幼兒社會交往能力的培養(yǎng)主講人:XXX自然人社會人氣質(zhì)情緒 親子同伴師幼幼兒社會交往能力的培養(yǎng)人 交 往交往能力是幼兒發(fā)展、維持、調(diào)整社會交往和關(guān)系的基本能力，是幼兒親社會能力和社會適應(yīng)能力發(fā)展的前提與條件。交往對幼兒成長的價值 交往可以滿足兒童的需要交往對幼兒成長的價值交往是兒童維持生存的首要條件交往是兒童自我認知的有效方式交往是兒童健康成長的必要條件幼兒社交能力的培養(yǎng)?一、為幼兒創(chuàng)造良好的環(huán)境條件，促進幼兒的正常交往?幼兒的交往能力只有在良好的環(huán)境和更多的交往實踐中得到鍛煉。 如：剛?cè)胗變簣@的孩子對陌生的環(huán)境和陌生的人往往會產(chǎn)生恐懼、不安、焦慮的心理，表現(xiàn)為孤僻、膽小、不合群。 針對以上情況，主講人:XXX應(yīng)幼兒園的生活。幼兒社交能力的培養(yǎng)二、發(fā)展幼兒語言表達能力，提高言語交往水平語言交往行為取決于語言交往能力的高低。言語交往能力不僅與交往雙方對同一語言符號系統(tǒng)的掌握程度有關(guān)，而且還涉及到語言交往的內(nèi)外環(huán)境中的諸多因素。重視培養(yǎng)幼兒對交往內(nèi)容做組織能力。 幼兒社交能力的培養(yǎng)三、教給幼兒社會交往的技能，增強幼兒交往的自信首先，要教給幼兒友好地與同伴交談，交談的語調(diào)要柔和，能耐心傾聽別人的談話；其次，要讓幼兒更多的注意別人的長處，學(xué)習(xí)別人的長處，而不是總看到別人的缺點，拿別人的缺點來取笑別人；再次，要理解同伴的興趣和愛好，既能服從別人的興趣但又不盲目地聽從別人。幼兒社交能力的培養(yǎng)?四、擴大幼兒社會交往的范圍，進一步增強幼兒社會交往能力 隨著幼兒年齡的增長，應(yīng)該不斷擴大幼兒社會交往的范圍，打破班級和幼兒園的界限。幼兒園可以開展大小的聯(lián)誼活動，還可以帶幼兒走出幼兒園，讓幼兒同社會各個層面的人們進行交往。幼兒社交能力的培養(yǎng)?五、密切聯(lián)系家長，爭取家長的配合和支持，共同擔負起提高幼兒交往能力的責(zé)任家里有客，讓孩子參與接待，在交往中學(xué)習(xí)交往。組織家庭游戲小組，也不失為培養(yǎng)幼兒交往能力的一條好途徑。家庭游戲小組的成員經(jīng)常自發(fā)地、不定期地開展郊游、娛樂等活動。平時，則鼓勵孩子運用電話與同伴交往。使幼兒從自己的小家庭走向一個全新的大家庭。幼兒社交能力的培養(yǎng) 幼兒的社會交往能力對于幼兒一生的發(fā)展都是非常重要的，它的培養(yǎng)也不是一朝一夕能做到的，只有成人利用各種不同的手段，堅持不懈地對幼兒進行培養(yǎng)，幼兒的社會交往能力才會不斷的增強。重點歸納幼兒社會交往能力的培養(yǎng)為幼兒創(chuàng)造良好的環(huán)境條件，促進幼兒的正常交往；發(fā)展幼兒語言表達能力，提高言語交往水平；教給幼兒社會交往的技能，增強幼兒交往的自信；擴大幼兒社會交往的范圍，進一步增強幼兒社會交往能力；密切聯(lián)系家長，爭取家長的配合和支持，共同擔負起提高幼兒交往能力的責(zé)任思考題：幼兒社會交往能力的培養(yǎng)在與他人交往時，訓(xùn)練和鼓勵嬰幼兒做完整的自我介紹，并且能夠傾聽他人的介紹，這有利于增進其( )。A.動手能力B.自理能力C.交往能力D.觀察能力

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