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幼兒教育心理學(xué)考點(diǎn)：兒童心理健康維護(hù)

2013-05-04 12:00:17| 來(lái)源：

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第十章 兒童心理健康維護(hù)

理解

心理健康的特征：

（一）積極的自我觀(guān)念

（二）悅納他人

（三）恰當(dāng)?shù)孛鎸?duì)現(xiàn)實(shí)

（四）智力正常

（五）情緒適度

（六）熱愛(ài)生活

（七）形成完整統(tǒng)一的人格。

兒童心理健康的標(biāo)志：

（一）智力發(fā)展正常

（二）情緒穩(wěn)定，情緒反應(yīng)適度

（三）樂(lè)于與人交往，人際關(guān)系融洽

（四）行為統(tǒng)一協(xié)調(diào)

（五）性格特征良好。

影響兒童心理健康的因素：

一.生物因素

二.

（一）社會(huì)環(huán)境

1.家庭

2.幼兒園

3.社會(huì)因素

（二）自然社會(huì)

三.兒童身心發(fā)展的需要。

學(xué)前兒童心理發(fā)展特點(diǎn)和心理健康的維護(hù)：

（一）學(xué)前兒童的心理特點(diǎn)

1.認(rèn)識(shí)活動(dòng)的具體形象性。

2.心理活動(dòng)及行為的無(wú)意性 。

3.游戲成為促進(jìn)兒童心理發(fā)展的主要活動(dòng)。

4.開(kāi)始形成初的個(gè)性?xún)A向。

THE END  

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(責(zé)任編輯：shc)

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