五年級上冊綜合實(shí)踐教案:制作我的健康美食
五年級上冊綜合實(shí)踐教案:制作我的健康美食
第二課 制作我的健康美食
一、活動背景
現(xiàn)在大多孩子家庭條件優(yōu)越,過著衣來伸手、飯來張口的生活。他們不懂得節(jié)儉,常以自我為中心,不懂得關(guān)心他人,照顧他人,家務(wù)活更是不會做。在前一階段我們班開展的“科學(xué)飲食,健康成長”的綜合實(shí)踐活動研究過程中,很多同學(xué)都表現(xiàn)出自己動手做飯的熱情,為了滿足他們孩子們的欲望,也為了他們能真正學(xué)會一些生存的基本技能,我們班通過再三討論決定開展“美食制作”綜合實(shí)踐活動。
二、活動總目標(biāo)
1、讓學(xué)生了解中華民族的風(fēng)族習(xí)慣,初步掌握初步的勞動技能,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。
2、在活動中體驗(yàn)家務(wù)勞動的艱辛和快樂,喚起學(xué)生熱愛家務(wù)勞動的欲望和熱情,在活動中發(fā)現(xiàn)美,創(chuàng)造美。
3、以活動為載體,通過學(xué)生的親身經(jīng)歷,學(xué)會與人合作,交流,增強(qiáng)集體意識以及合作精神,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,學(xué)會生活,學(xué)會做人。
4、通過訪問、調(diào)查、上網(wǎng)、查閱資料等方法培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理資料的能力,掌握基本的研究方法。
三、活動具體目標(biāo):
知識與技能:
“培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力;學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)研究解決問題的能力;培養(yǎng)與他人合作的能力,有際交往的能力;能將自己的勞動成果通過不同形式展示與交流,培養(yǎng)學(xué)生科技創(chuàng)新的能力;過程與方法:
1、通過組織學(xué)生開展查閱資料、調(diào)查、訪問等活動,培養(yǎng)學(xué)生與人交往,與人合作的能力。
2、鼓勵(lì)孩子自己設(shè)計(jì)可行的方法學(xué)做飯,培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用多種經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)新知識的能力。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀:
以活動為載體,通過學(xué)生的親身經(jīng)歷,學(xué)會與人合作,交流,增強(qiáng)集體意識以及合作精神,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,學(xué)會生活,學(xué)會做人。并且在活動過程中體驗(yàn)勞動的快樂,對自己的成果有喜悅感,成就感,感到與他人合作的樂趣。
四、活動適用對象:五年級學(xué)生
五、活動時(shí)間:周一至周五
六、活動過程
第一階段 準(zhǔn)備階段
一、具體目標(biāo):明確主題,成立小組,準(zhǔn)備實(shí)施
二、活動時(shí)間:課內(nèi)1課時(shí)
三、活動過程:
1、談話引入研究主題
2、圍繞主題,展開討論
3、確定主題,分組制定活動計(jì)劃
4、根據(jù)同學(xué)們各小組的匯報(bào),完善自己的活動計(jì)劃.
第二階段 實(shí)施階段
一、具體活動安排:(在家長指導(dǎo)下實(shí)施)
活動一:粥的制作。
活動二:面食的制作。
活動三:菜肴的制作。
活動四:湯的制作。
二、具體目標(biāo):
1、通過調(diào)查活動,了解各種美食的制作方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理資料的能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力;學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)研究解決問題的能力;培養(yǎng)與他人合作的能力,有際交往的能力;能將自己的勞動成果通過不同形式展示與交流,培養(yǎng)學(xué)生科技創(chuàng)新的能力;
三、活動過程:
1、各研究小組分頭行動,通過上網(wǎng)、查閱書籍、咨詢父母等方法了解將要制作的食物的制作過程。
2、做好活動記錄,組長做好整理。
3、班內(nèi)進(jìn)行交流,教師總結(jié)歸納。
4、動手實(shí)踐,做中學(xué),體會快樂。
5、品嘗勞動成果。
四、活動時(shí)間:周一至周五
第三階段:成果展示評價(jià)階段:
通過召開以“美食品嘗”為主題的班隊(duì)活動讓每組做出自己最拿手的美食供大家品嘗,學(xué)生在享用美食的過程中體驗(yàn)到勞動的快樂,感受勞動成果得來不易,分享同學(xué)勞動的喜悅。
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