教育部日前印發(fā)《關(guān)于深化本科教育教學(xué)改革 全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的意見(jiàn)》(以下簡(jiǎn)稱《意見(jiàn)》)?！兑庖?jiàn)》提出，要嚴(yán)把考試和畢業(yè)出口關(guān)。加強(qiáng)學(xué)生體育課程考核，不能達(dá)到《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》合格要求者不能畢業(yè)。

教育部為何對(duì)大學(xué)生體育“動(dòng)真格”？因?yàn)楫?dāng)下青年體質(zhì)不容樂(lè)觀，不健康的生活方式，正在透支他們的身體。近日，有一則新聞也成了熱議話題：中國(guó)青年網(wǎng)校園通訊社對(duì)全國(guó)3069名大學(xué)生進(jìn)行的問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果顯示，近5成大學(xué)生不能堅(jiān)持每天吃早飯，近半數(shù)學(xué)生有過(guò)暴飲暴食，超4成學(xué)生有偏食挑食習(xí)慣，超3成學(xué)生飲食觀念為“想吃什么就吃什么”，近8成學(xué)生飯后不運(yùn)動(dòng)，近4成學(xué)生因?yàn)轱嬍沉?xí)慣曾患腸胃病。

健康意識(shí)淡漠，對(duì)自己的身體缺乏自律和管理能力，讓一些大學(xué)生一味地放縱自己，為自己的“輕率和糊涂”付出了代價(jià)。僅就不吃早飯來(lái)說(shuō)，就可能引發(fā)胃病、膽結(jié)石，引發(fā)肥胖，傷心臟，影響血糖等。而且，很多疾病不可逆，得了終身受困，不但影響身體素質(zhì)，也會(huì)影響正常學(xué)習(xí)，影響今后的工作和生活。

“欲文明其精神,先自野蠻其體魄”。早在2007年，教育部就要求把體測(cè)成績(jī)與畢業(yè)掛鉤。2014年，教育部印發(fā)了《高等學(xué)校體育工作基本標(biāo)準(zhǔn)》，其中規(guī)定建立健全《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》管理制度，學(xué)生測(cè)試成績(jī)列入學(xué)生檔案。而今，教育部又將學(xué)生體育課程考核與畢業(yè)掛鉤。相比一些國(guó)家大學(xué)期間沒(méi)有體育課，全憑學(xué)生自覺(jué)，我國(guó)教育管理機(jī)構(gòu)為了大學(xué)生身體健康煞費(fèi)苦心，出臺(tái)了一個(gè)個(gè)政策措施，在促進(jìn)高校健康教育、提升大學(xué)生體質(zhì)上起到了積極作用。這是對(duì)青年人才的關(guān)愛(ài)，也是一種責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

一流大學(xué)應(yīng)有一流體育。高校應(yīng)樹(shù)立“健康第一”的教育理念，開(kāi)齊開(kāi)足體育課，幫助學(xué)生在體育鍛煉中增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志；推進(jìn)課程改革，打造體育教學(xué)的“金課”，激發(fā)學(xué)生參與體育鍛煉的興趣；進(jìn)行必要的健康教育，幫學(xué)生樹(shù)立健康意識(shí)；加大監(jiān)管力度，鞭策大學(xué)生積極投身體育鍛煉。如清華大學(xué)出臺(tái)不掌握游泳不能畢業(yè)的規(guī)定，浙江大學(xué)為體質(zhì)較差的學(xué)生開(kāi)辦體質(zhì)健康提高班，多所大學(xué)推出“跑步打卡”等，就為高校體育做出了良好的示范。

但是也應(yīng)看到，落實(shí)《意見(jiàn)》關(guān)鍵在自覺(jué)。高校的強(qiáng)制性做法只是一種引導(dǎo)，只有大學(xué)生切實(shí)意識(shí)到體育鍛煉的重要性，并自覺(jué)參與其中，才是根本之道?！耙晃莶粧吆我話咛煜?？”一個(gè)連自己的身體都不能管理好的人，從何擔(dān)當(dāng)起更大的使命？身體管理是自己的事，應(yīng)成為大學(xué)生的人生“必修課”。希望每一位青年學(xué)子都能管理好自己的身體，用自律交出滿意的人生答卷。（特約評(píng)論員 胡輝）

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