文檔簡(jiǎn)介

1、教學(xué)內(nèi)容 第一課 了解身體 神經(jīng)系統(tǒng) 目 標(biāo) 知識(shí)與水平 1. 描述神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)、功能和分布 2.描述神經(jīng)系統(tǒng)的組成層次及腦、脊髓的位置、結(jié)構(gòu)和主要功能 3.辯析一些基本概念 過(guò)程與方法通過(guò)圖解的直觀教學(xué)提升學(xué)生的觀察識(shí)圖水平，通過(guò)資料分析及問(wèn)題設(shè)計(jì)提升學(xué)生的分析思維及知識(shí)應(yīng)用水平，通過(guò)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)提升學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及分析水平 情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)知識(shí)與學(xué)習(xí)的聯(lián)系，進(jìn)一步端正學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度 教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)： 神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)和功能，神經(jīng)系統(tǒng)的組成和功能?；靖拍罱虒W(xué)。教學(xué)難點(diǎn)： 神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)對(duì)信息傳遞的意義。人體高級(jí)中樞與低級(jí)中樞的關(guān)系。基本概念的辯析。 教學(xué)方法 合作探究 教學(xué)準(zhǔn)備

2、制作多媒體教時(shí)安排 一課時(shí) 教 學(xué) 過(guò) 程教學(xué)流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)展示幾幅美的運(yùn)動(dòng)圖片，從各種美的動(dòng)作的產(chǎn)生引入大課題，然后設(shè)問(wèn)直接引入子課題神經(jīng)系統(tǒng)的基本單位神經(jīng)元1、觀察各種神經(jīng)細(xì)胞圖片引入神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖，并提供多種人體細(xì)胞圖片，組織學(xué)生觀察比較圖片，學(xué)習(xí)并思考討論題1、神經(jīng)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2、聯(lián)系神經(jīng)元的功能，展示一個(gè)神經(jīng)元內(nèi)興奮的產(chǎn)生及傳導(dǎo)的動(dòng)畫，二個(gè)神經(jīng)元之間的興奮傳導(dǎo)及多個(gè)神經(jīng)元連接的圖片，組織學(xué)生思考討論神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向及討論題2、神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)對(duì)信息的傳遞有什么意義？（難點(diǎn)）3、播放動(dòng)畫誰(shuí)在傳遞信息二、神經(jīng)系統(tǒng)的組成（二）中樞神經(jīng)系統(tǒng)1、大腦的組成和功能2、小腦的位置及

3、功能3、腦干的功能4、脊髓的結(jié)構(gòu)及功能1、動(dòng)畫展示神經(jīng)系統(tǒng)的組成后，組織學(xué)生利用圖片概括神經(jīng)系統(tǒng)的組成。突出中樞神經(jīng)系統(tǒng)的概念。2、學(xué)生自學(xué)“腦的組成”部分后，展示腦的矢狀縱切面圖示腦的組成，大腦表面的溝和回及出現(xiàn)的意義。然后展示腦的額狀切面圖示神經(jīng)元的分布，突出大腦皮質(zhì)、灰質(zhì)、神經(jīng)中樞、白質(zhì)的概念教學(xué)。3、組織學(xué)生讀大腦皮質(zhì)功能分區(qū)示意圖后，展示圖片，簡(jiǎn)介記憶方法。4、展示小腦位置圖片，設(shè)計(jì)問(wèn)題及切除小狗小腦實(shí)驗(yàn)分析，使學(xué)生分析得出小腦的功能。5、設(shè)問(wèn)：為什么說(shuō)腦干有“生命中樞”之稱。6、播放動(dòng)畫人體司令部回顧總結(jié)腦的組成及功能部分。7、組織學(xué)生讀圖學(xué)習(xí)灰質(zhì)和白質(zhì)的分布特點(diǎn)，思考1、如何辨認(rèn)

4、前后。2、你知道脊髓中有哪些低級(jí)中樞，它們和大腦皮質(zhì)上的高級(jí)中樞有聯(lián)系嗎？通過(guò)哪里實(shí)現(xiàn)聯(lián)系？（突出脊髓的反射和傳導(dǎo)功能）8、播放動(dòng)畫誰(shuí)下的命令總結(jié)脊髓的功能。突出脊蛙實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和操作。激發(fā)學(xué)生興趣培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀圖的意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生思維總結(jié)表達(dá)的水平總結(jié)神經(jīng)元的功能并過(guò)度到下一板塊突出中樞神經(jīng)系統(tǒng)的概念培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀圖的意識(shí)，強(qiáng)化基本概念辯析樹(shù)立結(jié)論來(lái)源實(shí)驗(yàn)的意識(shí)初步構(gòu)建腦的知識(shí)體系過(guò)度到下一板塊強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及分析的教學(xué)自學(xué)圖片后回答展示討論結(jié)果觀察并思考，展示討論結(jié)果注意觀察總結(jié)觀察總結(jié)自學(xué)后的再認(rèn)和對(duì)基本概念的理解。再認(rèn)填圖自學(xué)后分析回答觀察總結(jié)討論后回答展示觀察總結(jié)作業(yè)設(shè)計(jì) 什么叫反射弧，它是由幾部分組成？。 大腦皮叢中有哪些主要功能中樞？ 板 書 設(shè) 計(jì) 一、神經(jīng)系統(tǒng)的基本單位 功能相同的 胞體灰質(zhì)神經(jīng)中樞 結(jié)構(gòu)特點(diǎn) 軸突 鞘神經(jīng)元 突起 神經(jīng)纖維神經(jīng)末梢 樹(shù)突（長(zhǎng)） （白質(zhì)） 接受刺激能產(chǎn)生興奮并傳導(dǎo)興奮 功能 神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)：胞體軸突另一個(gè)神經(jīng)元的胞體或樹(shù)突二、神經(jīng)系統(tǒng)的組成及功能 大腦 大腦皮質(zhì)上有高級(jí)神經(jīng)中樞 腦 腦干 有

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