來源：揚(yáng)子晚報(bào)

官方重拳出擊“飯圈”亂象 4000余個(gè)違規(guī)賬號(hào)被整頓

如何健康“追星”？ 專家這么說

自6月份中央網(wǎng)信辦啟動(dòng)“清朗·‘飯圈’亂象整治”專項(xiàng)行動(dòng)以來，已取得階段性成果，可謂大快人心。當(dāng)下，青少年喜歡什么樣的偶像？如何引導(dǎo)青少年進(jìn)行健康“追星”？揚(yáng)子晚報(bào)/紫牛新聞?dòng)浾哌M(jìn)行了深入采訪。 揚(yáng)子晚報(bào)/紫牛新聞?dòng)浾?王穎

重拳出擊

5類“飯圈”亂象要整治

記者了解到，中央網(wǎng)信辦6月份在全國范圍內(nèi)開展為期2個(gè)月的“清朗·‘飯圈’亂象整治”專項(xiàng)行動(dòng)。此次專項(xiàng)行動(dòng)將針對(duì)網(wǎng)上“飯圈”突出問題，重點(diǎn)圍繞明星榜單、熱門話題、粉絲社群、互動(dòng)評(píng)論等重點(diǎn)環(huán)節(jié)，全面清理“飯圈”粉絲互撕謾罵、拉踩引戰(zhàn)、挑動(dòng)對(duì)立、侮辱誹謗、造謠攻擊、惡意營銷等各類有害信息，重點(diǎn)打擊以下5類“飯圈”亂象行為：一是誘導(dǎo)未成年人應(yīng)援集資、高額消費(fèi)、投票打榜等行為；二是“飯圈”粉絲互撕謾罵、拉踩引戰(zhàn)、造謠攻擊、人肉搜索、侵犯隱私等行為；三是鼓動(dòng)“飯圈”粉絲攀比炫富、奢靡享樂等行為；四是以號(hào)召粉絲、雇用網(wǎng)絡(luò)水軍、“養(yǎng)號(hào)”形式刷量控評(píng)等行為；五是通過“蹭熱點(diǎn)”、制造話題等形式干擾輿論，影響傳播秩序行為。

處置違規(guī)賬號(hào)4000余個(gè)

近日，中央網(wǎng)信辦整頓“飯圈”亂象已取得階段性成果。中央網(wǎng)信辦深入清理涉粉絲群體違法違規(guī)和不良信息，結(jié)合正在開展的“清朗·‘飯圈’亂象整治”專項(xiàng)行動(dòng)整治不良粉絲文化亂象，目前已累計(jì)清理負(fù)面有害信息15萬余條，處置違規(guī)賬號(hào)4000余個(gè)，關(guān)閉問題群組1300余個(gè)，解散不良話題814個(gè)，攔截下架涉嫌集資引流的小程序39款。

孩子們說

“蘇炳添永不言棄的精神感染了我”

初中生曉雨(化名)告訴記者，同學(xué)們每個(gè)人都有自己喜歡的明星，有的喜歡迪麗熱巴，有的喜歡時(shí)代少年團(tuán)，有的喜歡鹿晗，這些偶像明星顏值都非常高。

“我喜歡的明星是鄭愷，最初是在綜藝節(jié)目《奔跑吧，兄弟》中認(rèn)識(shí)他的，我會(huì)看他演的電視劇和電影，會(huì)買他代言的商品。只要有他簽名的照片，哪怕在酸奶盒子上，我也會(huì)剪下來貼在墻上?！睍杂暾f，她的精神偶像則是奧運(yùn)冠軍蘇炳添。“二三個(gè)月前，我就開始粉他了，也是在‘跑男’節(jié)目中認(rèn)識(shí)的，他當(dāng)時(shí)參加了一個(gè)劃龍舟的比賽。他那種堅(jiān)持到底、永不言棄的精神深深感染了我?！睍杂旮嬖V記者，她的身邊也有些瘋狂追星的同學(xué)，有的同學(xué)會(huì)加入“粉絲應(yīng)援團(tuán)”，在里面進(jìn)行項(xiàng)目分工，在微博上時(shí)刻關(guān)注偶像的言論，為自己的偶像宣傳助威。有的同學(xué)在偶像開演唱會(huì)時(shí)一口氣買下最中間的10個(gè)座位，哪怕座位空著。

剛剛高三畢業(yè)，被南京藝術(shù)學(xué)院聲樂表演專業(yè)錄取的劉榮松告訴記者，他喜歡的明星通常是一些歌手、球星?！拔姨貏e喜歡的一位歌手是石倚潔，他也是湖南師范大學(xué)音樂學(xué)院的一名教授，國內(nèi)數(shù)一數(shù)二的男高音歌手，音色特別好。他是我學(xué)習(xí)的榜樣和目標(biāo)，未來我要朝著他的方向去努力。”劉榮松告訴記者，身邊的同學(xué)也追星，但是大部分人都是理智的。針對(duì)之前新聞報(bào)道的一個(gè)選秀節(jié)目中，很多人為了給自己的“偶像”投票整車整箱地買奶，最后喝不掉都倒進(jìn)溝里的做法，他和同學(xué)們都很憤慨，“這種做法也太荒唐了！”

專家建議

“追星”是自我認(rèn)同的一種方式，需提升思辨能力

需提升思辨能力

金陵中學(xué)心理學(xué)老師王誠俊表示，首先，應(yīng)該認(rèn)清青少年追星背后的心理需求。不是每一個(gè)青少年都追星，但每一個(gè)青少年心中都有自己的榜樣。這種對(duì)榜樣的追尋源于青少年所處的心理發(fā)展階段?！霸诒灰皇赘?、一部劇甚至是一句話打動(dòng)的背后，是一瞬間的心靈契合。當(dāng)青少年在明星身上找到了某種自我概念的共鳴，就擺脫了內(nèi)心的沖突。換言之，追星是青少年尋找自我身份認(rèn)同和社會(huì)身份認(rèn)同的一種方式?！?/p>

王誠俊說，青少年的這種心理需求也給更有效的引導(dǎo)方式指明了方向。從學(xué)校教育的角度來說，要在不同學(xué)段開展形式多樣、適合學(xué)情的生涯規(guī)劃教育，讓青少年在追星之外有更多元的方式了解自己、發(fā)展自我。從社會(huì)媒體的角度來說，要為青少年提供更適合、貼近生活的外界榜樣，讓青少年意識(shí)到在明星之外還有很多人值得成為自己的內(nèi)心標(biāo)準(zhǔn)。

其次，破除暈輪效應(yīng)，提升思辨能力。盲目追星的青少年容易自帶“粉絲濾鏡”，覺得自己喜歡的明星是完美的。因此，理性追星的前提是青少年思辨能力的提升。在家庭教育中，父母可詳細(xì)了解孩子喜歡的明星，再找準(zhǔn)時(shí)機(jī)探尋孩子喜歡的原因，因勢(shì)利導(dǎo)，在非評(píng)價(jià)性的對(duì)話中提升孩子的思辨能力。

強(qiáng)化家庭情感陪伴

南京師范大學(xué)新聞與傳播學(xué)院主任高山冰表示，隨著社會(huì)多元化的發(fā)展，青少年追星已經(jīng)是一種正常現(xiàn)象。年輕人通過偶像追尋一種“歸屬感”，并在群體的交互中產(chǎn)生自我認(rèn)同，是青少年社會(huì)化的一種表現(xiàn)，我們不能忽視了他們的思想政治教育、信息素養(yǎng)教育。在構(gòu)建規(guī)范制度的同時(shí)，以案明智、以案說法。此外，需要強(qiáng)化家庭的情感陪伴及日常引導(dǎo)。

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