通用版體育與健康原地拍球教學設計

主備人

備課成員

課程基本信息

1.課程名稱：體育與健康課——原地拍球教學

2.教學年級和班級：小學三年級2班

3.授課時間：2022年5月10日星期二上午第二節(jié)課

4.教學時數(shù)：45分鐘

核心素養(yǎng)目標

1.運動能力：學生能夠掌握原地拍球的基本技巧，提高球的控制能力和手眼協(xié)調(diào)能力。

2.健康意識：學生能夠理解拍球運動對于身體的好處，增強對健康生活方式的認識。

3.團隊協(xié)作：在集體活動中，學生能夠?qū)W會與他人合作，培養(yǎng)團隊精神和集體榮譽感。

4.自我提升：學生將學會如何通過練習和反思來不斷提高自己的拍球技能，培養(yǎng)自主學習和自我提升的能力。

學情分析

小學三年級的學生在運動能力方面有了一定的基礎，他們對于新鮮事物充滿好奇，接受能力強。在原地拍球方面，部分學生可能已經(jīng)掌握了基本技巧，但大部分學生可能還處于初步接觸階段，對于球的控制能力和手眼協(xié)調(diào)能力還在發(fā)展中。

在學習態(tài)度上，學生們對體育課程充滿熱情，但對于拍球這一技能的掌握程度不一，這可能會影響到他們在課堂上的參與度和學習效果。在團隊協(xié)作方面，學生們已經(jīng)有了一定的集體意識，但還需要進一步的鍛煉和引導，以提高他們在團隊活動中的協(xié)作能力和溝通能力。

針對這些情況，教師在教學過程中需要關(guān)注每個學生的個體差異，給予他們不同的指導和鼓勵，讓他們在練習中不斷提高自己的拍球技能。同時，通過設置團隊游戲等互動環(huán)節(jié)，讓學生在實踐中學會與他人合作，提高他們的團隊協(xié)作能力。

學具準備

多媒體

課型

新授課

教法學法

講授法

課時

第一課時

步驟

師生互動設計

二次備課

教學方法與手段

1.教學方法：

a)示范法：教師通過原地拍球的示范動作，讓學生直觀地了解正確動作的要領。

b)實踐法：學生在教師的指導下，分組進行原地拍球練習，提高球的控制能力和手眼協(xié)調(diào)能力。

c)游戲法：設計一些有趣的拍球游戲，讓學生在游戲中掌握拍球技巧，增強課堂的趣味性。

2.教學手段：

a)多媒體設備：利用多媒體設備播放原地拍球的技巧視頻，幫助學生更直觀地理解動作要領。

b)教學軟件：運用教學軟件設計一些互動環(huán)節(jié)，如拍球技巧小測試，提高學生的學習興趣。

c)拍球器材：為學生提供合適的拍球器材，如籃球，讓他們在練習中能夠更好地掌握技巧。

教學過程設計

1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過多媒體設備播放一段籃球比賽集錦，引導學生關(guān)注籃球運動員原地拍球的動作。然后提出問題：“同學們，你們想知道籃球運動員為什么能夠原地拍球這么熟練嗎？今天我們就來學習一下原地拍球的基本技巧?！?/p>

2.講授新課（10分鐘）

教師圍繞教學目標和教學重點，講解原地拍球的基本技巧，包括拍球的姿勢、手勢、拍球的力量和節(jié)奏等。同時，教師進行示范動作，讓學生直觀地了解正確動作的要領。

3.鞏固練習（15分鐘）

教師組織學生進行原地拍球練習，讓學生在實踐中掌握拍球技巧。練習過程中，教師巡回指導，針對學生的個別問題進行糾正。此外，教師可以設置一些小游戲，如“拍球接力賽”，增強課堂的趣味性。

4.課堂提問（5分鐘）

教師提問：“同學們，你們在練習過程中遇到了哪些問題？又是如何解決的？”引導學生進行思考和討論，鞏固對新知識的理解和掌握。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

教師對本節(jié)課的學習內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)原地拍球的基本技巧。然后提出拓展問題：“同學們，你們認為原地拍球在生活中有哪些應用場景？”引導學生進行思考，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。

6.課后作業(yè)（課后自主完成）

教師布置一道課后作業(yè)：拍攝一段自己原地拍球的視頻，分析并改進動作中的不足。要求學生在課后進行練習，提高拍球技巧。

教學過程設計要緊湊，注重師生互動，充分考慮學生的實際情況，突出重難點，解決實際問題，提升學生的核心素養(yǎng)能力。整個教學過程流程環(huán)節(jié)共計45分鐘。

拓展與延伸

六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：《籃球技術(shù)手冊》、《青少年籃球訓練指導》。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

a)學生可以在家中自行練習原地拍球，并記錄下自己的進步。

b)學生可以嘗試研究其他籃球技巧，如運球、傳球等，并嘗試與原地拍球技巧相結(jié)合。

c)學生可以觀察專業(yè)籃球運動員的比賽，分析他們在比賽中運用原地拍球技巧的情況，并嘗試理解其背后的戰(zhàn)術(shù)意義。

課后拓展

1.拓展內(nèi)容：

a)閱讀材料：《籃球運動技巧解析》、《籃球訓練寶典》。

b)視頻資源：NBA比賽集錦、籃球教學視頻。

2.拓展要求：

a)學生應在課后自主閱讀相關(guān)材料，了解籃球運動的起源、發(fā)展以及原地拍球技巧在比賽中的應用。

b)學生可觀看視頻資源，觀察專業(yè)籃球運動員原地拍球的動作，分析其技巧和特點。

c)學生應結(jié)合所學知識，在家中進行原地拍球練習，并記

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