關(guān)于“完善未成年人心理健康教育”提案的答復

對市政協(xié)十四屆五次會議第20220744號提案的答復

張濤委員：

您提出的關(guān)于“完善未成年人心理健康教育”的提案收悉。現(xiàn)答復如下：

首先感謝您對教育事業(yè)的關(guān)心與支持。在中小學全面開展心理健康教育，是學生身心健康成長的需要，是全面推進素質(zhì)教育的必然要求。鄭州市教育局一直以來對心理健康教育工作高度重視，并做了以下工作：

提高政治站位，切實加強陣地建設(shè)

深入貫徹《教育部辦公廳關(guān)于加強學生心理健康管理工作的通知》（教思政廳函〔2021〕10號）、《河南省教育廳關(guān)于加強中小學生心理危機識別和干預工作的通知》（教基〔2021〕330號）等文件精神，著力提高政治站位，明確責任，把心理健康教育納入了立德樹人全過程、各環(huán)節(jié)。此外，還印發(fā)了《鄭州市教育系統(tǒng)守護中小學生心理健康安全專項行動實施方案》等政策文件，分別從人、財、物、制度建設(shè)等方面給予政策保障。

全市16個區(qū)縣（市）均已配備心理教研員，其中有7個配備了專職心理教研員，各中小學校配有專職心理健康教師489人。各區(qū)縣層面已建立區(qū)域性的中小學生心理輔導中心13個，為區(qū)域內(nèi)中小學生提供心理咨詢服務和成長體驗服務。全市中小學心理輔導室已100%建成并有效使用，成為學生傾吐心聲、尋求幫助、放松心靈的溫馨港灣。同時，為推動我市中小學心理健康教育工作的規(guī)范化、科學化和普及化發(fā)展，發(fā)揮示范帶動作用，連續(xù)開展了四批市級中小學心理健康教育示范校創(chuàng)建活動，鄭州市第十六高級中學等 210所學校被評為鄭州市中小學心理健康教育示范校。其中，二七區(qū)、金水區(qū)、鄭東新區(qū)等被評為河南省心理健康教育示范區(qū)，鄭州市第一中學等12所學校被評為河南省心理健康教育示范校，鄭州市第一中學等三所學校被評為全國中小學心理健康教育特色學校。

二、營造良好氛圍，做細做實常規(guī)工作

積極開展豐富的心理健康教育活動，5月份，全市中小學圍繞“培育陽光心理 護航健康成長”主題，開展“心理健康教育宣傳月”活動，各區(qū)縣（市）教育局、各學校結(jié)合區(qū)域和學校特點，制定了創(chuàng)新、特色、可行的心理健康宣傳月活動方案，“一區(qū)一案”“一校一策”開展了主題鮮明的“七個一”活動，即開展一系列心理健康知識宣傳活動、舉辦一系列“5·25”心理健康日主題活動、開展一系列校園心理劇展演活動、舉辦一次考前心理輔導活動、開展一次心理危機預防活動、組織一次教師心理健康教育專題培訓。通過一系列豐富多彩的心理健康活動，宣傳和普及心理健康知識，提升學生心理健康水平，提高家長心理健康意識，營造良好的心理健康教育氛圍，助推學生健康成長。組織開展了全市中小學心理健康教育典型案例征集活動，共收到典型案例425篇，評選出典型案例一等獎 170 篇，二等獎 125 篇，有效促進了心理健康教育工作的落地落實。

三、創(chuàng)新活動載體，強化家校社協(xié)同育人

鄭州市教育局積極開展家校溝通，促進家校合作。組織開展“萬師進萬家 共筑育人夢”家訪月活動，通過家訪活動開展教育問計、全面了解學生、共商育人良方，搭建了學校與家庭溝通平臺，促進家校共育。以學習宣傳貫徹《家庭教育促進法》為契機，發(fā)揮學校優(yōu)勢資源，結(jié)合學校公眾號，校訊通、致家長一封信、家長會等方式，宣傳中小學心理健康知識，引導家長了解未成年人身心特點，樹立正確的家庭教育觀念，形成了協(xié)同育人的良好氛圍。目前，我市中小學幼兒園家委會建設(shè)、家長學?；具_到全覆蓋。其中有187所學校獲“河南省示范家長學?！狈Q號，141所學校獲“河南省卓越家長學校”稱號，5所學校獲“全國優(yōu)秀家長學?！狈Q號，鄭州市被評為“河南省家庭教育卓越市”，中牟縣等3個區(qū)縣（市）獲得“河南省教育廳家庭教育卓越單位”，新鄭等7個區(qū)縣（市）被評為“河南省家庭教育示范單位”，1841名家長學校老師獲得“家庭教育指導師”稱號，1321名家長學校老師獲得“心理健康指導師”證書。

四、下一步工作打算

一是完善心理健康評估機制。繼續(xù)通過問卷調(diào)查、課堂觀察、個別談話等方式，全面了解學生身心狀況，建立心理健康工作臺賬，更新學生心理健康檔案，梳理心理健康問題，構(gòu)建“早發(fā)現(xiàn)、早報告、早研判、早預防、早控制”的心理危機預防與干預工作機制。二是注重心理健康隊伍建設(shè)。采取專題培訓、專家引領(lǐng)、主題教研等多種方式，全面提升心理健康教師專業(yè)能力，提高心理健康教育工作專業(yè)品質(zhì)。通過全員講座、減壓活動等形式，減輕教師的精神和心理壓力，指導教師學會心理調(diào)適，增強應對能力，有效提高心理健康水平，確保教師能夠以更佳的狀態(tài)開展新學期的教育教學活動，避免將自身的負面情緒傳遞給學生。三是營造良好育人環(huán)境。充分利用班級板報、校園櫥窗、校園廣播等載體，廣泛宣傳心理健康知識，宣傳正能量的典型事例，通過社團、班會、運動會、藝術(shù)節(jié)等形式，豐富學生課余生活，營造積極向上的校園文化。進一步暢通家校溝通，發(fā)揮家長學校、家長委員會、家長會等作用，加強家庭教育指導，形成良好家校共育氛圍，共同促進學生健康成長。

最后，再次感謝您對中小學心理健康教育工作的關(guān)注，感謝您對鄭州教育的關(guān)心與支持，期待您繼續(xù)對我們給予指導。

2022年10月20日

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