健康教育與健康促進(jìn)效果評價
一、概述
（一）評價的概念
是客觀實(shí)際與預(yù)期目標(biāo)進(jìn)行的比較，是一個系統(tǒng)地收集、分析、表達(dá)資料的過程，貫穿
于整個健康教育與健康促進(jìn)項(xiàng)目管理過程的始終。
（二）評價的作用
強(qiáng)化因素）的變化。

傾向因素
促成因素
強(qiáng)化因素
健康相關(guān)行為

衛(wèi)生知識均分
衛(wèi)生知識合格率
衛(wèi)生知識知曉率（正確率）
行為發(fā)生率
行為改變率
（四）評價的意義

，提高實(shí)踐水平

三、效果評價的內(nèi)容與指標(biāo)
由于上述效果在健康教育干預(yù)實(shí)施后出現(xiàn)順序的差異，將健康教育效果分為近期效果、
中期效果和遠(yuǎn)期效果。
（一）近期效果評價
近期效果即健康教育干預(yù)活動實(shí)施后，率先顯現(xiàn)出的健康教育效果，通常表現(xiàn)為目標(biāo)人
群認(rèn)知的改變。
如衛(wèi)生保健知識增加、健康觀念轉(zhuǎn)變、具有實(shí)現(xiàn)健康行為的操作技能等。
常見的近期效果指標(biāo)包括：
、均分 如兒童營養(yǎng)知識得分。
如艾滋病知識合格率。
如高血壓知識知曉率。
（態(tài)度）形成率 定期體檢意識的形成率。
如戒煙技能掌握率、制作輔食技能掌握率。
（二）中期效果評價
中期效果是在取得了近期效果之后進(jìn)而引發(fā)的目標(biāo)人群行為改變情況，以及政策、環(huán)境
支持條件的改變。這些變化需要建立在各級目標(biāo)人群對健康問題的認(rèn)識以及知識和技能提高
的基礎(chǔ)上，為此，產(chǎn)生的時間要滯后于近期效果。
常見的中期效果評價指標(biāo)包括：
如吸煙率、母乳喂養(yǎng)率。 如戒煙率、用藥依從性的提高幅度。
、環(huán)境改變情況 如結(jié)核病防治政策、環(huán)境，衛(wèi)生服務(wù)條件、技術(shù)等方面的變化，
以及社會輿論氛圍的變化。
（三）遠(yuǎn)期效果評價
遠(yuǎn)期效果指的是健康教育與健康促進(jìn)項(xiàng)目實(shí)施后目標(biāo)人群健康狀況以及生活質(zhì)量的改
善情況。
遠(yuǎn)期效果評價指標(biāo)包括：
、生化指標(biāo) 如血壓控制率、超重率。
如結(jié)核病治愈率。
如結(jié)核病發(fā)病率、報告病例數(shù)等。
四、評價設(shè)計方案
下面介紹兩種常用的項(xiàng)目效果評價方案
（一）不設(shè)對照組的前后測試
所謂不設(shè)對照組的干預(yù)前后測試，指的是在實(shí)施健康教育與健康促進(jìn)干預(yù)前，對目標(biāo)人
群的有關(guān)效果指標(biāo)進(jìn)行測量，然后再實(shí)施干預(yù)，干預(yù)活動全部結(jié)束后，再次對目標(biāo)人群的有
關(guān)效果指標(biāo)進(jìn)行測量，比較干預(yù)前后兩次測量結(jié)果，得到各項(xiàng)指標(biāo)的變化情況，從而顯示健
康教育與健康促進(jìn)項(xiàng)目實(shí)施后產(chǎn)生的效果。
此方案的優(yōu)點(diǎn)是操作簡單、省時省力，但由于該設(shè)計方案不能排除非干預(yù)因

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