近日，四川省教師發(fā)展中心、四川省教育學會教師發(fā)展分會公布“育人潤心”新時代教師心理健康建設(shè)優(yōu)秀成果征集評選獲獎名單，我校選送的作品“情緒勞動視域下高校輔導員主觀幸福感提升策略研究”獲二等獎，“積極心理學視域下高校教師心理健康服務與支持體系構(gòu)建：基于心理壓力源剖析的策略探討”“教職工心理健康狀況調(diào)研報告——以西南石油大學為例”獲三等獎。

此次評選活動，旨在深入貫徹教育部等十七部門印發(fā)的《全面加強和改進新時代學生心理健康工作專項行動計劃（2023-2025年）》以及四川省教育廳等十八部門發(fā)布的《四川省全面加強和改進新時代學生心理健康工作實施方案》，秉持“育才先育人、育人先育己、育己先育心”的前沿理念，將關(guān)注目光投向教師的精神世界與心理健康成長。通過挖掘、總結(jié)各地教師心理健康建設(shè)優(yōu)秀成果，為全省教育工作者提供借鑒范例，推動教育事業(yè)全方位蓬勃發(fā)展?；顒幼?024年10月啟動以來，得到全省各級教育主管部門、各類學校以及教育管理人員、研訓人員的熱烈響應，共征集到1256項參賽作品，最終325項作品脫穎而出，其中一等獎47項、二等獎104項、三等獎174項。

我校積極參加評選活動。通過多渠道、全方位動員，為教師搭建展示心理健康研究成果的優(yōu)質(zhì)平臺，邀請專家對參賽作品進行一對一指導，助力教師提升成果質(zhì)量。此次成績的取得，既是對我校教師個人專業(yè)能力的高度認可，也是學校長期以來重視教師隊伍建設(shè)、關(guān)注教師心理健康的有力見證。學校將進一步深化教師心理健康教育研究與實踐，持續(xù)提升教師隊伍的整體素質(zhì)，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的時代新人奠定堅實基礎(chǔ)。

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