當你拿著奶瓶走近寶寶時，寶寶會發(fā)出聲音表達自己的高興情緒；當你逗他的時候，他會咯咯地笑，甚至“a.a”來與你互動；當你走開時，他的神情會暗淡下來……你會發(fā)現(xiàn)，他越來越是個小人兒了，也有了社會交往的萌芽。

那么我們應該怎樣和寶寶互動來培養(yǎng)寶寶的社交能力呢？

1、和寶寶進行“交流”，引逗孩子發(fā)音五月齡的寶寶已經(jīng)能懂得簡單的詞句、手勢和命令。

讀有韻律感和節(jié)奏感的兒歌，讓寶寶體會語言的美感，培養(yǎng)他對語言的感受力；看一些簡單的繪本，熟悉語言的表達形式，結合圖畫，增強他對語言的理解力。比如在看繪本《棕色熊，棕色熊，你在看什么》時，我們會指著動物的圖片結合手勢來讓寶寶明白繪本中“我看見什么顏色的什么動物”。

我們還可以和寶寶進行一些互動，如一邊說“媽媽抱寶寶”，一邊把他抱起來撫摸親吻，，逗引他發(fā)音，這種發(fā)音訓練為寶寶下一步模仿成人的語言打下了良好的基礎。

另外，我們要注意他的“注意”，比如當寶寶注視著房頂上掛著的紅氣球時，我們告訴寶寶，這是紅氣球。久而久之，當我們說紅氣球的時候，寶寶的目光就會轉(zhuǎn)向紅氣球的方向，他心里知道，這個就是媽媽說的紅氣球。這樣，他逐漸理解這些語音的含義，將語音與詞義的意思聯(lián)系了起來。

注意：這時我們和寶寶說話前，要叫他的名字，來引起他的注意。

2、讀懂各種表情，讓寶寶學會善解人意我們從各種雜志、報紙等中找到不同表情的面孔搜集起來，為寶寶制作一本個性的表情書；或者可以找這類繪本，比如《超級感覺大書》《各種各樣的情緒》等，都準確地描繪出各種表情，并作出了詳細說明。

在寶寶高興的時候，我們把他摟在懷里，講解和模仿這些臉譜上的表情，幫助寶寶理解這些表情的含義。

我們還讓寶寶懂得分辨大人的表情，知道是贊許還是批評，與人配合。當寶寶做對了，我們要對他微笑或者抱起來親親表示贊揚；當他做錯了，我們要馬上收起笑容，表情嚴肅表示不贊成或者瞪著眼表示生氣……我們要態(tài)度明朗，用不同的表情讓孩子認識到正確行為，媽媽會高興；錯誤行為，媽媽會生氣，在這個過程中會逐漸提升自己的社交技能，迎合周圍人。

3、在生活中創(chuàng)造社交環(huán)境我們帶寶寶去各種環(huán)境中，談看到的、聽到的和孩子切身體驗的事；讓他暴露在社會交流場所，有更多耳濡目染的機會，比如帶他去公園等地方玩，讓抱著的他們“交流”或者和大人交流。

4.積極回應寶寶的“語言”哭、笑和各種奇奇怪怪的音調(diào)都是他表達的語言，我們要對這些語言進行一些呼應，比如當孩子看著我們出“aaa”時，我們也要用同樣的音調(diào)回應他，讓他喜歡互動，為社交打下基礎。

另外，我們還要和孩子玩交替進行的游戲如躲貓貓，也是很好的“交流”方式。當寶寶看著我們的時候，把自己的臉遮起來，然后過一會兒再突然露出來說：“嘿！”這樣的游戲可以不斷地重復進行，即使我們失去興趣了，他們依然會樂此不疲。

雖然寶寶還沒有真正的語言，但我們與他們的交流將為真正社交打下深厚的基礎。

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