)內(nèi)、校內(nèi)的書法展覽，提高審美和借鑒能力。

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　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣，喜歡學(xué)習(xí)漢字。

　　2、掌握正確的寫字姿勢和鉛筆執(zhí)筆要領(lǐng)。

　　3、繼續(xù)練習(xí)寫鉛筆字，寫得正確、端正、整潔。

　　4、掌握漢字的常用偏旁部首（左偏旁、字頭、字底），能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。

　　5、學(xué)會(huì)使用和保管寫字用具，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

　　二、教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)安排：

　　略

　　三、教學(xué)措施：

　　1、通過教師的范寫，使學(xué)生明確偏旁部首在田字格中的正確布局。

　　2、通過教師的范寫，動(dòng)態(tài)展示基本筆畫的起筆、運(yùn)筆、收筆的過程。

　　3、教師通過各種方式激發(fā)并維持學(xué)生的'寫字興趣，通過生生評價(jià)提高學(xué)生的評價(jià)能力，通過賽事讓學(xué)生獲得寫字學(xué)習(xí)的成就感。

　　七年級書法教學(xué)計(jì)劃 7

　　中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學(xué)當(dāng)中，對培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識(shí)水平會(huì)大有裨益。因此，本學(xué)期的書法興趣小組根據(jù)書法的自身特點(diǎn)，并結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律特設(shè)計(jì)以下教學(xué)計(jì)劃：

　　一、激發(fā)愛國、愛校情感

　　通過講述書法淵源和字體演變，讓學(xué)生了解我國的書法藝術(shù)是在長期的歷史過程中發(fā)展起來的。書法中凝聚著中華民族的哲學(xué)思想，美學(xué)追求，人文精神，聰明才智，思想感情，成為一個(gè)反映生命的藝術(shù)，成為整個(gè)中華民族的象征。書法不僅是我國民族文化遺產(chǎn)中一顆璀璨的明珠，而且還是“世界公認(rèn)的最高藝術(shù)”。通過學(xué)習(xí)書法，使學(xué)生能很好地了解中華民族的歷史及燦爛的民族文化，增強(qiáng)民族自尊心和自信心，更加熱愛我們偉大的祖國。

　　二、精選學(xué)習(xí)內(nèi)容

　　目前中學(xué)書法教學(xué)中的思想品德教育，往往對上述幾點(diǎn)泛泛而談。如何使它真正落到實(shí)處？我覺得首要從較低層次對學(xué)生進(jìn)行初步的愛國主義教育，初步培養(yǎng)他們一些智力與非智力因素。首先，闡明學(xué)書法道理、增強(qiáng)學(xué)習(xí)勇氣。在教學(xué)中要使學(xué)生明白，書法不是高不可攀的。其次，創(chuàng)造學(xué)書氣氛、形成專注心境。要求學(xué)生臨帖寫字時(shí)要排除雜念做到平心靜氣、專心致志。

　　三、教給正確方法

　　在書法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng)；其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運(yùn)筆過程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律，臨帖時(shí)“字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多”等。再次是要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生，如桌子，墨盤等工具的清潔。通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫字、衛(wèi)生習(xí)慣，還可以培養(yǎng)雅度氣質(zhì)。

　　四、加強(qiáng)書法訓(xùn)練

　　1、結(jié)構(gòu)（獨(dú)體字。結(jié)體字）

　　以比較形象的比喻法，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)漢字的特點(diǎn)書寫的基本規(guī)律。( 素質(zhì)教育 要求教學(xué)要面對全體，使學(xué)生在多方面得到發(fā)展，書法教學(xué)作為培養(yǎng)特長一面來講，要讓學(xué)生了解書法的重要性，曉知并學(xué)習(xí)古代名人學(xué)有所成的精神，激發(fā)學(xué)生熱愛藝術(shù)之感情和奮發(fā)向上的信心，從小養(yǎng)成喜好、愛好藝術(shù)的良好習(xí)慣，并且既學(xué)本領(lǐng)，又學(xué)做人。

　　2、書法教學(xué)要有針對性

　　教學(xué)過程中，在學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)，要注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，不圖人人都能當(dāng)小書法家，但求個(gè)個(gè)參與，書寫水平都有所提高。其中還必得注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才，要注意選拔出類拔萃之優(yōu)生作為培養(yǎng)對象，給他們機(jī)會(huì)，教他們正確的學(xué)習(xí)方法和書寫技能，真正使他們的特長得到發(fā)揮，為他們的以后的發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。

　　3、書法教學(xué)要有持久性

　　欲獲得某一知識(shí)、技能，并非三兩日可成，必有時(shí)日來保證?！氨鶅鋈卟⒎且蝗罩?，必須具有持久性。

　?。?）、學(xué)習(xí)書法不僅培養(yǎng)學(xué)生的自信心，更重要的是要磨練學(xué)生的耐性。要天天堅(jiān)持不懈，如同做事，要有始有終。平時(shí)要求學(xué)生每天利用一點(diǎn)時(shí)間（三二十分）練習(xí)鞏固自己所喜愛的書法。

　?。?）、開展書法興趣活動(dòng)，在活動(dòng)中比進(jìn)步，比質(zhì)量，比速度，比特色，并將學(xué)生的書法作業(yè)進(jìn)行展評，以此促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，方可達(dá)到日久功成的目的。教誨學(xué)生：自古學(xué)藝無捷徑，更不能如行人走路，三步并兩步行。天賦自來是有，但不學(xué)無術(shù)，形同廢物而無用。

　　4、書法教學(xué)要具有發(fā)展性

　　我們教書法的`目標(biāo)是：

　　（一）實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)特長，使學(xué)生在全面發(fā)展的同時(shí)個(gè)性得到發(fā)展。

　　（二）提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，具有觀賞能力和審美能力，并能借鑒、引用、學(xué)習(xí)。

　?。ㄈ┠苁拐w進(jìn)步，部分學(xué)生有為，并終身受益。

　?。ㄋ模┙瘫赜谐?，學(xué)必有果，培養(yǎng)學(xué)生自信，展示自己、發(fā)揮才能、發(fā)表作品。最終達(dá)到學(xué)生自認(rèn)為“天生我材必有用”之目的。

　　5、書法教學(xué)要具有興趣性

　　書法本是一門科學(xué)性很強(qiáng)的藝術(shù)，下有根上無頂，無人書寫水平達(dá)到頂峰。小學(xué)階段的書法教學(xué)首先要引導(dǎo)學(xué)生了解傳統(tǒng)的四種格體，初步認(rèn)識(shí)真（楷書）、草、隸、篆，大致區(qū)分各體的字形特點(diǎn)，尤其是了解楷書中柳、顏、歐三體，倡導(dǎo)積極嘗試、習(xí)練愛好之精神，讓學(xué)生觀賞一些書法刊物，開闊眼界、欣賞佳品、品評杰作、學(xué)會(huì)審美、勤學(xué)苦練、效仿名人，以此提高學(xué)生的興趣和求知欲。平時(shí)注意用毛筆示范學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生在“看、識(shí)、品、學(xué)、練”五點(diǎn)上下功夫。經(jīng)啟發(fā)誘導(dǎo)，漸漸使學(xué)生被書法藝術(shù)的美所吸引，情不自禁地步入書法之門。

　　五、采取措施。

　　自來學(xué)藝均有百日之功，無論成效大小，觀其自曉。時(shí)久習(xí)練，可以使眼高手自高，功到自成，耗日太多使學(xué)生情緒低落?？梢膊荒芗庇谇蟪?，對小學(xué)生來說，要使他們循序漸進(jìn)，初見成效，也有以下的方法：

　　（一）尊重學(xué)生的個(gè)性，根據(jù)學(xué)生自己喜愛的字體去練；

　　（二）按字形的要求，正規(guī)嚴(yán)格去指導(dǎo)習(xí)練；

　?。ㄈW(xué)會(huì)比較和鑒別的方法；

　?。ㄋ模┙虒W(xué)生掌握運(yùn)筆和寫字的章法，一步一步練習(xí)，分步檢查書寫效果強(qiáng)化過關(guān)。

　　七年級書法教學(xué)計(jì)劃 8

　　一、學(xué)情分析

　　學(xué)生從一年級開始，就通過練字打下了一定的基礎(chǔ)，但是毛筆對有些孩子來說是頭一回接觸，有七八個(gè)學(xué)生去年跟著我學(xué)過毛筆書法，今年有十多個(gè)基礎(chǔ)是零的學(xué)生加入，學(xué)情參差不齊，教學(xué)中要分層教學(xué)，既讓去年學(xué)過的同學(xué)能夠有所提升，也要讓頭一回接觸的學(xué)生打好基礎(chǔ)，書法指導(dǎo)上還是有一定難度的。

　　因此教學(xué)中還是要注意的是從最基礎(chǔ)的書法入門開始，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的書寫習(xí)慣，能熟練掌握基本筆畫的書寫，尤其需要教師著重指導(dǎo)用筆方法。

　　二、教材分析

　　中國書法源遠(yuǎn)流長，博大精深。經(jīng)過幾千年的衍變、發(fā)展、積淀，群星璀璨，名家輩出，形成了自己獨(dú)特的`藝術(shù)形式，成為人類藝術(shù)殿堂中的一朵奇葩。

　　因此，書法教學(xué)是繼承我國的傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)我中華民族文明的突出體現(xiàn)，寫好漢字不僅具有展示、欣賞和收存價(jià)值，而且又具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。書法課要講究字形、運(yùn)筆、結(jié)構(gòu)、章法四美，顯然將其提升到一個(gè)藝術(shù)高度來認(rèn)識(shí)來衡量。

　　三、教學(xué)目的

　　通過舉辦書法班開展藝術(shù)普及教育，培養(yǎng)學(xué)生對書法藝術(shù)的欣賞能力、審美能力和實(shí)際表現(xiàn)水平，組織學(xué)生自愿參加各種競賽活動(dòng)。

　　四、教學(xué)形式

　　通過課堂教學(xué)，輔之以互相觀摩、單獨(dú)輔導(dǎo)、組織小型展覽等形式開展教學(xué)活動(dòng)。

　　五、展覽形式

　　書法班的展覽可分為作業(yè)展覽和作品展覽兩大部分。作業(yè)展覽是根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和步驟，選擇完成較好的作業(yè)進(jìn)行展覽;作品展覽是在教學(xué)工作進(jìn)行到一半，學(xué)生掌握了一定基礎(chǔ)之后，規(guī)定內(nèi)容，完成作品，在學(xué)期中及學(xué)期末舉辦作品展示活動(dòng)。

　　展覽形式是在專業(yè)教室墻上懸掛展出和專業(yè)教室門口展板上展出或以展板的形式舉辦中心展覽。

　　六、教學(xué)內(nèi)容

　　本學(xué)期的書法教學(xué)主要以基本筆畫的教學(xué)為主，在掌握基本筆畫的同時(shí)，把筆畫應(yīng)用到簡單的字當(dāng)中。

　　七、教學(xué)進(jìn)度

　　以周為單位完成相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃和內(nèi)容

　　七年級書法教學(xué)計(jì)劃 9

　　一、教學(xué)指導(dǎo)思想：

　　隨著素質(zhì)教育的深入發(fā)展，從小培養(yǎng)學(xué)生“寫一手好字”成了一項(xiàng)很重要的基本功訓(xùn)練。我們立足于學(xué)生書寫能力的提高、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣、養(yǎng)成堅(jiān)忍不拔持之以恒的毅力，立足于創(chuàng)建有特色的藝術(shù)培訓(xùn)中心為出發(fā)點(diǎn)，將學(xué)生學(xué)習(xí)書法作為實(shí)施素質(zhì)和藝術(shù)教育的一個(gè)方面。通過講述書法淵源和字體演變以及中國的漢字文化，讓學(xué)生了解我國的書法藝術(shù)是在長期的歷史過程中發(fā)展起來的，明白書法中凝聚著中華民族的哲學(xué)思想，美學(xué)追求，人文精神，聰明才智，思想感情，明確書法是一種反映生命的藝術(shù)，是發(fā)揚(yáng)我們中華民族的優(yōu)秀文化精粹。

　　二、課程目標(biāo)：

　　1、傳承民族文化，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國文字的感情。

　　2、通過書法訓(xùn)練，提高學(xué)生的審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生的自控能力及細(xì)心、耐心、靜心地維持書寫活動(dòng)的能力。

　　3、掌握正確的執(zhí)筆、運(yùn)筆方法和良好的姿勢。

　　4、掌握正確的筆劃、筆順和字體的間架結(jié)構(gòu)。

　　5、學(xué)會(huì)正確使用書法用具，并養(yǎng)成整潔的習(xí)慣。

　　6、了解中國字的源流演變和中國文房四寶的文化。

　　7、培養(yǎng)欣賞碑帖和讀貼的興趣。

　　三、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容安排：

　　第1—4課時(shí)：

　　（1）漢字的起源

　　（2）漢字的構(gòu)造

　?。?）正確的握筆、站立姿勢

　?。?）簡單線條的練習(xí)

　　第5—8課時(shí)：

　　（1）漢字的點(diǎn)畫

　?。?）漢字的筆順、結(jié)構(gòu)

　?。?）漢字形體的演變

　　第9—11課時(shí)：

　?。?）文房四寶（一）

　?。?）介紹楷書的`幾種書體

　?。?）指導(dǎo)學(xué)習(xí)臨帖

　　第12—18課時(shí)：

　?。?）文房四寶（二）

　　（2）學(xué)習(xí)基本筆畫各種橫、豎的寫法以及基本要領(lǐng)

　　（3）介紹篆、隸書的幾種書體

　　（4）指導(dǎo)學(xué)習(xí)臨帖

　　第18—20課時(shí)：

　　學(xué)生對書法的了解程度以及書法基本筆畫的掌握情況，進(jìn)行期末評價(jià)和考核。

　　四、在教學(xué)中采用的方法以及手段：

　　1、“選”，即選帖，選字。練字總是從臨帖開始的，初學(xué)者宜從正書（楷、隸、篆）學(xué)起，選擇的字帖需做到點(diǎn)畫準(zhǔn)確正規(guī)，字形平穩(wěn)嚴(yán)整，必須是名家名帖。唐代顏、柳、歐諸楷帖；漢隸《曹全碑》、《乙瑛碑》、《禮器碑》、《張遷碑》；秦小篆的《嶧山刻石》、《泰山刻石》皆可。其中歐陽詢所書的楷書《九成宮》，可謂點(diǎn)畫精到勁挺，結(jié)構(gòu)安排合理，間架端莊標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)踐證明，初學(xué)者以此入手，易進(jìn)入狀態(tài)。但字體選擇還應(yīng)根據(jù)各自的興趣為主。

　　2、“讀”，即對字進(jìn)行觀察、揣摩?！白x”字離不開老師的悉心指導(dǎo)，但重要的是“授之以法”，使學(xué)生能對字的造型予以初步的觀察、分析、領(lǐng)會(huì)?？捎谩罢w——部分——整體”的順序去“讀”，首先對字要有一個(gè)總的印象，是長是扁，是大是小，然后由整體到部分，分析字的偏旁結(jié)構(gòu)以及整體字的結(jié)構(gòu)（如漢隸是扁平結(jié)構(gòu)，取橫向勢，篆書是上下細(xì)長結(jié)構(gòu)，取縱向勢）。筆順筆劃的長短、粗細(xì)，乃至每個(gè)筆劃起、運(yùn)、收筆的占格位置或角度；最后總起來重新發(fā)現(xiàn)字的突出特點(diǎn)或容易偏差的地方，真正做到“目視，指劃，心記。”

　　3、“摹”，即印字。用透明程度較好的白紙覆蓋在范字或字模上仔細(xì)描寫，好比手把手教字，摹寫的字型與所用的田字格或毛筆練習(xí)用的米字格相配套，大小相合，力求學(xué)生做到一絲不茍，沉心靜氣，求質(zhì)求量，手摹心記。不過這種教學(xué)方法一般不采用，只針對年齡較小的幼兒。

　　4、“臨”，即對照著去寫，應(yīng)包括對臨和背臨兩個(gè)步驟。對臨，這里邊有一個(gè)轉(zhuǎn)變的過程，即由帖上的字通過自己的眼、手、心，變成努力所接近的帖上的字，但只有在“讀全、讀準(zhǔn)、讀熟”、并有一定時(shí)間摹寫訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，寫得才越像，效果才越好，掌握得才越快?！芭R”時(shí)應(yīng)注意做到：臨與寫的大小相當(dāng)，先整體后部分；自查自糾，對比校正，養(yǎng)成習(xí)慣。毛筆字則需嚴(yán)要求，寧精勿濫，點(diǎn)畫應(yīng)準(zhǔn)確精到，結(jié)構(gòu)合理得體，反復(fù)性訓(xùn)練，方式方法力求靈活，并做到因材施教，以大面積提高學(xué)生的書寫能力為主，也要突出對領(lǐng)會(huì)接受較快、感受力較為敏銳的學(xué)生的重點(diǎn)培養(yǎng)。

　　5、“評”，是檢查寫字效果的重要一環(huán)，包括教師對學(xué)生，學(xué)生與學(xué)生之間的評、議、改，教師可讓學(xué)生到黑板上去寫，面對全體同學(xué)進(jìn)行評點(diǎn)，指出得失，示范正確寫法，做到以點(diǎn)帶面，也可以在投影上書寫，學(xué)生先看后寫，而后師生共同評議，讓學(xué)生能積極地思考，熱情地參與，并鼓勵(lì)大膽發(fā)言，各抒己見，做到活學(xué)活用。對當(dāng)堂或課后的練習(xí)作業(yè)教師可采取用朱筆對寫的好的字進(jìn)行圈勾。這樣既是對學(xué)生的鼓勵(lì)，也可以對掌握正確寫法的字一目了然。

　　6、“創(chuàng)”，即運(yùn)用所學(xué)進(jìn)行創(chuàng)作，活學(xué)活用，達(dá)到一定要求，并非出奇創(chuàng)新，形成自己風(fēng)格。毛筆字可進(jìn)行少字?jǐn)?shù)“集字式”創(chuàng)作，其中有的字可直接從帖上拿來用，沒有的可用相關(guān)筆畫進(jìn)行組合。多一些鼓勵(lì)表揚(yáng)，使學(xué)生有一種成就感，從而增強(qiáng)寫好字的信心。

　　七年級書法教學(xué)計(jì)劃 10

　　一、教學(xué)要求

　　1、加強(qiáng)課堂四十分鐘硬筆教學(xué)，認(rèn)真上課備課，課堂中多滲入中國傳統(tǒng)思想教育，確定“做字先做人”這一教學(xué)原則。

　　2、努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生雙姿、書寫衛(wèi)生習(xí)慣。

　　3、各班級的作業(yè)均要重視學(xué)生習(xí)字的質(zhì)量，任課教師有義務(wù)也有責(zé)任抓好學(xué)生的習(xí)字質(zhì)量。

　　4、有計(jì)劃開展好學(xué)生習(xí)字活動(dòng)，全面提高學(xué)生整體的書法水平：

　　5、開辟一塊展示臺(tái)，每月更換一次學(xué)生書法作品。積極組織參加各級書法比賽，積累參賽成果。

　　二、體現(xiàn)我校辦學(xué)優(yōu)勢

　　多運(yùn)用多媒體教學(xué)，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生雙姿、書寫衛(wèi)生習(xí)慣。針對學(xué)生的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的書法興趣，適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行書法作品的賞析，對學(xué)生進(jìn)行祖國傳統(tǒng)文化的熏陶，培養(yǎng)他們的審美感和愛國心，培養(yǎng)他們學(xué)好書法，繼承祖國傳統(tǒng)文化精粹的信念。在學(xué)生有一定書法興趣的同時(shí)，讓學(xué)生進(jìn)行行書字帖的訓(xùn)練，讓學(xué)生接觸書法作品中的行書，并對學(xué)生進(jìn)行書法作品中行書特點(diǎn)的教育。

　　三、對學(xué)生根據(jù)個(gè)體差異進(jìn)行有針對性的`分層教學(xué)。

　　在教學(xué)過程中，學(xué)生之間存在個(gè)體差異是一種正?，F(xiàn)象，教師應(yīng)該正視這種學(xué)生間的個(gè)體差異并好好利用它來組織有效的教學(xué)行為。對書寫較為規(guī)范整潔的學(xué)生，組織學(xué)生進(jìn)行字體的分類書寫訓(xùn)練，適當(dāng)提高書寫速度要求；對書寫不是很規(guī)范整潔的學(xué)生，組織學(xué)生進(jìn)行常規(guī)的書寫訓(xùn)練，著重進(jìn)行同一類型的字的偏旁等組成部分的書寫方法的指導(dǎo)。

　　四、活動(dòng)組織

　　有計(jì)劃開展好學(xué)生習(xí)字活動(dòng)，全面提高學(xué)生整體的書法水平。開展書法評比活動(dòng)，提高整班的雙姿及書寫合格率和優(yōu)秀率。每月評定一批“書法之星”、“小小書法家”。

　　七年級書法教學(xué)計(jì)劃 11

　　一、指導(dǎo)思想

　　中國書法作為一門藝術(shù)，有其獨(dú)特的魅力。其歷史悠久，與悠悠幾千年的中華文明血肉相連；其博大精深，令歷代無數(shù)志士仁人嘔心瀝血。她以其鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，以及自身蘊(yùn)藏的豐富德育因素，成為在校學(xué)生最感興趣的課外學(xué)習(xí)項(xiàng)目。所以，我校開展的書法興趣小組，在教學(xué)中應(yīng)注重挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤?、滲透在其它相關(guān)科目的教學(xué)當(dāng)中，對培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識(shí)水平會(huì)大有裨益。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1、通過學(xué)習(xí)書法，使學(xué)生能很好地了解中華民族的歷史及燦爛的民族文化，增強(qiáng)民族自尊心和自信心，更加熱愛我們偉大的祖國。通過對平時(shí)的書寫內(nèi)容的選擇，弘揚(yáng)革命優(yōu)良傳統(tǒng)，堅(jiān)定社會(huì)主義和共產(chǎn)主義信念。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生平心靜氣、專心致志的品格，堅(jiān)韌不拔的精神，雍容華貴的儀態(tài)。

　　3、以書法為載體，進(jìn)一步學(xué)習(xí)優(yōu)秀的古代文化知識(shí)，了解中國悠久的歷史。

　　4、讓學(xué)生掌握正確的'執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿，使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，還可以培養(yǎng)雅度氣質(zhì)。

　　5、要使學(xué)生養(yǎng)成自覺讀書、勤于動(dòng)筆的好習(xí)慣，提高寫作能力，而且還要使學(xué)生從健康的內(nèi)容中吸取思想營養(yǎng)，陶冶思想情操，提高精神境界，凈化心靈，樹立起健康向上的人生觀。

　　三、教學(xué)措施：

　　1、教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng)；

　　2、教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運(yùn)筆過程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律，臨帖時(shí)“字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多”等；

　　3、在校內(nèi)開展一些形式多樣的書法比賽、書法服務(wù)活動(dòng)，如現(xiàn)場寫字競賽、書法作品展覽，開辟班級寫字園地、校園書法宣傳窗等等。

　　七年級書法教學(xué)計(jì)劃 12

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、了解硬筆書法的基本筆畫和構(gòu)成要素。

　　2、掌握硬筆書法的基本字體、字形和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

　　3、了解硬筆書法的歷史、文化、審美價(jià)值。

　　4、提高學(xué)生審美意識(shí)、觀察和表現(xiàn)能力。

　　二、教學(xué)內(nèi)容

　　1、硬筆書法基本知識(shí)：筆、墨、紙、硯、字形，筆畫和構(gòu)成要素。

　　2、硬筆書法基本字體：楷書、行書、草書。

　　3、硬筆書法的歷史和文化：從篆書、隸書、楷書、行書向草書的演變及其歷史地位，硬筆書法的'觀賞、應(yīng)用等方面。

　　4、教學(xué)方法：采用講授和實(shí)踐相結(jié)合的方法，讓學(xué)生逐步掌握硬筆書法的基本知識(shí)和技能，通過寫字練筆，提高學(xué)生的書寫水平和審美能力。

　　5、教學(xué)重點(diǎn)：掌握硬筆書法的基本知識(shí)和技巧，以及其歷史、文化和審美價(jià)值。

　　6、教學(xué)難點(diǎn)：如何理解和掌握硬筆書法的造字法則和基本字體的特點(diǎn)。

　　三、教學(xué)過程

　　1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過觀察和分析書法作品，了解硬筆書法的基本知識(shí)和特點(diǎn)，并引導(dǎo)學(xué)生分享自己對書法的感悟和理解。

　　2、講授：通過講解硬筆書法的歷史和文化背景，介紹硬筆書法的篆書、隸書、楷書、行書向草書的演變，以及各個(gè)時(shí)期書法家及作品的特點(diǎn)和價(jià)值。

　　3、實(shí)踐：將講解的內(nèi)容付諸實(shí)踐，讓學(xué)生體驗(yàn)硬筆書法的魅力并逐步掌握其基本技巧，引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)楷書、行書、草書的基本字形和筆畫，并創(chuàng)作簡單的詞、句、篇章。

　　4、互評：組織學(xué)生相互交流、互相評價(jià)作品，并針對問題、不足提供具體的改進(jìn)意見和建議。

　　5、展覽：選取部分學(xué)生作品進(jìn)行展覽，讓學(xué)生了解并欣賞優(yōu)秀的硬筆書法作品，提高學(xué)生的審美能力和藝術(shù)鑒賞水平。

　　四、教學(xué)評估

　　通過學(xué)生練習(xí)的書法作品和實(shí)際表現(xiàn)來評估教學(xué)效果，包括筆畫、結(jié)構(gòu)、字形的準(zhǔn)確性和規(guī)范性，以及學(xué)生的態(tài)度、動(dòng)作、儀態(tài)等方面。

　　五、教學(xué)反思

　　通過教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)不足，并針對教學(xué)不足進(jìn)行改進(jìn)和提高，以提高教學(xué)質(zhì)量和效果，使學(xué)生更好地掌握硬筆書法技能和知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的文化素養(yǎng)和審美能力。

　　七年級書法教學(xué)計(jì)劃 13

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、通過本期硬筆書法教學(xué)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣（正確的坐姿。執(zhí)筆），具備規(guī)范。工整。美觀地書寫漢字的能力。

　　2、讓學(xué)生通過硬筆書法學(xué)習(xí)，感受中國書法藝術(shù)之美，傳承書法這一優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

　　3、通過硬筆書法學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生專心致志。一絲不茍。持之以恒的精神。

　　二、教學(xué)內(nèi)容：

　　學(xué)生入學(xué)，老師將根據(jù)其書寫的情況分為入門。基礎(chǔ)。提高三種層次，因材施教，幫助提高。

　　1、入門：正確的坐姿，正確握筆，學(xué)習(xí)漢字硬筆楷書的基本筆畫（8個(gè)），變化筆畫（50個(gè)左右）。

　　2、基礎(chǔ)：硬筆楷書常見偏旁部首，常見結(jié)構(gòu)規(guī)律，訓(xùn)練整體書寫，力求達(dá)到美觀，賞心悅目地完成整體篇章書寫的目標(biāo)（一般來說，經(jīng)過訓(xùn)練，在同年齡的學(xué)生中會(huì)成為硬筆書法的佼佼者）。

　　3、提高：在硬筆楷書整體書寫能達(dá)到美觀的前提下，教寫硬筆行書，并指導(dǎo)和訓(xùn)練寫硬筆書法作品。

　　以上三種層次的學(xué)生都要進(jìn)行硬筆書法的線條訓(xùn)練，訓(xùn)練學(xué)生寫出剛?cè)嵯酀?jì)的。流暢的。有節(jié)奏感韻律感的硬筆書法線條。

　　三、教學(xué)方法：

　　1、講述法：硬筆書法入門。基礎(chǔ)。提高的各種知識(shí)和技能。

　　2、觀察法（練眼）：通過師生示范，訓(xùn)練學(xué)生的對漢字楷書（行書）筆畫。線條。偏旁。結(jié)構(gòu)。篇章章法布白的優(yōu)劣，得失做出正確的`鑒別判斷。

　　3、擴(kuò)展法：讓學(xué)生了解書法史，主要了解中國歷史上的書法大家和著名作品，以及一些書法常識(shí)。

　　4、欣賞法：讓學(xué)生欣賞一些硬筆書法作品，提高鑒賞書法的能力，也提高修養(yǎng)。

　　5、記憶法（練心）：識(shí)記一大批漢字特別是不好寫的字的正確寫法。

　　6、訓(xùn)練法（練手）：訓(xùn)練寫出美的線條，寫出規(guī)范。整齊。美觀的筆畫。偏旁。單字以及整體篇章。

　　四、教學(xué)中應(yīng)注意的問題：

　　1、每堂課都要進(jìn)行“講——看——練——評”的四環(huán)節(jié)教學(xué)和訓(xùn)練，使每個(gè)學(xué)生每次都有收獲，每次都有提高。

　　2、教師運(yùn)用激勵(lì)性的評語對學(xué)生的書寫情況進(jìn)行評價(jià)，指導(dǎo)學(xué)生糾正不當(dāng)書寫習(xí)慣，形成正確書寫習(xí)慣。

　　3、開辟展示臺(tái)，每月更換一次學(xué)生書法作品。給學(xué)生一個(gè)展示和發(fā)表的平臺(tái)。并積極組織學(xué)生參加各級書法比賽，爭取比賽獲獎(jiǎng)。

　　4、加強(qiáng)與家長的溝通，使家長督促學(xué)生多加以練習(xí)，以及在平常的作業(yè)中將在書法班學(xué)到的知識(shí)和技能加以運(yùn)用。

　　七年級書法教學(xué)計(jì)劃 14

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、了解硬筆書法基礎(chǔ)知識(shí)，熟悉硬筆字體的構(gòu)造和筆畫。

　　2、掌握準(zhǔn)確的用筆方法和姿勢，能夠正確地握筆、揮毫并書寫字體。

　　3、提升美術(shù)修養(yǎng)，學(xué)習(xí)書法的審美、文化和價(jià)值。

　　4、通過練習(xí)硬筆書法，培養(yǎng)耐心、專注力和自我約束力。

　　二、教學(xué)內(nèi)容

　　1、硬筆書法基礎(chǔ)知識(shí)：包括筆畫、構(gòu)造、韻律等概念。

　　2、硬筆字體：包括楷書、行書、草書等常見字體，以及特殊字體如篆書和隸書。

　　3、用筆方法：包括握筆、揮毫、調(diào)墨、刻印等技巧。

　　4、硬筆書法的創(chuàng)作：包括書法作品的設(shè)計(jì)和排版，以及字體的變形和組合。

　　三、教學(xué)流程

　　1、硬筆書法基礎(chǔ)知識(shí)的講解和練習(xí)：介紹硬筆書法的基本概念和筆畫構(gòu)造，讓學(xué)生了解硬筆書法的基本要素。通過練習(xí)基本筆畫，逐漸掌握硬筆書法。

　　2、學(xué)習(xí)硬筆字體：根據(jù)學(xué)生的.水平和興趣，選擇楷書、行書、草書等常見字體進(jìn)行研究和練習(xí)。同時(shí)學(xué)習(xí)特殊字體如篆書和隸書。

　　3、用筆方法的練習(xí)：著重講解正確的握筆和揮毫方法，通過練習(xí)調(diào)墨、刻印等技巧，使學(xué)生熟練掌握硬筆書法的用筆方法。

　　4、硬筆書法的創(chuàng)作：講解書法作品的設(shè)計(jì)和排版，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)和制作一張完整的書法作品。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行字體的變形和組合，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和審美能力。

　　四、教學(xué)方法

　　1、講授法：使用教學(xué)PPT和書法字帖，介紹硬筆書法的基本知識(shí)和技巧。

　　2、練習(xí)法：通過講解和演示，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行筆畫的練習(xí)，并進(jìn)行師生互動(dòng)的教學(xué)。

　　3、創(chuàng)作法：引導(dǎo)學(xué)生通過模仿和創(chuàng)作，提升他們的書法能力和審美水平。

　　4、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)法：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)書法知識(shí)，同時(shí)可以參加線上書法比賽和交流活動(dòng)。

　　五、教學(xué)評價(jià)

　　1、練習(xí)作品評價(jià)：評估學(xué)生的筆畫、構(gòu)造、韻律、用筆方法等基本技能，并通過練習(xí)作品的評價(jià)，檢驗(yàn)學(xué)生的書法水平。

　　2、創(chuàng)作作品評價(jià)：評估學(xué)生的設(shè)計(jì)和排版能力，以及字體的變形和組合能力，檢驗(yàn)學(xué)生的創(chuàng)新能力和審美水平。

　　3、師生互動(dòng)評價(jià)：評估教學(xué)效果和師生互動(dòng)情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和困難，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。

　　六、教學(xué)資源

　　1、書法字帖：選用高質(zhì)量的書法字帖進(jìn)行講解和練習(xí)。

　　2、教學(xué)PPT：制作高質(zhì)量的教學(xué)PPT，包括文字、圖示和視頻等多種形式。

　　3、線上資源：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，提供線上書法課程和比賽活動(dòng)，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

　　七、教學(xué)挑戰(zhàn)與應(yīng)對

　　1、學(xué)生興趣不高：通過豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　2、學(xué)生基礎(chǔ)差異較大：基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生可以采取小班授課、一對一輔導(dǎo)等方式進(jìn)行幫助和輔導(dǎo)。

　　3、缺少學(xué)習(xí)資源：通過多種方式尋找書法教材和字帖，提高學(xué)生的教學(xué)資源質(zhì)量。

　　通過對高二美術(shù)硬筆書法教學(xué)計(jì)劃的規(guī)劃和設(shè)計(jì)，對教師有了更好的指導(dǎo)方向和教學(xué)策略，提高了教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。同時(shí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)書法的過程中，提升美術(shù)修養(yǎng)和成長。

　　七年級書法教學(xué)計(jì)劃 15

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1.讓學(xué)生掌握正確的書寫姿勢和執(zhí)筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

　　2.使學(xué)生了解漢字的基本筆畫、結(jié)構(gòu)和書寫規(guī)律，提高書寫水平。

　　3.培養(yǎng)學(xué)生對書法的興趣和審美能力，傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　1.重點(diǎn)：掌握正確的書寫姿勢、執(zhí)筆方法和基本筆畫的書寫。

　　2.難點(diǎn)：理解漢字的結(jié)構(gòu)和書寫規(guī)律，提高書寫的美觀度。

　　三、教學(xué)方法

　　1.示范法：教師通過示范書寫，讓學(xué)生直觀地了解正確的書寫方法。

　　2.練習(xí)法：學(xué)生通過大量的書寫練習(xí)，鞏固所學(xué)的知識(shí)和技能。

　　3.欣賞法：欣賞優(yōu)秀的書法作品，提高學(xué)生的審美能力。

　　4.講評法：對學(xué)生的書寫作業(yè)進(jìn)行講評，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步。

　　四、教學(xué)內(nèi)容

　　1.書法基礎(chǔ)知識(shí)

　?。?）書寫姿勢和執(zhí)筆方法。

　?。?）漢字的基本筆畫及其寫法。

　　（3）漢字的結(jié)構(gòu)和書寫規(guī)律。

　　2.楷書書法練習(xí)

　　（1）楷書的基本筆畫練習(xí)。

　?。?）楷書的獨(dú)體字練習(xí)。

　?。?）楷書的合體字練習(xí)。

　　3.書法作品欣賞與創(chuàng)作

　?。?）欣賞優(yōu)秀的書法作品，了解不同書體的特點(diǎn)和風(fēng)格。

　?。?）指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡單的書法作品創(chuàng)作，如對聯(lián)、條幅等。

　　五、教學(xué)進(jìn)度安排

　　1.第一階段（第 1-3 周）

　?。?）介紹書法的歷史和意義，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　?。?）講解書寫姿勢和執(zhí)筆方法，進(jìn)行基本筆畫的示范和練習(xí)。

　　2.第二階段（第 4-8 周）

　?。?）繼續(xù)進(jìn)行基本筆畫的練習(xí)，鞏固書寫方法。

　?。?）開始獨(dú)體字的練習(xí)，講解漢字的結(jié)構(gòu)和書寫規(guī)律。

　　3.第三階段（第 9-14 周）

　?。?）進(jìn)行合體字的練習(xí)，提高書寫的難度和美觀度。

　?。?）欣賞優(yōu)秀的書法作品，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。

　　4.第四階段（第 15-18 周）

　?。?）指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行書法作品創(chuàng)作，如對聯(lián)、條幅等。

　　（2）進(jìn)行教學(xué)總結(jié)和評價(jià)，展示學(xué)生的作品。

　　六、教學(xué)評價(jià)

　　1.評價(jià)方式

　?。?）學(xué)生自評：讓學(xué)生對自己的.書寫作業(yè)進(jìn)行評價(jià)，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。

　?。?）學(xué)生互評：組織學(xué)生互相評價(jià)書寫作業(yè)，提高學(xué)生的審美能力和評價(jià)能力。

　?。?）教師評價(jià)：教師對學(xué)生的書寫作業(yè)進(jìn)行評價(jià)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)建議。

　　2.評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

　?。?）書寫姿勢和執(zhí)筆方法是否正確。

　　（2）基本筆畫的書寫是否規(guī)范、流暢。

　?。?）漢字的結(jié)構(gòu)是否合理、美觀。

　?。?）書法作品的整體效果是否良好。

　　七、教學(xué)資源

　　1.書法教材：選擇適合七年級學(xué)生的書法教材，如《中學(xué)生書法教程》等。

　　2.書法工具：毛筆、墨汁、宣紙、硯臺(tái)等。

　　3.書法作品：收集優(yōu)秀的書法作品，用于欣賞和教學(xué)參考。

　　八、注意事項(xiàng)

　　1.注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和積極性，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)書法。

　　2.教學(xué)過程中要注意循序漸進(jìn)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和難度。

　　3.強(qiáng)調(diào)書寫的規(guī)范性和準(zhǔn)確性，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤書寫習(xí)慣。

　　4.鼓勵(lì)學(xué)生多練習(xí)、多欣賞，提高書法水平和審美能力。

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