首頁(yè) 資訊 性教育20年:理念之爭(zhēng)仍存在,首次性行為低齡化趨勢(shì)已明顯

性教育20年:理念之爭(zhēng)仍存在,首次性行為低齡化趨勢(shì)已明顯

來(lái)源:泰然健康網(wǎng) 時(shí)間:2024年12月19日 14:58

2013年,當(dāng)性科普作者“女王C-cup”一夜紅遍網(wǎng)絡(luò)時(shí),從事性教育、性心理咨詢、性科學(xué)研究的專業(yè)機(jī)構(gòu)“新金賽工作室”正式定名,國(guó)內(nèi)的性教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)“青杏”正籌備上線,而致力于用互聯(lián)網(wǎng)幫助家長(zhǎng)對(duì)兒童進(jìn)行性教育的“守護(hù)童心”項(xiàng)目組,則開始從學(xué)校社團(tuán)向社會(huì)企業(yè)轉(zhuǎn)型。

同年,主編《中學(xué)性教育教案庫(kù)》的學(xué)者方剛?cè)ド綎|省開展面向中學(xué)教師的免費(fèi)性教育培訓(xùn),被自稱學(xué)生家長(zhǎng)的人士指責(zé)為“性教唆”,并被威脅“潑糞”。

而調(diào)查顯示,近年來(lái),中國(guó)年輕人首次性行為的低齡化趨勢(shì)明顯,互聯(lián)網(wǎng)性教育內(nèi)容點(diǎn)擊量火爆。時(shí)至今日,社會(huì)對(duì)于性教育的態(tài)度,一定程度一定范圍內(nèi)仍停留在理念之爭(zhēng)的階段,對(duì)于中國(guó)大多數(shù)城市的中小學(xué)來(lái)說(shuō),性教育只存在于某個(gè)副科課本不超過(guò)一章節(jié)的內(nèi)容之中。

性學(xué)家方剛

性教育推行二十年效果堪憂

“我們這一批長(zhǎng)大的人都幾乎沒(méi)有性啟蒙,大部分性知識(shí)來(lái)源是小黃書、色情影片,還有什么《家庭醫(yī)生》那種雜志?!鼻嘈泳W(wǎng)負(fù)責(zé)人之一、今年27歲的Coco 說(shuō)。

在中國(guó)的教育系統(tǒng)內(nèi),性教育有一個(gè)更為含蓄的名稱:“青春期教育”。早在1988年,原國(guó)家教育委員會(huì)和國(guó)家計(jì)劃生育委員會(huì)就聯(lián)合發(fā)布了《關(guān)于在中學(xué)開展青春期教育的通知》,性教育被正式納入我國(guó)中學(xué)教育的內(nèi)容。

2001年12月, 國(guó)務(wù)院頒布《中華人民共和國(guó)人口與計(jì)劃生育法》,指出: “學(xué)校應(yīng)當(dāng)在學(xué)生中, 以符合受教育者特征的適當(dāng)方式, 有計(jì)劃地開展生理衛(wèi)生教育、青春期教育或者性健康教育?!敝链?,青少年接受性教育的權(quán)利和學(xué)校應(yīng)該承擔(dān)的教育義務(wù),在法律上得到了保證。

然而,2011年一份針對(duì)重慶中學(xué)生的調(diào)查結(jié)果顯示,62.7% 的受訪高中生已知的性知識(shí)來(lái)源于傳媒(含網(wǎng)絡(luò)、影視、課外書刊),僅有22%受訪者的性知識(shí)來(lái)自相關(guān)課程或老師,性知識(shí)由家長(zhǎng)告知的人不足13% 。此外,在2009 年一份針對(duì)北京市六所高校逾千名大學(xué)生的測(cè)試中,大學(xué)生性知識(shí)的總體正確率僅有 34.5%。

中國(guó)人民大學(xué)性社會(huì)學(xué)研究所于2010年隨機(jī)抽樣調(diào)查了全國(guó) 14-17 歲的總?cè)丝?,其結(jié)果顯示:仍有78%的受訪青少年處于“手淫是惡習(xí)”偏見的壓抑之下;在避孕知識(shí)方面,對(duì)測(cè)試題“男人和女人如果只是過(guò)一次性生活,那么女人懷孕的可能性就很小。您覺(jué)得這樣說(shuō),對(duì)嗎”,同意該說(shuō)法錯(cuò)誤的受訪少男僅有四分之一,而少女則連五分之一都不到。

相關(guān)法律確立十年,性教育開始推行二十年后,中國(guó)性教育的實(shí)際推行程度和效果仍然堪憂。

“我們其實(shí)最想?yún)⒖嫉氖菍⑿越逃{入義務(wù)教育,不過(guò)目前來(lái)看還是比較渺茫。”無(wú)錫保護(hù)豆豆科技有限公司項(xiàng)目經(jīng)理趙秀文表示。這家科技公司前身是江南大學(xué)學(xué)生社團(tuán)“守護(hù)童心”項(xiàng)目組,現(xiàn)已注冊(cè)為社會(huì)企業(yè),開展面向NGO、企業(yè)、家長(zhǎng)和孩子的課程培訓(xùn)。

據(jù)趙秀文稱,中國(guó)現(xiàn)在的性教育,主要依靠學(xué)生社團(tuán)、社會(huì)組織和基金會(huì)等民間組織進(jìn)行。

至于主流教育渠道為何無(wú)法承擔(dān)起相應(yīng)責(zé)任,他給出了三點(diǎn)原因:第一,應(yīng)試教育是主流;第二,老師和家長(zhǎng)還是對(duì)性話題很敏感;第三,國(guó)家還沒(méi)有詳細(xì)方案。

國(guó)家并非沒(méi)有過(guò)嘗試。早在教育部2008年發(fā)布的《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》中,就明確要求:小學(xué)一二年級(jí)的學(xué)生,應(yīng)當(dāng)掌握生命孕育、成長(zhǎng)基本知識(shí),知道“我從哪里來(lái)”。2011年,一本名為《成長(zhǎng)的腳步》的書問(wèn)世,計(jì)劃在北京市的小學(xué)教育中投入使用。

該書是“北京市中小學(xué)性教育模式初建”課題的研究成果,這一課題由北京市教委委托,首都師范大學(xué)性教育研究中心和北京性教育研究會(huì)承擔(dān)。但是,因有對(duì)性交概念的介紹,并配有圖片,該書被家長(zhǎng)和老師認(rèn)為尺度過(guò)大,甚至斥其為“黃色漫畫”。

北京市教委迫于輿論壓力出面澄清稱,此書不是性教育教材,北京市各級(jí)教育行政部門其時(shí)也沒(méi)有性教育教材的相關(guān)立項(xiàng)和編寫計(jì)劃、試點(diǎn)計(jì)劃和推廣計(jì)劃。

性學(xué)家方剛講得直白:“公眾當(dāng)中普遍存在一些反性情緒,加上對(duì)孩子的教育敏感。性也敏感,孩子又敏感,兩個(gè)加在一起就顫顫巍巍了,就哆哆嗦嗦了。這種情緒使得教育者不敢做,使得政府職能部門不敢做,使得做家長(zhǎng)不敢做,這是(性教育)主要的阻力?!?/p>

根據(jù)2005年的杜蕾斯全球性調(diào)查,全球被調(diào)查者中有98%的人認(rèn)為青少年應(yīng)該從16歲甚至更早開始接受正式性教育;而在中國(guó)大陸,這個(gè)比例僅為13%。此外,僅有0.1%的中國(guó)被調(diào)查者聲稱自己在10歲或更早就開始接受性教育,而全球這一平均數(shù)字為8%。

“大姨嗎”CEO柴可

“房間里的大象”

性教育可能缺位,對(duì)性的好奇與困惑卻是成長(zhǎng)的必由之路。

關(guān)注女性健康的手機(jī)應(yīng)用APP “大姨嗎”的CEO柴可在一篇文章中提到,一名13歲的小姑娘對(duì)初潮困惑、驚慌,卻沒(méi)有去找父母和老師,而選擇了在匿名網(wǎng)絡(luò)軟件上尋求幫助。這讓作為一個(gè)女孩兒父親的柴可感嘆,也成為他后來(lái)做“大姨媽圣經(jīng)”《400次》的初衷。

青杏網(wǎng)創(chuàng)始人則在工作感想中寫:“對(duì)于身體和性,青少年是可以有如此之多的困惑和焦慮。小到覺(jué)得私處器官和別人不一樣,大到意外懷孕不知所措,每一個(gè)問(wèn)題都能讓我感覺(jué)到屏幕那邊的焦慮?!?/p>

青杏網(wǎng)的粉絲核心群體是18-25歲的年輕人。介于未成年人和已婚人士之間,他們面臨的不再是初潮的慌亂或“我從哪里來(lái)”的疑問(wèn),而更多是對(duì)身體和性行為、性觀念的困惑。

在后臺(tái)互動(dòng)中,Coco收到過(guò)很多關(guān)于避孕措施的問(wèn)題,其中不乏各類市面?zhèn)髡f(shuō)的身影。很多粉絲滿懷擔(dān)憂來(lái)問(wèn):體外射精,或計(jì)算安全期,甚或做完之后拿可樂(lè)洗下身……還會(huì)懷孕嗎?

Coco很無(wú)奈,她將此歸結(jié)于早年性教育的匱乏,并將性在中國(guó)的處境比喻為“房間里的大象”:所有人都假裝看不到,但本質(zhì)上就是一個(gè)巨大的存在,根本無(wú)法真正忽視。

2015年1月,北京大學(xué)社會(huì)調(diào)查研究中心聯(lián)合百合網(wǎng)婚戀研究院發(fā)布的《2015中國(guó)人婚戀狀況調(diào)查報(bào)告》顯示,“95后”受訪者中,首次性行為平均年齡低于18歲,為17.71歲。 “大姨嗎”發(fā)布的2016《中國(guó)女性生理健康白皮書》也稱:七成女性有婚前性行為,且首次性行為低齡化趨勢(shì)明顯。

“人是有這方面需求的。比如一個(gè)人要喝水,你不給他干凈的水,他就要先喝臟水。那什么是干凈的水?就是公開的。大家都在參與的這樣一種討論,就是干凈、開放的,你要是擔(dān)心,你就加入進(jìn)來(lái)討論?!薄版会u FM”主播鳥鳥說(shuō)?!版会u FM”是一個(gè)倡導(dǎo)女性獨(dú)立、情欲自主的私人電臺(tái),內(nèi)容談情、談性、談關(guān)系。

如此理念,趕上飛速發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,幾乎是一瞬間就把二十年幾無(wú)進(jìn)步的傳統(tǒng)教育渠道遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在身后?!版会u FM”自2015年12月1日上線以來(lái),五個(gè)月內(nèi)已有超過(guò)370萬(wàn)次點(diǎn)播,粉絲中不乏“90后”、“95后”。

理念之爭(zhēng)

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,當(dāng)關(guān)于“性”的信息唾手可得之時(shí),再討論“要不要談性”本身,實(shí)已毫無(wú)意義。

同時(shí),散布色情淫穢信息的人,致力于傳播科學(xué)性知識(shí)的人,反對(duì)公開談性的人,都在互聯(lián)網(wǎng)強(qiáng)大的集聚效應(yīng)之下,以從未有過(guò)的速度和程度暴露于公眾視野。

海量的龐雜信息中,接收者究竟需要怎樣一把篩子,成為了爭(zhēng)論的焦點(diǎn)。

方剛提倡“賦權(quán)型性教育”理念,即讓每個(gè)人具備負(fù)責(zé)任地決定自己身體有關(guān)的事務(wù)的能力以及權(quán)利。他說(shuō):“能力在以往性教育缺失的情況下不具備,權(quán)利在性教育缺失的狀況下被剝奪了。所以我們要增能賦權(quán),培養(yǎng)‘性人權(quán)’和社會(huì)性別平等的價(jià)值觀?!?/p>

?性科普作家“女王C-cup”

?性科普作家“女王C-cup”表示認(rèn)同。她坦承,青少年不是她的受眾主體,她做的也不是性教育,而是面向成年人的性科普。但是,“因?yàn)槲覀儧](méi)有性教育,所以現(xiàn)在的性科普其實(shí)是一種全民教育,所有人都從這里獲得欠缺的知識(shí),矯正錯(cuò)誤的觀念?!?/p>

她在微博里寫道:“來(lái),看黑板,跟我念:我的第一次是我自己的,不是給男人的。我的第幾次都是我自己的,不是任何一個(gè)伴侶的。”

在采訪中,“女王C-cup”補(bǔ)充說(shuō):“一個(gè)女性有過(guò)性經(jīng)歷就低人一等,男友或丈夫就忽然擁有了權(quán)利來(lái)評(píng)判她,她忽然就需要求得其他人的原諒。這種物化女性身體、架空女性對(duì)自己身體處置權(quán)的概念,我是反對(duì)的。”她同樣認(rèn)為,中國(guó)作為一個(gè)大國(guó)沒(méi)有任何理由不做性教育,但如果都是搞“守貞”,那寧可沒(méi)有。

這與傳統(tǒng)主流性教育觀念背道而馳。

2010年,時(shí)任上海市人大代表柏萬(wàn)青在電視節(jié)目中,就勸告未婚女青年要自尊自愛(ài),并強(qiáng)調(diào):“貞操是女孩給婆家最貴重的陪嫁”。2012年,時(shí)年38歲的武漢大學(xué)女碩士涂世友創(chuàng)建宣揚(yáng)婚前守貞網(wǎng)站,并發(fā)布自己是“處女”的醫(yī)學(xué)檢查報(bào)告。

同時(shí),性教育長(zhǎng)久以來(lái)被認(rèn)為敏感的主要原因之一就是,擔(dān)心教育不當(dāng)會(huì)招致性亂。方剛與“女王C-cup”的性教育理念,直接撞在了反對(duì)者的“槍口”上。

據(jù)《鳳凰周刊》報(bào)道,方剛在山東進(jìn)行性教育時(shí),曾有自稱是“孩子在山東讀書的中學(xué)生母親”的梅子,在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表《給中學(xué)生父母的倡議書與給黨組織的公開信》,痛斥方剛“以科學(xué)、教育為名,行誨淫之實(shí),其毒害、摧毀下一代的狼子野心已昭然若揭”。

“性教育”在一定程度上成為禁忌。做兒童性教育的趙秀文說(shuō),現(xiàn)在做得最好的是對(duì)無(wú)痛人流的宣傳,“雖然我強(qiáng)烈覺(jué)得把它換成避孕套的宣傳會(huì)更好”。他特別提出對(duì)媒體的批評(píng),稱新聞一扯上性,就變成了敏感話題,這種方式只會(huì)讓性繼續(xù)敏感。

“只有正視問(wèn)題,才能解決問(wèn)題?!壁w秀文說(shuō)。

方剛則更進(jìn)一步稱,成熟開放的談性的態(tài)度應(yīng)該是當(dāng)作其他事情一樣來(lái)談,而不是當(dāng)作一個(gè)問(wèn)題?!白钪匾氖俏覀冋勑远浅L谷?,像談吃飯、談天氣一樣?!?/p>

2016年,他開始利用微信群語(yǔ)音授課的形式講課,并開通了個(gè)人微信公眾號(hào),除了談性教育,也談?dòng)H密關(guān)系和多元的性。

此時(shí),“女王C-cup”也早已坐擁愈80萬(wàn)粉絲,還出版了個(gè)人著作《第一口蘋果的滋味》。

青杏網(wǎng)歷經(jīng)被封號(hào)又重開,聚集了一批忠實(shí)的擁躉。“新金賽工作室”正面臨商業(yè)挑戰(zhàn),但已舉辦過(guò)兩屆大學(xué)生性科學(xué)夏令營(yíng),還上線了國(guó)內(nèi)首個(gè)性教育MOOC課程。

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