近年來兒童發(fā)育遲緩及孤獨癥等疾病發(fā)病率逐漸增高，在這些整個干預康復治療過程中，家長是那個永遠不可缺席的重要角色。

在醫(yī)院進行系統(tǒng)化的康復訓練，能有效提高患兒的能力。但機構的康復時長仍然有限，一旦生病請假或回家休息，各項訓練意味著被終止，訓練內容得不到強化，患兒的進步就不明顯，生病好了可能還會出現(xiàn)倒退的現(xiàn)象，這會讓家長感受到巨大的經濟和心理壓力。

家庭是兒童最主要的生活場所，家人在兒童成長的過程中提供全方位支持，家庭環(huán)境對兒童的影響是潛移默化的。由此可見家庭康復在孩子整個康復過程中的重要性和必要性。

在人的一生發(fā)展中，家庭對兒童生活的影響最為深刻與廣泛。父母是兒童的第一任教師，他們不僅教給兒童許多知識和技能，也給予兒童鼓勵、督促、指導和呵護。除了少數(shù)例外情況，沒有誰比家長更了解、關心自己的孩子。因此，家庭參與智力障礙兒童康復有非常重要的意義。其重要性體現(xiàn)在以下幾個方面。

1.家庭參與具有獨特的優(yōu)勢

家長和兒童生活的時間比教師和其他專業(yè)工作者多得多，在有關機構以外的一些關鍵信息方面如兒童的興趣、動機、習慣、恐懼、需要、健康狀況、日常習慣等，家長掌握得最多。在兒童整個康復教育生涯中，家庭成員可能是唯一參與其整個過程的合作團隊成員。

因此，家庭的參與具有不可替代的作用與優(yōu)勢。

2.家庭參與是提高質量的重要保障

為了滿足兒童的康復需要，兒童康復的目標必須延伸到家庭及日常生活中。眾多的康復教育經驗表明，當家長和家庭其他成員積極地參與時，兒童的康復效果會顯著增強。一旦家長明確了孩子的學習需要并積極地參與到其康復教育活動之中，兒童的康復成效就會遠遠地超出我們的預料。這對于兒童和家庭都具有重要的意義。

為了引導發(fā)育遲緩的患兒發(fā)育逐漸跟上正常孩童的水平，孤獨癥的患兒能從社會交往障礙、交流障礙、興趣狹窄和刻板重復的行為方式引導出主動學習、自主言語、有效溝通，這些治療都是要經歷一個漫長的過程，短則半年一年多則三年到五年，甚至更長時間，在這樣的一個生活中，家長如果能掌握發(fā)育遲緩、孤獨癥家庭干預的技能，這對孩子的發(fā)展是有很大幫助的。

1.家長應該樹立的觀念

觀念一：康復需要長期的堅持與付出，欲速則不達。

觀念二：家長在孩子康復過程中要發(fā)揮積極重要作用，不能有依賴思想。

觀念三：對孩子不能有溺愛心理，否則，康復效果會大打折扣。

觀念四：加強自身學習，掌握正確的康復方法。

2.如何成為一名合格的家長

觀察：父母把握孩子天賦潛力的最好手段

理解：父母給予孩子尊嚴并尊重他們的選擇

示范：父母是孩子的一面鏡子

改變：父母想發(fā)揮自身潛能

3.家長應提供優(yōu)化的語言經驗和說話質量

①早開始不能早結束；

②增多和孩子說話的量，減少看電視、手機的時間；

③揣摩孩子要表達的需求，及時幫孩子整合語言；

④不要脫離情景，說眼前發(fā)生的人和事；

⑤及時對孩子的咿呀學語做出積極的反應，輸入語言的長度和復雜度要符合孩子的聽覺語言水平；

⑥學會運用兒童語言和孩子進行交流；

⑦重復簡明而清晰的字眼；

⑧說話內容要多樣，不能總是說“不”“好”之類的詞；

⑨拓展孩子語言技能；

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網址: “家長參與”——是兒童康復訓練過程中不可或缺的一環(huán)！ http://www.u1s5d6.cn/newsview63306.html