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【大單元整體教學(xué)】教科版科學(xué)五年級上冊第四單元《健康生活》第1課我們的身體課時教案.docx

來源：泰然健康網(wǎng) 時間：2024年12月30日 05:42

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1、1.我們的身體一、教學(xué)目標(biāo)科學(xué)觀會；1.知道健康包括身體健康、心理健康等，2.知道影響青少年健康的主要因素有睞眠,飲食、運(yùn)動、壓力等。良好的生活習(xí)慣有于健康.3.噪聲、霧露、污水等不良環(huán)境對人體健康有害.良好的生存環(huán)境有益于健康.科學(xué)思維：運(yùn)用分析,比較的方法，依據(jù)自己的健康數(shù)據(jù)及國家學(xué)生體嚨健康標(biāo)準(zhǔn)（2014年修訂）,對自己的健康狀況做出客觀、準(zhǔn)確的評估.探究實(shí)踐：1.能運(yùn)用適合的方式搜集自己的身體健康數(shù)據(jù)，形成完整有效的伯恩.2.能運(yùn)用分析、比較的方法，依據(jù)自己的健康數(shù)據(jù)及E國家學(xué)生體偵健檄標(biāo)準(zhǔn)（2014年修訂）,對自己的健康狀況做出客觀、準(zhǔn)確的評估.態(tài)度賁任：1.能對自己的身體狀況做出客

2、觀真實(shí)的評價,并愿意與人交流.2.在進(jìn)行多人合作時，愿意與人溝通，并能綜合考慮小組各成員的意見，最終達(dá)成共識。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：知道影響青少年健康的主要因素由睡眠、鈦食、運(yùn)動、壓力等.玳點(diǎn)：構(gòu)建健康生活的理念，提高養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識，三、評價任務(wù)（根據(jù)露要設(shè)計評價出烷小現(xiàn)實(shí)臉評價等級評價項(xiàng)目評價標(biāo)準(zhǔn)自評師評檢杳自己的身體狀況1 .能弱小祖合作，測依并計算出自己的體偵記錄表中的信總，并能對自己的身體體質(zhì)狀況水平作出判斷,3星2 .能夠小組合作,根據(jù)之前體檢數(shù)據(jù)計算出自己的體質(zhì)記錄農(nóng)中的信息，并能對自己的身體體質(zhì)狀況水平作出判斷.21.3 .能夠小組合作，算出自己的體Ig指數(shù),并能對自己的身

3、體體防狀況水平作出判斷,1星)四、教學(xué)過程學(xué)習(xí)活動設(shè)計遐圖效果評價-）情境導(dǎo)入1 .導(dǎo)入單元情景故事。師：小明是一個五年級的小男孩.他總是喜歡吃零食、玩手機(jī),不喜歡運(yùn)動也不再歡吃辣菜.最近他總是感到疲憊和不舒服，因此他的父母帶他去看醫(yī)生。醫(yī)生告訴小明，由于他長期的不良生活習(xí)慣，他的身體出現(xiàn)了一些健康問題。醫(yī)生建議小明改變他的生活方式.保持健康的生活習(xí)慣.請你常助小明制定了i份針對青少年身體發(fā)育和飲食健康的計劃吧。要幫助小明，首先我們需要了解我們的身體,我們的身體很奇妙,他就像一臺更雜而精妙的儀湍,可以完成芥種動作.而且十分的協(xié)調(diào)，那么從今天開始我們就,起來研究和認(rèn)識4我們的身體3健戰(zhàn)的生活吧，

4、2 .索俅本課內(nèi)容.師：通過前面幾個學(xué)期的學(xué)習(xí)我們已經(jīng)知道，人必須吃東西,吸入氧氣才能獲得能錄,維持生命,那么我們的健戰(zhàn)還與現(xiàn)歧因素有關(guān)系呢？我們現(xiàn)在的健康狀況又是如何呢？想要知道我們的身體情況.首先要兩筐我們的身體狀況,也就是體質(zhì).激發(fā)學(xué)生對自己身體狀況的探知欲望.學(xué)生的活動參與程度及回答,給予學(xué)生及時的鼓勵.（一）探究活動探究活動一：I.檢查我們的身體狀況.師；同學(xué)們前段時間我們剛剛進(jìn)行了體檢,也進(jìn)行了體育測試，大宓還記芍自己的休偵情況嗎？生：我記著測試了身高、體重、視力情況等信息.師：那接下來請同學(xué)們填寫下發(fā)的體質(zhì)表.算一下自己的體Hi指數(shù)和其他信息，體sR指數(shù)是日前國際上常用的衡Ik人

5、體肥胖程度的一個指標(biāo)。體重指數(shù)=體重（千克）+身高（米）X身高（米）,與五年級學(xué)生的體制標(biāo)準(zhǔn)相比較,評估一下自己的體政情況吧”2 .學(xué)生小組合作完成體質(zhì)記錄表，書上P60頁.3 .教師課件出示男女生的體質(zhì)標(biāo)準(zhǔn).小組代表匯報本組體質(zhì)情況.探索活動：探討影響生長發(fā)育的因素有哪些？IjM同學(xué)們都對自己的體艇狀況進(jìn)行了評估,那同學(xué)們是活動一：學(xué)生能弱根據(jù)體檢數(shù)據(jù)或現(xiàn)場測試數(shù)據(jù)，財照體朋標(biāo)準(zhǔn)評估自己的體質(zhì)情況。活動一：教師根據(jù)活動過程中的視察，及時給子學(xué)生一定的鼓勵,并完成學(xué)生小組實(shí)驗(yàn)評價i表。否健康呢，影響我們生長發(fā)育的因素是什么呢？詁同學(xué)們小組交流一下。2 .學(xué)生小組討論影響生長發(fā)行的因素行哪線？3

6、 .小組代表匯報交流，師生共同小結(jié)。影晌我們生長發(fā)Ff的因素有：叢因遺傳、伙食習(xí)慣、作息是否規(guī)律、睡眠時間、體行鍛煉情況、學(xué)習(xí)壓力及周圍環(huán)境、社會因素、家庭因素等.1.視頻播放影響生長發(fā)育的主要因素，使學(xué)生能夠意識到良好的生活方式和習(xí)慣非常重要.活動二：通過活動.引導(dǎo)學(xué)生對生長發(fā)利因素的影響，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成身體健康的良好生活習(xí)慣和生活方式的共識.活動二：教師根據(jù)學(xué)生的活動參與程度及回答,給予學(xué)生及時的鼓勵并完成評價瞅表。（三）研討1.從出生到死亡，人體都在不斷地發(fā)生變化，音少年時期是生長發(fā)育最旺盛的IH期.為了健康成長,我們應(yīng)該怎么做呢？鼓勵學(xué)生從各個影響因素入手，思考怎樣做才能促進(jìn)我們的生長發(fā)

7、育？注意個人衛(wèi)生，少牛.柄講究營養(yǎng)均衡搭配加強(qiáng)體ff圾煤保證充足的睡眠通過研討問題,為下一節(jié)知識學(xué)生作鋪嬖,教師觀察學(xué)生姑否積極參與課堂討論.給予及時反,.；（四）拓展1.師生共同分析課本拓展部分的四幅圖,然后視頻播放不良的生活環(huán)境對我們身體的危書？第一幅：垃圾場會污染我們的水派、空氣,對我們的生長環(huán)境造成影響，影響我們的身體正常的生長發(fā)育.第：幅；吸煙有害健康，：手煙同樣危有我們的身體健檄，影響我們的身體發(fā)育。第三幗：空氣污染第四幅：大氣污染.2,鼓勵學(xué)生思考除了身體健援，健康還包括哪些方面？健康包括：身體健康、心理健康、社會適應(yīng)的良好狀態(tài).通過拓展知識，為接下來的課程做好鋪簽.教師觀察學(xué)生

8、是否參與本環(huán)節(jié)，并鼓勵參與學(xué)生.（五）知識總結(jié)帥生共同總結(jié)本課知識點(diǎn)。教師通過學(xué)生回答,了郭學(xué)生對本課知識的掌握怡；，!.四、成果始成能終通過檢查自1.1.的身體狀況,知道影響生長發(fā)力的因素有哪些，并能夠養(yǎng)成良好的生活方式和習(xí)慣.五、作業(yè)設(shè)計【知識技能類作業(yè)】一、填空題1 .體重指數(shù)-（千克）身高（米）身高（米2 .吸煙有宙健康，我們要遠(yuǎn)離，拒絕。二、判斷卷1.影響生長發(fā)育的因素有很多,所以挑食對生長發(fā)育的影響并不大.（）3 .f睡F起是一種良好的生活習(xí)慣,我們應(yīng)該保持.（）4 .不良的生活環(huán)境會影響健戰(zhàn)，所以我們要保護(hù)周陽的環(huán)境，）三、選擇題1 .除了身體健康,健康還包括（）和社會適附的良好

9、狀態(tài).A.心埋健康比情緒健康C.生活方式健康2 .元元想計算自己的體蟲指數(shù)，因此霰要測成自己的分高和體JR,在測必過程中，下列做法不正確的是（）.A.脫下外衣兒挺直腰身C.沒有脫掉鞋子【綜合實(shí)踐類作業(yè)】測算一下自己的家庭成員的體重指數(shù)。答案：一、填空應(yīng)1 .體JK2 .香煙二手煙二、判斷JB1.X2.3.三、選擇題六、板書設(shè)計1.我們的身體遺傳因素身體健康影響因素飲食因素健康心理健康體育般煉社會適應(yīng)睡眠時間生存環(huán)境七、教學(xué)反思本課段年內(nèi)容以，國家學(xué)生體偵健康標(biāo)準(zhǔn)（20M年修訂）飛中五年級學(xué)生的相關(guān)數(shù)據(jù)為依托，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注并能客觀評估自己的身體世陵?duì)顩r：通過查閱資料和討論交通了解現(xiàn)代健康新理會、影響青少年健康的主要因素以及環(huán)境時人體健康的影響，引導(dǎo)學(xué)生建立完整的健旗理會，樹立健康意識，養(yǎng)成良好的健康生活習(xí)慣和行為方式”

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