改變行為問題的核心:行為只是線索,背后的動機更值得關(guān)注
【今日書摘】《看見孩子》
改變行為問題的核心:行為只是線索,背后的動機更值得關(guān)注
現(xiàn)在,我們來談?wù)労⒆?。許多年來,大多數(shù)父母接觸到的都是“唯行為論”的教育觀念。例如獎勵小紅花、獎勵實物、表揚、忽視、關(guān)房間……這些都是矯正行為的方法,關(guān)注的是“如何改變行為”。注意,我也是個實用主義者,所以我知道,我們有時候想要改變孩子的行為。
我也想改變我的孩子的行為!但是,真正重要的是用什么樣的方式來改變。如果我們能把關(guān)注點深入表象之下,如果我們能給予孩子真正需要的東西,讓他們的內(nèi)心不要那么沖動,他們的行為便會和緩許多。如果我們能理解孩子行為背后的動機,我們就能幫助孩子提升心理韌性,調(diào)節(jié)情緒,而這一結(jié)果又必然會帶來行為的改變。當(dāng)然,這一改變不會立即發(fā)生,但是只要發(fā)生了,它就會是永久的、能夠遷移至不同情境的重大改變。
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