籃球球性練習原地低運球教案高一上學期體育與健康人教版課題科目班級課時計劃L課時教師單位

一、課程基本信息

1.課程名稱籃球球性練習原地低運球

2.教學年級和班級高一上學期體育與健康人教版

3.授課時間第一節(jié)課

4.教學時數(shù):45分鐘

二、核心素養(yǎng)目標

三、教學難點與重點

1.教學重點-原地低運球的基本手法和技巧-學生能夠正確地掌握拍球的部位和力量，保持球的穩(wěn)定-學生能夠熟練地進行原地低運球練習，提高控球能力

2.教學難點-正確掌握拍球的部位和力量，保持球的穩(wěn)定-學生能夠在不同的情況下熟練地進行原地低運球練習，如快速移動中保持控球穩(wěn)定-學生能夠克服緊張情緒，自信地進行原地低運球練習舉例解釋-教學重點中的原地低運球的基本手法和技巧，是指學生能夠掌握正確的拍球部位（如手指和手腕的使用）和力量，以及如何通過低運球的方式來控制籃球教!^可以通過不范和指導，讓學生反復練習，以達到熟練掌握的目的-教學難點中的正確掌握拍球的部位和力量，保持球的穩(wěn)定，是指學生在進行原地低運球時，能夠準確地控制拍球的部位和力量，使球保持穩(wěn)定，不會輕易地掉落教帥可以提供適當?shù)姆答伜椭笇?，幫助學生調(diào)整拍球的部位和力量，以克服這一難點-教學難點中的學生能夠在不同的情況下熟練地進行原地低運球練習，如快速移動中保持控球穩(wěn)定，是指學生在進行原地低運球時，能夠在快速移動的情況下仍然保持球的穩(wěn)定教帥可以設置一些移動任務，讓學生在實際操作中練習控制球的穩(wěn)定，以幫助學生突破這一難點

四、教學方法與手段

1.教學方法-實踐教學法通過實際操作和練習，讓學生親身體驗原地低運球的手法和技巧，提高學生的實踐能力-分組合作法將學生分成小組，進行相互練習和合作，促進學生之間的交流和合作能力-比賽激勵法組織一些小比賽，激發(fā)學生的競爭意識和學習興趣，提高學生的積極性

2.教學手段-多媒體教學利用多媒體設備展示原地低運球的示范視頻，讓學生更直觀地學習手法和技巧-教學軟件輔助運用教學軟件進行原地低運球的模擬練習，提供即時反饋和指導，幫助學生更好地掌握技能-體育器材輔助利用籃球等體育器材進行實地練習，讓學生在實際操作中感受原地低運球的要領

五、教學實施過程

1.課前自主探索教師活動-發(fā)布預習任務通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求-設計預習問題圍繞原地低運球課題，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考-監(jiān)控預習進度利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果學生活動-自主閱讀預習資料按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解原地低運球的基本手法和技巧-思考預習問題針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問-提交預習成果將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處教學方法/手段/資源-自主學習法引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力-信息技術(shù)手段利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控作用與目的-幫助學生提前了解原地低運球課題，為課堂學習做好準備-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力

2.課中強化技能教師活動-導入新課通過故事、案例或視頻等方式，引出原地低運球課題，激發(fā)學生的學習興趣-講解知識點詳細講解原地低運球的基本手法和技巧，結(jié)合實例幫助學生理解-組織課堂活動設計小組討論、角色扮演、原地低運球練習等活動，讓學生在實踐中掌握原地低運球技能-解答疑問針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導學生活動-聽講并思考認真聽講，積極思考老師提出的問題-參與課堂活動積極參與小組討論、角色扮演、原地低運球練習等活動，體驗原地低運球知識的應用-提問與討論針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論教學方法/手段/資源-講授法通過詳細講解，幫助學生理解原地低運球的基本手法和技巧-實踐活動法設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握原地低運球技能-合作學習法通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力作用與目的-幫助學生深入理解原地低運球的基本手法和技巧，掌握原地低運球技能-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力

3.課后拓展應用教師活動-布置作業(yè)根據(jù)原地低運球課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果-提供拓展資源提供與原地低運球課題相關的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學生進一步學習-反饋作業(yè)情況及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導學生活動-完成作業(yè)認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果-拓展學習利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考-反思總結(jié)對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議教學方法/手段/資源-自主學習法引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習-反思總結(jié)法引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)作用與目的-鞏固學生在課堂上學到的原地低運球知識點和技能-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式-通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升

六、知識點梳理

1.原地低運球的基本手法和技巧-正確的拍球部位手指和手腕的使用-拍球的力量控制保持球的穩(wěn)定-低運球的技巧通過低運球的方式來控制籃球

2.原地低運球的重點和難點-重點原地低運球的基本手法和技巧-難點正確掌握拍球的部位和力量，保持球的穩(wěn)定；在不同的情況下熟練地進行原地低運球練習，如快速移動中保持控球穩(wěn)定

3.原地低運球的應用場景-個人控球在比賽中保持球的控制權(quán)-團隊配合在團隊進攻和防守中進行有效的球權(quán)轉(zhuǎn)移-創(chuàng)造得分機會通過原地低運球技巧，突破對方防守，創(chuàng)造得分機會

4.原地低運球訓練的方法和手段-實踐訓練通過實際操作和練習，提高原地低運球技巧-分組練習通過分組合作，進行相互練習和合作，提高控球能力-模擬比賽通過模擬比賽場景，提高學生在實際比賽中的原地低運球技巧

5.原地低運球訓練的效果評價-技術(shù)評價通過技術(shù)動作的準確性、穩(wěn)定性和流暢性來評價學生的原地低運球水平-教學比賽通過教學比賽來評價學生原地低運球的應用能力和團隊合作能力-學生反饋通過學生的自我評價和反饋，了解學生的學習效果和感受

6.原地低運球訓練的安全注意事項-正確的訓練姿勢保持正確的訓練姿勢，避免運動損傷-適當?shù)牧α坑柧氝M行適當?shù)牧α坑柧?，提高手腕和手指的力?保持訓練節(jié)奏保持訓練的節(jié)奏和頻率，避免過度訓練

7.原地低運球訓練的輔助器材和設備-籃球使用合適的籃球進行訓練，保證球感的正確性-訓練場地選擇合適的訓練場地，保證訓練的順利進行-鏡子使用鏡子來觀察和調(diào)整自己的原地低運球動作

七、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)布置-根據(jù)本節(jié)課的教學內(nèi)容和目標，布置適量的作業(yè)，以便于學生鞏固所學知識并提高能力-布置作業(yè)時，要考慮到學生的學習水平和時間安排，確保作業(yè)既能夠起到鞏固作用，又不會過于繁重-作業(yè)可以包括原地低運球的技巧練習、比賽場景的應用、訓練方法的運用等，以促進學生對原地低運球知識的深入理解和應用

2.作業(yè)反饋-及時對學生的作業(yè)進行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進建議，以促進學生的學習進步-在批改作業(yè)時，重點關注學生對原地低運球基本手法和技巧的掌握情況，以及學生在實際應用中的表現(xiàn)-對于學生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，要進行詳細的記錄和分析，以便在后續(xù)教學中進行針對性的講解和指導-給予學生積極的評價和鼓勵，指出他們的進步和優(yōu)點，同時提出改進意見，幫助他們在原地低運球技能上取得更好的成績

3.作業(yè)示例-練習題請學生根據(jù)所學內(nèi)容，完成一些相關的練習題，如原地低運球的手法選擇題、技巧判斷題等-視頻作業(yè)要求學生拍攝自己進行原地低運球練習的視頻，并上傳至學習平臺，以便教師進行評價和反饋-反思報告要求學生撰寫一份關于原地低運球訓練的反思報告，內(nèi)容包括自己在訓練中的收獲、遇到的困難和解決方法等

八、反思改進措施-引入實踐教學法，通過實際操作和練習，提高學生的實踐能力-采用多媒體教學手段，如視頻、動畫等，增強學生的學習興趣和理解能力-組織學生參與比賽和角色扮演等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力

2.存在主要問題-學生的自主學習能力有待提高，部分學生缺乏獨立思考和解決問題的能力-教學方法過于單一，缺乏多樣性和趣味性，容易導致學生失去學習興趣-作業(yè)布置和反饋不夠及時，影響學生的學習效果和進步

3.改進措施-加強對學生的自主學習指導，提供更多的學習資源和方法，培養(yǎng)學生的自主學習能力-豐富教學方法，采用更多樣的教學手段和資源，如視頻、游戲等，提高學生的學習興趣和參與度-及時布置和反饋作業(yè)，提供具體的指導和反饋，幫助學生發(fā)現(xiàn)并解決問題。

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