開發(fā)與實施《職業(yè)素養(yǎng)訓練》課程-蘇州技師學院.ppt

開發(fā)與實施《職業(yè)素養(yǎng)訓練》課程蘇州技師學院2009年5月 職業(yè)素養(yǎng)是什么？ 是職業(yè)品質(zhì)； 是職業(yè)養(yǎng)成； 是職業(yè)意識； 是職業(yè)精神； 是職業(yè)態(tài)度； 是這些方面的綜合體現(xiàn)。 一、啟動《職業(yè)素養(yǎng)訓練》課程開發(fā)的背景和指導思想 開發(fā)背景 長期以來，學校在努力回答一個問題 一個令許多學校不懈努力的話題 “怎樣才能培養(yǎng)出企業(yè)歡迎、社會贊賞的優(yōu)秀員工？” 長期以來，企業(yè)在苦苦地尋求一批人 一批有文化、有技能、有素養(yǎng)的人 一批能力為本、敬業(yè)為先的人 長期以來，老師們在三尺講臺辛勤耕耘 他們得到了回報——一批又一批學生成才了 他們也有疑惑…… 1、為什么有的同學不知道如何規(guī)劃自己的職業(yè)生涯？ 2、為什么有的同學字寫得歪歪扭扭？ 3、為什么有的同學經(jīng)不起一個小小的挫折？ 4、為什么有的同學站無站相、坐無坐相？ 5、為什么有的同學一說話就臉紅？ 6、為什么有的同學總是以我為中心、不知道團隊的存在？ 1、課程目的:從技師學院學生到現(xiàn)代員工需要加快進程; 2、教學模式:從傳統(tǒng)學科到現(xiàn)代跨學科 綜合課程訓練的轉(zhuǎn)變; 3、課程特色：在激烈的人才競爭中凸現(xiàn)技師學院的培養(yǎng)優(yōu)勢 4、社會、企業(yè)高度認可，學生高度受益 二、編寫過程 2008年3月份開始醞釀、5月份正式起動、 8月份形成校本教材、10月份開始實施。 1、調(diào)研醞釀 2、座談征求意見 3、確定課程模式和課程框架 4、拿出教材樣本 5、組織編寫人員培訓 6、編寫 7、審稿 8、修改 9、定稿 1、聽取意見---3月16日、4月26日 2、制定初步工作方案---4月30日 3、確定參與人員---5月9日 4、開展培訓---5月11日 5、個人消化理解，提出學習領域的想法（一周時間） 6、用大腦風暴法，每個人發(fā)表意見---5月17日 7、整理、歸納和提升，拿出課程學習領域的大體框架（10天左右）； 8、5月底定示范框架稿； 9、編寫（6月---8月）； 10、通稿與印制（9月）。 四.課程實施安排 實施中及時跟蹤 1、開展問卷調(diào)查，共發(fā)放問卷1548份，收回有效問卷1456份，回收率為94.06%，其中高中起點599份，初中起點857份。為了解不同專業(yè)、不同層次學生的具體情況,在統(tǒng)計時將數(shù)控、模具、電氣控制（電工）、電子技術(shù)和計算機五個專業(yè)的高中起點和初中起點分別進行統(tǒng)計； 2、召開授課教師座談會，對教材提出改進意見； 3、召開學生座談會4次，聽取意見。100%的學生喜歡這門課，認為很有用; 4、計劃再增加兩個學習領域：“災害中的自救與互救訓練”、“保護環(huán)境能力訓練”。 《職業(yè)素養(yǎng)訓練》課程起航了； 《職業(yè)素養(yǎng)訓練》課程還是幼苗、需要栽培、需要呵護； 《職業(yè)素養(yǎng)訓練》課程將來的效果來自進一步努力 期待我們的學生在《職業(yè)素養(yǎng)訓練》旗幟下健康成長！ 謝謝大家! * * 匯報主題 《職業(yè)素養(yǎng)訓練》課程開發(fā)的指導思想 三、職業(yè)素養(yǎng)訓練學習領域名稱 書寫能力 訓練 心理訓練 禮儀訓練 團隊合作 訓練 理財能力 訓練 口才 訓練 “6S”品質(zhì) 訓練 就業(yè)指導 訓練 模擬員工 訓練 職業(yè)素養(yǎng) 學習領域 職業(yè)生涯 規(guī)劃訓練 作為一門獨立課程開設 共70學時 師資團隊由學院領導、教師、班主任、行政人員、特聘專家、心理咨詢師、企業(yè)培訓師、教學咨詢官等組成師資團隊進行教學與訓練。 《職業(yè)素養(yǎng)訓練》課程及相關(guān)事項安排表 招生就業(yè)處 11月上旬 以班級為單位 主編及微研公司團隊 全　體 在校最后一學期 8 模擬員工訓練 學習領域10 招生就業(yè)處 11月上旬 以班級為單位 主編及有關(guān)人員 全　體 在校最后一學期 6 就業(yè)指導訓練 學習領域9 各專業(yè)系 11月底前 以班級為單位 全體實習教師 全　體 首次實習期 8 “6S品質(zhì)”訓練 學習領域8 公共教學系 11月底前 以班級為單位 主編及本校語文、英語老師 07級、08級全體 第四學期 10 口才訓練 學習領域7 財務處 11月底前 待定 主編及有關(guān)人員 08級全體 第二學期 2 理財能力訓練 學習領域6 學生工作處 11月底前 以班級為單位 08級全體班主任 08級全體 第二學期 10 團隊合作訓練 學習領域5 眭麗萍、黃激、辦公室 11月上旬 以班級為單位 主編及本校新組建的師資團隊 07級、08級全體 第三學期 8 禮儀訓練 學習領域4 黃激、辦公室（醫(yī)務室） 11月底前 待定 主編及具有心理咨詢師資格證書的人員 08級全體 第二學期 8 心理訓練 學習領域3 李正棟、公共教學系 11月上旬 待定 主編及部分教師 08級全

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